礦山機電畢業(yè)設計-煤礦采區(qū)供電設計-閱讀頁
2025-07-12 07:09本頁面
【正文】 源進線總開關。即，電纜根數(shù)不得超過接線喇叭口的數(shù)目，電纜外徑不得超過接線盒喇叭口所允許的最大電纜外徑。該開關的保護采用了先進的微處理器和大容量的新型芯片，配以高精度的數(shù)據(jù)處理及先進的保護算法，保護精度高，反應速度快，能完成漏電保護、漏電閉鎖及選擇性漏電保護、失壓、過壓、三相不平衡、過載、短路、斷相、風電閉鎖等多種保護功能。第三節(jié) 磁力啟動器一、型號的確定確定原則①除井下進風巷道外，不需使用防爆增安型設備；井下低壓電器設備一律使用礦用防爆型；②經(jīng)常要正反轉(zhuǎn)啟動的工作機械，如調(diào)度絞車、回柱絞車等應選用可逆磁力啟動器；③大于40KW，啟動頻繁的設備，應選用帶軟啟動功能和真空交流接觸器的磁力啟動器；④控制大型機械設備的啟動器用具有短路、過負荷、失壓、斷相和漏電閉鎖保護，至少應有短路、過負荷、失壓、斷相保護；⑤小型機械設備的磁力啟動器應具有短路、過負荷、斷相保護；⑥控制煤電鉆的設備，必須選用具有短路、過負荷、檢漏保護和遠距離啟動停止控制的綜合保護裝置；⑦電纜根數(shù)不得超過接線盒喇叭口的數(shù)目，電纜外徑不得超過接線盒喇叭口所允許的最大電纜外徑；⑧必須符合“煤礦安全規(guī)程”的規(guī)定及井下真空化的要求。根據(jù)以上原則，確定為：①122222227控制的是皮帶機的電動機，該電動機的功率是40KW，考慮30%～40%的余量，查標準選取QBZ120R型磁力啟動器；②2233控制的是調(diào)度絞車的電動機，該電動機的功率是25KW，考慮30%～40%的余量，查標準選取QBZ280N型磁力啟動器；③30控制的是乳化泵的電動機，該電動機的功率是15KW，考慮30%～40%的余量，查標準選取QBZ280型磁力啟動器；④332控制的是大功率絞車的電動機，該電動機的功率是40KW，考慮30%～40%的余量，查標準選取QBZ2120N型磁力啟動器；⑤20控制的是刮板輸送機的電動機，該電動機的功率是17KW，考慮30%～40%的余量，查標準選取QBZ280型磁力啟動器；⑥34控制的是局扇的電動機，該電動機的功率是14KW，考慮30%～40%的余量，查標準選取QBZ280型磁力啟動器；⑦336控制的是耙斗機的電動機，該電動機的功率是15KW，考慮30%～40%的余量，查標準選取QBZ280型磁力啟動器；⑧37控制的是皮帶機的電動機，查煤電鉆綜合保護裝置手冊，(380)Z型啟動器；二、選擇列表如下：注：表中過流整定在8IN位置；、 ；JR9保護元件的過流，300～1000A，過載567186（85100125）檔位。第六章 保護裝置整定第一節(jié) 高壓配電箱整定一、過負荷整定長延時過負荷的計算 式中：——配電箱長時工作電流，查配電箱選擇參數(shù)表。整定如下代號Ica倍數(shù)Izd16026038460二、過流整定及靈敏度驗證計算值式中：——所帶負荷的最大臺啟動電流； ——配電箱控制的變壓器一次側額的電流； ——變壓器變比整定值配電箱短路保護范圍1～16倍的額定電流，共有11個擋位，（1116）。（控制負荷相同的放在一起整定）二、過流整定及效驗靈敏度計算值式中：——所帶負荷的最大臺啟動電流； ——除最大臺，其余電動機的額定電流之和；整定值KBZ系列的饋電開關短路保護裝置的整定范圍2～10倍（步長為1倍）的工作電流，按進行整定。用保護范圍末端最小兩相短路電流效驗：b、后被保護。列表如下第三節(jié) 磁力啟動器一、過負荷整定用JR9做保護元件的QBZ120R磁力啟動器，其過載整定電流為567186（85100125）A檔位。列表如下（保護元件相同且控制設備同的放在一起整定）注：表中JDB保護元件控制的Izd利用時鐘法精確整定。硐室必須裝設向外開的鐵柵欄門，鐵門全部敞開時，不得妨礙巷道交通。硐室內(nèi)高壓配電裝置的布置，一般集中在硐室一側，低壓配裝置通常與高壓配電裝置在同一側，或根據(jù)具體情況布置在另一側。高壓配電箱正操作通道的寬度，單側布置，雙側布置時。二、硐室內(nèi)設備的尺寸（單位mm）變壓器LWH:T1,25808901265； T2,305010401500；自動饋電開關LWH:662480858； 配電箱LWH:13008361218；三、硐室的尺寸：由前面兩個條件可知硐室的L=14500mm,W=4200mm,H=3800mm，頂部拱形半徑R=2100mm，實際尺寸參看“硐室設備布置圖”設計總結不知不覺中，畢業(yè)的腳步悄然臨近，我們的供電設計也接近尾聲了。在進行設計前，我們做過供電方面的課程設計，覺得這次只是課程設計的重復，此刻看來，當初的想法太片面了。設計中，我們不僅翻閱了大量的資料，還及時的向指導教師請教，這使我們所學的知識得到更深的鞏固，同時，又學到了不少新的知識。設計期間大家都有所收獲，畢業(yè)設計不但培養(yǎng)了我們獨立思考完成任務的能力，更增進了同學間的情誼，也使我們充分體會到團結協(xié)作的力量，還體會到探索和成功的喜悅。在此，我們?nèi)╇娦〗M的同學向您致敬：老師
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1