【正文】 人口分布不均衡，加劇了教育發(fā)展的不平穩(wěn)（ ） A. 錯(cuò)誤 B. 正確 19. 教師的教育者與受雇者角色之間的矛盾是最經(jīng)常的角色沖突。 (滿分:2) A. 理論性研究 B. 實(shí)證性研究 C. 通用性研究 D. 社會性研究 正確答案:B ( )分類，可將教育功能劃分為正向功能與負(fù)向功能 (滿分:2) A. 教育運(yùn)行的客觀結(jié)果是否與其特定的價(jià)值取向相符 B. 有無明確意圖，或能否明確識別 C. 教育制度是否滿足社會和個(gè)體需要 D. 教育制度是否具有社會規(guī)定性的特點(diǎn) 正確答案:A 9.( )教育規(guī)范可分為行為規(guī)范、道德規(guī)范等 (滿分:2) A. 從作用對象上分 B. 從涉及內(nèi)容上分 C. 從適用范圍上分 D. 從方法上分 正確答案:B ( )年代。 (滿分:2) A. 教育 B. 文化 C. 課程 D. 認(rèn)知 正確答案:C 15.( )是社會成員對教師職業(yè)的意義、價(jià)值、聲譽(yù)的綜合評價(jià) (滿分:2) A. 教師義務(wù) B. 教師職業(yè)聲望 C. 教師專業(yè)地位D. 教師權(quán)利 正確答案:B ％以上，這屬于( ) (滿分:2) A. 師生互動(dòng)獨(dú)占型 B. 師生互動(dòng)主導(dǎo)型 C. 混合型 D. 教師主導(dǎo)型 正確答案:B ，實(shí)際上是一種( )研究 (滿分:2) A. 歸納式 B. 總結(jié)式一般方式 C. 特殊方式 正確答案:A 18.( )犯罪學(xué)家西塞?朗姆布羅索認(rèn)為犯罪、越軌是因遺傳而在生物學(xué)上變態(tài)的結(jié)果，會在面部特征上有所顯露 (滿分:2) A. 意大利 B. 德國 C. 英國 D. 美國 正確答案:A 19.( )流行于19世紀(jì)末與20世紀(jì)初，主要代表人物有法國的涂爾干、美國的佩恩等，認(rèn)為教育的功能在于使人社會化 (滿分:2) A. 社會化過程說 B. 相互關(guān)系說 C. 教育與社會相互關(guān)系說D. 特殊社會現(xiàn)象說 正確答案:A 20.( )是指社會所發(fā)生的急劇的、具根本性意義的變遷，是社會變遷中的高潮，是一種顯著的突變過程，變遷的實(shí)現(xiàn)是以新舊階級之間的政權(quán)易手為標(biāo)志，它對教育的影響常常是突發(fā)的、沖擊性的。衡量人口身體素質(zhì)的指標(biāo)主要有( ) (滿分:2) A. 人口的壽命 B. 人口的死亡率 C. 人口發(fā)病率 D. 教育程度 正確答案:ABC ( )。從制度層面看，教師角色社會化主要可分為任職前的預(yù)期社會化和任職后的繼續(xù)社會化。 (滿分:2) A. 錯(cuò)誤 B. 正確 正確答案:B ，并以經(jīng)驗(yàn)觀察和調(diào)查為主要的研究方法( ) (滿分:2) A. 錯(cuò)誤 B. 正確 正確答案:A ( ) (滿分:2) A. 錯(cuò)誤 B. 正確 正確答案:B ( ) A. 錯(cuò)誤 B. 正確 正確答案:B ，而是一個(gè)產(chǎn)生、發(fā)展、成熟、消失，最后被新的制度替代的過程，這個(gè)過程被稱為教育制度的生命周期( ) (滿分:2) A. 錯(cuò)誤 B. 正確 正確答案:B ，也是教師社會地位評價(jià)的主要依據(jù)。 (滿分:2) A. 錯(cuò)誤 B. 正確 正確答案:A ,國家現(xiàn)代化可分為早發(fā)型現(xiàn)代化和晚發(fā)型現(xiàn)代化( ) (滿分:2) A. 錯(cuò)誤 B. 正確 正確答案:B ，主要采用觀察、實(shí)驗(yàn)的方法收集資料。 (滿分:2) A. 錯(cuò)誤 B. 正確 正確答案:B ，但并非教育制度發(fā)生突變的動(dòng)力( ) (滿分:2) A. 錯(cuò)誤 B. 正確 正確答案:B 、違法、未成年人犯罪三類( ) (滿分:2) A. 錯(cuò)誤 B. 正確正確答案:A (滿分:2) A. 錯(cuò)誤 B. 正確 正確答案:B ，教育功能是指教育這一社會現(xiàn)象所具有的被斷定的客觀結(jié)果( ) (滿分:2) A. 錯(cuò)誤 B. 正確 正確答案:B ，直接體現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)和社會效益( ) (滿分:2) A. 錯(cuò)誤 B. 正確 正確答案:A ，研究者需要把課題中的概念變成可以測量的變量，把變量之間的關(guān)系變成可以檢驗(yàn)的命題。A. 社會劇變B. 文化革命C. 教育革命D. 經(jīng)濟(jì)革命正確答案：A2. 美國、加拿大、聯(lián)邦德國、（ ）等屬于地方分權(quán)的政治結(jié)構(gòu)A. 中國B. 日本C. 俄羅斯D. 澳大利亞正確答案：D3. 教育功能的失調(diào)一般發(fā)生在教育制度生命周期的第四個(gè)階段，即（ ）A. 群體化形成階段B. 成熟階段C. 形式主義階段D. 瓦解階段正確答案：D4. （ ）教育規(guī)范可分為行為規(guī)范、道德規(guī)范等A. 從作用對象上分B. 從涉及內(nèi)容上分C. 從適用范圍上分D. 從方法上分正確答案：B5. 在班級形成之初，（ ）往往是形成群體的主因A. 任務(wù)B. 座位C. 熟悉程度D. 性別正確答案：C6. （ ）是社會成員對教師職業(yè)的意義、價(jià)值、聲譽(yù)的綜合評價(jià)A. 教師義務(wù)B. 教師職業(yè)聲望C. 教師專業(yè)地位D. 教師權(quán)利正確答案：B7. （ ）是科層制理論的代表人物A. 貝塔朗菲B. 盧斯山C. 韋伯D. 泰勒正確答案：C8. 下列不屬于對失范行為的教育控制方法是（ ）A. 提高行為性成本B. 提高物質(zhì)性成本C. 提高心理懲處成本D. 樹立新的德育觀念正確答案：D9. （ ）把課程看成一種生成的社會現(xiàn)象，課程并非是教育目標(biāo)所能限定的東西，而是在傳遞過程中被創(chuàng)造、建構(gòu)出來的、可變的東西A. 功能主義范式B. 解釋論范式C. 新馬克思主義范式D. 結(jié)構(gòu)主義范式正確答案：B10. （ ）教育是最具體、也是最持久的可持續(xù)發(fā)展教育內(nèi)容。這使得知識的學(xué)習(xí)便具有了合法化的意義，也加強(qiáng)了教育的社會化功能的合法性。例如，?；?、校旗、校服等象征著學(xué)校的性質(zhì)、地位和功能A. 教育規(guī)范系統(tǒng)B. 教育設(shè)備C. 象征的標(biāo)識D. 教育組織和人事系統(tǒng)正確答案：C19. （ ）的主要觀點(diǎn)是，課程功能在于確保年輕一代接受成人社會的文化，使之適應(yīng)社會維護(hù)社會系統(tǒng)的生存A. 功能主義范式B. 解釋論范式C. 新馬克思主義范式D. 結(jié)構(gòu)主義范式正確答案：A20. （ ）從廣義上講，是對社會生產(chǎn)和生活產(chǎn)生重大影響的社會矛盾。A. 錯(cuò)誤B. 正確正確答案：B2. 教育公平是教育平等的另一種表述（ ）A. 錯(cuò)誤B. 正確正確答案：A3. 社會整體漸變是促使教育制度整體漸變的動(dòng)力，但并非教育制度發(fā)生突變的動(dòng)力（ ）A. 錯(cuò)誤B. 正確正確答案：B4. 定量研究是用數(shù)字和量度來描述現(xiàn)象，不用語言文字；定性研究是用文字來描述現(xiàn)象，不用數(shù)字和量度。二是經(jīng)驗(yàn)性的認(rèn)識。A. 錯(cuò)誤B. 正確正確答案：B19. 教育定義研究范式強(qiáng)調(diào)對學(xué)校成員的行為進(jìn)行客觀精確的分析，并以經(jīng)驗(yàn)觀察和調(diào)查為主要的研究方法（ ）A. 錯(cuò)誤B. 正確正確答案：A20. 非教學(xué)人員對教學(xué)、行政、科研方面的干預(yù)，隨著其年限的延長、數(shù)量的增加呈現(xiàn)上升趨勢。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 正確答案：A 2. 馬蹄形態(tài)的課堂空間構(gòu)成一般更有利于學(xué)生在課堂中的相互交往，與教師互動(dòng)最多的是坐在正對面的學(xué)生，坐在最前面的學(xué)生互動(dòng)最少（ ） A. 錯(cuò)誤 B. 正確 正確答案：B 3. 教師權(quán)威是教師權(quán)力的一種特殊形式，是基于教育過程的特殊性而形成的，具有合法性，它是影響教育效果的因素之一。其難點(diǎn)在于如何把握機(jī)遇和如何面對挑戰(zhàn)的問題。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 正確答案：B 9. 教育學(xué)分支說流行于20世紀(jì)初至60年代，主張教育為實(shí)踐服務(wù)，強(qiáng)調(diào)規(guī)范性研究方法，以探討與教育有關(guān)的社會現(xiàn)象為主要內(nèi)容。其中的關(guān)鍵變量是父母親職業(yè)（ ） A. 錯(cuò)誤 B. 正確 正確答案：A 13. 教育規(guī)范是學(xué)校成員共同遵守的行為標(biāo)準(zhǔn)，是控制和約束學(xué)校成員行為合理性的基本機(jī)制 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 正確答案：B 14. 地方分權(quán)的政治結(jié)構(gòu)，對于教育制度的控制必然存在著全面集中與刻板劃一的基本特征（ ） A. 錯(cuò)誤 B. 正確 正確答案：A 15. 只要肯努力，就一定能實(shí)現(xiàn)教育的絕對公平（ ） A. 錯(cuò)誤 B. 正確 正確答案：A 16. 班級中的非正式群體具有人數(shù)少、 吸引力強(qiáng)、集體性強(qiáng)、溝通效率高等特點(diǎn)（ ） A. 錯(cuò)誤 B. 正確 正確答案：B 17. 課堂教學(xué)、教育知識是教育社會學(xué)研究的基本內(nèi)容