河北省石家莊市20xx-20xx學年高一上學期期末考試語文試題含答案-閱讀頁
2025-07-13 01:00本頁面
【正文】 地”一仰一俯，由上及下，“芳草無情”又由眼中實景轉(zhuǎn)為意中虛景。D．下片“黯鄉(xiāng)魂，追旅思”一句中，“鄉(xiāng)魂”與“旅思”意義相近，上下句互文對舉，隱含著突出強調(diào)的意味。17．本詞下片作者抒發(fā)了怎樣的情感？是怎樣抒發(fā)的？請結合詩句簡要分析。（1）屈原在《離騷》中表時自己堅定不移，即使被肢解也不會改變志向的句子是： ， 。（3）杜牧在《泊秦淮》中描寫秦淮河特有的夜間景致的句子是： 。②韓國部署“薩德”反導系統(tǒng)，非但無助于維護自身安全，反而會淪為美國的“棋子”，并帶來一系列安全風險，這樣的言論并非駭人聽聞。④重霾之下，安有完卵？重霾不能光等著“風局長”解圍，治霾應該是一項長期工程，不能淺嘗輒止，要持之以恒，才有可能成功。⑥“港獨”會將香港卷入政爭漩渦，打破香港的安穩(wěn)和諧，令香港喪失“資金避難所”的獨特優(yōu)勢，得之不易的國際金融中心地位將毀于一旦。B．生態(tài)文明建設是建設美麗中國的必然要求，對于滿足人民對良好生態(tài)環(huán)境的期待，形成人與自然和諧發(fā)展的現(xiàn)代化建設格局，有十分重要的意義。D．只有讓每一個公安民警深刻地認識到擁有執(zhí)法權意味著更多的責任和義務，才能避免過去一些執(zhí)法不規(guī)范，不文明等突出問題的不再發(fā)生。①②③④⑤A更卻雖然但是只要B并總就算也只有C并都盡管可是如果D更都不是而是假如22．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過16個字。但是，即使有知識， ② ，那么積累再多的專門知識， ③ 。（不超過120字）（5分）四、作文（60分）24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！笔澜缑恳环置恳幻攵荚诎l(fā)生著變化。生活也因不停歇的變化而充實、美麗、精彩。高一語文（2017．1）參考答案1B（表述不準確。成為燕趙文化永恒意象的是燕趙文化，不是這些詩作。）3C（理解錯誤。”選項中“不重視生命”歪曲事實）4D（A理解有誤，作者并不是真的期望這里沒有陽光，而是用“反語”表達對納粹罪惡的憤懣和控訴。C本文作者“不摻雜任何個人感情”不當，字里行間表達著個人的情感。（2分）②作為記者，出于使命感，還是要對納粹殘暴、慘絕人寰的歷史罪行再次予以揭露，讓世人永遠銘記那段苦難的歷史。）6 ①神態(tài)描寫：“他們表情茫然”，“一個參觀者驚懼萬分，張大了嘴巴，他想叫，但是叫不出來”，“參觀者用懇求的目光彼此看了一眼”； ②動作描寫（或細節(jié)描寫）：“先是很快地望上一眼”，“他們的步履不由得慢了下來”，“他們就不由自主地停下腳步，渾身發(fā)抖”，“另一位參觀者進來了，她跪了下來，在自己胸前畫十字”?！保ù饘σ粋€得1分，兩個3分。舉一個例子即可。（2分。）7AD（A項理解錯誤，作者身有殘疾后，沒有直接投身寫作，時間先后有誤；“靠寫作謀生”，無中生有。更重要的是作者不想回家，更因為想一個人靜靜地懷念母親。① 美麗聰明：“我承認她聰明，承認她是世界上長得最好看的女的”；②熱愛生活：母親從來都喜歡那些花花草草，說明她本是個有生活情趣、熱愛生活的人；③堅強執(zhí)著：在兒子殘疾以后，醫(yī)院表示沒法治，但“母親的全副心思卻還放在給我治病上”，“每一回都虔誠地抱著希望”說明母親堅強執(zhí)著；④無私奉獻：母親鼓勵兒子堅持寫作，“到處給我借書，頂著與或冒了雪推我去看電影”都說明母親為兒子無私奉獻。共4分。沒有發(fā)芽的合歡樹竟然長出茂盛的枝葉，“母親以為那是個好兆頭”，更加精心地照顧它。②現(xiàn)在的合歡樹是母愛的象征和化身，合歡樹是觸發(fā)作者思念母親的載體。③文章以“合歡樹”為題，形象具體，借對合歡樹的感情，含蓄表達了歌頌母親、回憶母親的主題。以小見大，飽含深情。共6分。共4分。（陋，乃，考，其實各1分，句意1分。）16AE（E3分，A2分。作者以沉郁雄健之筆力抒寫低回宛轉(zhuǎn)的愁思。多指社會上發(fā)生的壞事，應該改為“聳人聽聞”；⑤ “責無旁貸的責任”重復。意思對即可。）23．空氣中彌漫著霧霾，人人都帶著口罩，一位奶奶在小學門口接孩子放學，因為人人帶著口罩找不到自己的孩子，于是著急地喊了一聲：“小寶！”有很多孩子都回答著：“唉！”（3分）這幅漫畫反映了霧霾對人們生活產(chǎn)生了不利的影響。）24．作文：注意文體要求?！贬B道元認為在下面靠近深潭，微風振動波浪，水和石互相碰撞，發(fā)出的聲音好像大鐘一般。如果現(xiàn)在把鐘磬放在水中，即使大風大浪也不能使它發(fā)出聲響，何況是石頭呢！到了唐代的李渤才去探尋它的所在地，在深潭邊找到兩塊山石，敲打它們，聽它們的聲音，南邊的聲音重濁而模糊，北邊的聲音清脆而響亮，鼓槌停止了敲擊，聲音還在傳播，余音慢慢地消失。但是這個說法，我更加懷疑。廟里的和尚叫小童拿著斧頭，在亂石中間選一兩處敲打它，硿硿地發(fā)出聲響，我就是笑，不相信。巨大的山石豎立著，有千尺，好像兇猛的野獸和奇異的鬼怪一樣，陰森森地想要向人撲去；山上宿巢的老鷹，聽到人聲也受驚飛起來，在高空中發(fā)出磔磔地鳥鳴聲；又有像老人在山谷中邊咳邊笑的聲音，有人說這是鸛鶴。船夫很驚恐。船繞到兩山之間，將要進入支流口，有塊大石頭擋在水流的中心，上面可坐百來個人，中間是空的，而且有許多窟窿，把風浪吞進去又吐出來，發(fā)出窾坎鏜鞳的聲音，同先前噌吰的聲音相互應和，好像音樂演奏。古人沒有欺騙我??！”凡事不親眼看到親耳聽到，卻根據(jù)主觀猜測去推斷它的有或沒有，可以嗎？酈道元所看到的、所聽到的的，大概和我一樣，但是描述它不詳細；士大夫終究不愿把小船在懸崖絕壁的下面停泊，所以不能知道；但漁人和船工，雖然知道卻又不能用文字表達、記載。而淺陋的人竟然用斧頭敲打石頭來尋求石鐘山得名的原因，自以為得到了這個事情的真相。 14
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