【正文】 C 講授者 D 研究者，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)了語(yǔ)音方面的偏誤，不正確的做法是？ A 有錯(cuò)必究 C 啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并改正 B 請(qǐng)別的同學(xué)糾正 D 對(duì)學(xué)生偏誤有一定的寬容度，老師發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)法方面的偏誤，但是沒(méi)有馬上糾錯(cuò)，而是在表演完以后才進(jìn)行， 這種做法屬于： A 聽(tīng)說(shuō)法 B 交際法 C 直接法 D 全身反應(yīng)法，由于小組人數(shù)多，每個(gè)學(xué)生投入程度有差異，教師可以通過(guò)什么方法進(jìn)行控制？ A 按座位分配任務(wù) B 全班固定分為兩大組 C 給每個(gè)小組成員分配一項(xiàng)任務(wù) D 指定一個(gè)學(xué)生擔(dān)當(dāng)組織者的角色 老師想了解中途進(jìn)入課程的學(xué)習(xí)者的漢語(yǔ)能力，從而決定將其分配到哪個(gè)班級(jí)。 方法A：教師用一問(wèn)一答的方式口頭提問(wèn)（所需時(shí)間約為10分鐘）。 你能用漢語(yǔ)完成下面的事情嗎？ 。 □能 □不能 。 □能 □不能 。 □能 □不能 。 □能 □不能 。 □能 □不能 。分班測(cè)試也叫安置性測(cè)試，是根據(jù)什么命名的？ A 測(cè)試的用途功能 C 測(cè)試的評(píng)分方法 B 測(cè)試的命題方式 D 測(cè)試的制作要求第94100題 王老師以前在中國(guó)的大學(xué)教英語(yǔ)，現(xiàn)在在美國(guó)的中學(xué)教中文，他發(fā)現(xiàn)在授課過(guò)程中很難控制課堂，也很難引起池生注意，面對(duì)這種情況，王老師認(rèn)真分析目前遇到的問(wèn)題，給自己列出這樣一張對(duì)照表： 學(xué)習(xí)者：大學(xué)生中學(xué)生； 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：工具動(dòng)機(jī)（1）； 教學(xué)者：大學(xué)老師中學(xué)老師； 教學(xué)內(nèi)容：英語(yǔ)漢語(yǔ)； 教學(xué)方法：灌輸式（2）。接下來(lái)王老師要講的課文是《中國(guó)菜真好吃》，王老師準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一些任務(wù)讓學(xué)生提前完成。 美國(guó)人：你現(xiàn)在的膚色多好，為什么要美白呢？你這是最時(shí)髦的顏色——麥麩色。 中國(guó)人：你是諷刺我吧。 法國(guó)導(dǎo)游：我們有規(guī)定，不能和客人一起吃。另外，這是我們送你的禮物。 （旅行即將結(jié)束時(shí)） 法國(guó)導(dǎo)游：你們那天買東西的時(shí)間超過(guò)兩個(gè)小時(shí)，請(qǐng)簽字確認(rèn)，每個(gè)小時(shí)30元。老師上課非常有意思，孩子們也很可愛(ài)。但是，本地老師知道后反對(duì)我的做法。A 交際風(fēng)格差異B 審美觀念差異C 交往關(guān)系差異D 定勢(shì)與偏見(jiàn)E 隱私觀念差導(dǎo)師101. 102. 103. 第107110題 請(qǐng)從AE中選出下列各題所對(duì)應(yīng)的中介文化類型，其中有一個(gè)多余選項(xiàng)。后來(lái)這一場(chǎng)所被稱為104。2001年，該劇種被聯(lián)合國(guó)教科文組織為“人類口述和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”。A 戲班B 昆曲C 梨園D 京劇E 《牡丹亭》F 《天仙配》104. 105. 106. 第107110題 請(qǐng)從AE中選出下列各題所對(duì)應(yīng)的中介文化類型，其中有一個(gè)多余的選項(xiàng)。這種行為既區(qū)別于母語(yǔ)文化行為，也不同于目的語(yǔ)文化行為，是介于兩者之間的行為。”結(jié)果，外國(guó)學(xué)生 在發(fā)出 邀請(qǐng)的星期天就到中國(guó)老師家赴約。，出于禮貌客氣地主動(dòng)問(wèn)候客人：“你怎么樣？”外國(guó)朋友一臉疑惑：“你是說(shuō)什么怎么樣？”兩人頓時(shí)尷尬異常，不知所措。再說(shuō)，山怎么能搬走？我不相信有神，只有自己離開(kāi)大山才能過(guò)幸福的生活。等我閑一閑，先揭了你的皮，再和那不長(zhǎng)進(jìn)的算帳！”嚇的李貴忙雙膝跪下，摘了帽子碰頭，連連答應(yīng)“是”，又回說(shuō)：“哥兒已到第三本《詩(shī)經(jīng)》，什么‘攸攸鹿鳴，荷葉浮萍’，小的不敢撒謊。賈政也掌不住笑了，因說(shuō)道：“那怕再念三十本《詩(shī)經(jīng)》，也都是‘掩耳盜鈴’，哄人而已。”李貴忙答應(yīng)“是”，見(jiàn)賈政無(wú)話，方退出去。 B si C sh236。“春秋筆法”指的是： A 寓褒貶于記事 C 客觀記錄歷史事件 B 以年代為綱紀(jì)敘 D 記錄事件同時(shí)記錄人物心理，在中國(guó)古代禮儀中有很多種請(qǐng)安問(wèn)候方式，下列說(shuō)法正確的是： A 打千兒這種請(qǐng)安方式起源于蒙古族 B 琥式和莊重的場(chǎng)合一般要行長(zhǎng)揖禮 C 屈單膝請(qǐng)安起源于軍禮，因?yàn)榇┛撞槐阆鹿? D 行拱手禮時(shí)，男子應(yīng)該用右手抱左手，為“吉拜”第119123題 以下是美國(guó)一所孔子學(xué)院針對(duì)文化體驗(yàn)活動(dòng)發(fā)出的邀請(qǐng)信：以下是這次活動(dòng)的進(jìn)程表： 時(shí)間內(nèi)容備注14:0014:10人員進(jìn)場(chǎng)迎賓14:1014:20主持人介紹活動(dòng)內(nèi)容及嘉賓14:2014:30相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)致辭活動(dòng)正式開(kāi)始14:3014:50主持人介紹臉譜PPT14:5015:00嘉賓表演京劇15:0015:40親自畫臉譜15:4015:50臉譜展示15:5016:10臉譜評(píng)選16:1016:20為得獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)合影16:2016:50嘉賓教大家表演京劇16:5017:00相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)致辭合影17:0018:00交流活動(dòng)Tea Party： A 喜歡看熱鬧的孩子 B 對(duì)漢語(yǔ)感興趣的退休人士 C 剛進(jìn)入漢語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)的大學(xué)生 D 對(duì)中國(guó)文化感興趣的當(dāng)?shù)孛癖姡顟?yīng)該避免的是： A 在網(wǎng)絡(luò)上宣傳 C 要求學(xué)生和家人一起參加 B 對(duì)比并批評(píng)當(dāng)?shù)匚幕? D 同時(shí)使用漢語(yǔ)和英語(yǔ)介紹，有一種說(shuō)法是為了歌頌一位英雄的戰(zhàn)功和美德，這位英雄是： A 曹操 B 關(guān)羽 C 蘭陵王 D 諸葛亮： A 根據(jù)劇情而變化 C 美與丑的矛盾統(tǒng)一 B 圖案是程式化的 D 與角色的性格關(guān)系密切，這個(gè)臉譜的顏色和象征意義應(yīng)是： A 紅色忠義 B 黃色嚴(yán)肅 C 黑色剛直 D 藍(lán)色勇猛第1241269題子在齊聞韶，三月不知肉味。”子謂《韶》：“盡美矣，又盡善也。” 《誰(shuí)開(kāi)皇十八年（598年）七月，又令京官以上，總管、策史，以“志行修謹(jǐn)”“清平干濟(jì)”二科舉人。大業(yè)五年（609年）正月，又詔令儲(chǔ)郡以“以學(xué)業(yè)該通，才藝優(yōu)洽”“膂力驕壯，超絕等倫”“在官勤慎，堪理政事”“立性正直，不避強(qiáng)御”等四科舉人。T型帛畫是國(guó)內(nèi)已知畫面最大、保存最完整、藝術(shù)性最強(qiáng)的漢代彩繪帛畫。帛畫的內(nèi)容層次分明，線條流暢，天上、人間、地獄三部分的承接轉(zhuǎn)合渾然天成，動(dòng)與靜的圖案結(jié)合自然。其中包括《周易》。這樣的問(wèn)題該如何解決？　　A 給學(xué)生一律起中文名字 C 制作學(xué)生名牌并擺到桌上 B 記學(xué)生名字的簡(jiǎn)稱或昵稱 D 在課堂上反復(fù)看學(xué)生的名單第143146題中華民族具有五千多年連綿不斷的文明歷史，創(chuàng)造了博大精深的中華文化，為人類文明進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因，代表著中華民族獨(dú)特的精精神文明標(biāo)識(shí)，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。廟堂之上，兩人皆認(rèn)為對(duì)方的執(zhí)正方針荒謬至極。當(dāng)王安石強(qiáng)力推動(dòng)改革，觸動(dòng)皇室利益遭彈劾罷官后，司馬光被重新任命為宰相。司馬光認(rèn)為王安石嫉惡如仇，胸懷坦蕩，有君子風(fēng)范。 ，考生需要帶：身份證件原伯、準(zhǔn)考證、2B鉛筆、簽字筆、橡皮。 （二）閱讀《考試須知》 全部考生入場(chǎng)后，由候考室考務(wù)人員分發(fā)《考試須知》并指導(dǎo)考生閱。 （四）備課 ； ，填涂《面試評(píng)分表》（機(jī)讀卡式） ，時(shí)間20分鐘?！秶?guó)際漢語(yǔ)教師證書》考試（面試）樣卷教學(xué)材料小王：大明，中國(guó)大使館在哪兒？小李：在亞非學(xué)院的西南面。公園在大使館的北邊。大使館對(duì)面有一個(gè)銀行，車站就在銀行前頭。地鐵站在大使館和公園的中間。我明天想去大使館，還想去書店。小王：里面有中文書嗎？小李：有。 步驟二、試講（8分鐘） 請(qǐng)自行選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，模擬教學(xué)場(chǎng)景，進(jìn)行教學(xué)演示。 步驟三、問(wèn)答（12分鐘） 請(qǐng)回答考官提出的若干問(wèn)題，問(wèn)題涉及以下