教育學期末考試試卷含答案資料-閱讀頁
2025-07-12 21:40本頁面
【正文】 性的答：這種說法錯誤。教育和教學是完全不同的答：這種說法錯誤。教育包括教學，教學是學校進行全面教育的一個基本途徑。教學工作是學校教育工作的一個組成部分，是學校教育的中心工作。教學目標明確；學生參與學習的積極性高；教學內(nèi)容正確；教育方法恰當；教學結(jié)構(gòu)緊湊；教學組織合理。六、案例分析（每題10分，共10分）一位家長在星期一發(fā)現(xiàn)兒子上學時磨磨蹭蹭，遂追問是怎么回事，孩子猶豫了半天才道出實情。這個9歲的小男孩，居然被同學選出了18條“罪狀”。該家長當著孩子的面，沒有表示什么，簽了字便打發(fā)孩子去上學。”當她質(zhì)疑這種方法挫傷腦筋孩子的自尊心時，老師卻回答：“自尊心時自己樹立的，不是別人給的”，并說他們不認為有什么不對，其目的也是為了孩子好。 問題：請用相關(guān)的德育教育原則對該班主任的做法進行批判。身為一名教育工作者，應該在教育中因勢利導，長善救失，運用名種形式，不斷強化和發(fā)揚學生自身積極向上的一面，抑制或消除落后的一面。與此同時，現(xiàn)代教學評價的主題也由教師操作逐漸轉(zhuǎn)移到讓學生成為教學評價的積極參與者，以克服對教師的依賴，同時，也通過學生的自我評價發(fā)展學生的評價能力。由此也是教學評價的功能發(fā)生重大的轉(zhuǎn)折，具體表現(xiàn)在從過去著重評優(yōu)劣，分等級，排名次的鑒定功能和選拔功能向側(cè)重導向、改進、調(diào)節(jié)和激勵的教育功能轉(zhuǎn)變，為客觀教育學目標服務?，F(xiàn)代教學評價把各種定量的方法作為提高教學評價的科學的基礎(chǔ)，同時，注重定性評價，多采用定性與定量相結(jié)合
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