【正文】 目管理：增加,修改,刪除文章欄目。（3）留言系統(tǒng)管理：發(fā)表、刪除、回復(fù)留言等。（5）信息發(fā)布。當(dāng)用戶需要某方面的資源或某位教師的資源，但不知道其是否存在，可以通過(guò)搜索的方式進(jìn)行查找。圖55資源搜索頁(yè)面馬場(chǎng)中學(xué)校園網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)資源搜索的流程圖如下圖56所示：圖56 資源搜索流程圖（2）.程序設(shè)計(jì)。（1）.資源上傳流程圖第五章 系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)本系統(tǒng)的部分資源是系統(tǒng)創(chuàng)建的時(shí)候提供的，但是建設(shè)階段添加的資源畢竟有限，要使平臺(tái)不斷壯大，資源不斷增加，后期平臺(tái)運(yùn)行過(guò)程中，教師和學(xué)生對(duì)資源的不斷積累是非常重要的。圖57 資源上傳頁(yè)面資源上傳的流程圖如58所示。在這里，需要考慮如何能有效而且安全的組織資源文件的提交。在存放時(shí)，處理程序?qū)①Y源文件重新命名。NewName=year(now)amp。month(now)amp。day(now)amp。hour(now)amp。 minute(now)amp。second(now)amp。該組件功能非第五章 系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)常強(qiáng)大，不僅可以上傳文件，還可以像普通表單一樣上傳一些表單元素值，這樣就可以給上傳的文件加一些說(shuō)明文字。一個(gè)功能完善的留言板也有著比較復(fù)雜的功能，這種復(fù)雜性表現(xiàn)在留言板的管理權(quán)限和留言豐富的表現(xiàn)形式兩個(gè)方面。主要功能為：撰寫(xiě)留言模塊、瀏覽留言模塊、保存操作（撰寫(xiě)，刪除，回復(fù)）等。其目錄結(jié)構(gòu)如表51所示。在系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)階段，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)通常是系統(tǒng)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)內(nèi)容，它直接影響到系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的合理性[30][31]。首先考慮到本系統(tǒng)數(shù)據(jù)規(guī)模，本文認(rèn)為使用中型數(shù)據(jù)庫(kù)即可；再經(jīng)過(guò)用戶的實(shí)際情況調(diào)查，它們相關(guān)系統(tǒng)目前采用的是Access，因此，本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)選擇Microsoft Access 2003以保持一致性。只有系統(tǒng)管理員才能對(duì)這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行操作，指定用戶權(quán)限。這部分?jǐn)?shù)據(jù)變動(dòng)較少，基本上是在每學(xué)期初由系統(tǒng)管理員通過(guò)Web瀏覽器與后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)交互實(shí)現(xiàn)更新操作。教學(xué)管理的主要對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生由入學(xué)到畢業(yè)的一系列相關(guān)信息都保存在這類數(shù)據(jù)庫(kù)中，方便數(shù)據(jù)信息的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作。由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處管理員對(duì)本數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行更新和修改，并作為期末教師績(jī)效的一個(gè)依據(jù)。目前馬場(chǎng)中學(xué)為農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，初一有11個(gè)班級(jí)，初二有7個(gè)班級(jí)，初三有6個(gè)班級(jí)，各年級(jí)開(kāi)設(shè)的科目不同，各年級(jí)任課教師也不同。并考慮到實(shí)際情問(wèn)，對(duì)其進(jìn)行修改，并更新修改結(jié)果?？荚囆畔⒅饕袉卧獪y(cè)試、每月一次的月考、半期考試和期中考試和學(xué)生自行考試。 數(shù)據(jù)庫(kù)是信息系統(tǒng)得以運(yùn)行的基礎(chǔ)，它不僅存儲(chǔ)系統(tǒng)的全部數(shù)據(jù)，并且還提供強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)控制和管理能力。本人首先針對(duì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，即建立系統(tǒng)的ER關(guān)系模型，也就是實(shí)體——聯(lián)系模型。根據(jù)前面對(duì)系統(tǒng)做的需求分析、模塊設(shè)計(jì)，就可以作出能夠滿足用戶需求的各種實(shí)體以及它們之間的關(guān)系。1．系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)ER圖，如圖59所示。用戶賬號(hào)用戶密碼用戶類型注冊(cè)信息圖510 用戶注冊(cè)信息3．學(xué)生信息實(shí)體圖，如圖511所示。圖512 教師信息5．班級(jí)信息實(shí)體圖，如圖513所示。學(xué)生姓名學(xué)生學(xué)號(hào)就讀班級(jí)課程名稱考試成績(jī)考試時(shí)間考試類別學(xué)生—課程信息圖514 學(xué)生課程信息7．教師—課程信息實(shí)體圖，如圖515所示。在本系統(tǒng)中設(shè)立6張表結(jié)構(gòu)；用戶信息數(shù)據(jù)表、學(xué)生信息數(shù)據(jù)表、教師信息數(shù)據(jù)表、班級(jí)信息數(shù)據(jù)表、學(xué)生—課程信息數(shù)據(jù)表、教師—課程信息數(shù)據(jù)表。用戶信息沒(méi)有包括太多的內(nèi)容，主要為用戶登錄號(hào)、用戶密碼、用戶權(quán)限管理。 用戶信息數(shù)據(jù)表(Users)列名數(shù)據(jù)類型大小字段描述User idVarchar50表示用戶名，設(shè)為主鍵User PasswordVarchar50記錄用戶登錄本系統(tǒng)時(shí)的用戶密碼User PowerInt4記錄用戶的類型，0—本校注冊(cè)學(xué)生，1—管理員2．學(xué)生信息數(shù)據(jù)表（student），用于存儲(chǔ)本校所有學(xué)生信息，其中包括在校生，也包括已畢業(yè)學(xué)生。 學(xué)生信息數(shù)據(jù)表(student)列名數(shù)據(jù)類型大小字段描述Student idVarchar50記錄學(xué)生的學(xué)號(hào)，設(shè)為主鍵Student nameVarchar50記錄學(xué)生的姓名Student sexChar5記錄學(xué)生的性別Student nationChar5記錄學(xué)生的民族Student birthdayDate time8記錄學(xué)生出生日期Student timeDate time8記錄學(xué)生入學(xué)時(shí)間Student Class idVarchar50記錄學(xué)生所在班級(jí)號(hào)馬場(chǎng)中學(xué)校園網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)Student home Varchar50記錄學(xué)生家庭所在地Student elseVarchar50備注3．教師信息數(shù)據(jù)表（teachter），用來(lái)存儲(chǔ)本校所有教師信息，教師信息表也給出一個(gè)較為簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)。 教師信息數(shù)據(jù)表(teacher)列名數(shù)據(jù)類型大小字段描述Teacher idVarchar50記錄教師號(hào)，設(shè)為主鍵Teacher nameVarchar50記錄教師姓名Teacher departmentVarchar50記錄教師所在系別或校區(qū)Teacher titleVarchar50記錄教師職稱4．班級(jí)信息數(shù)據(jù)表（class），學(xué)生所在班級(jí)信息相對(duì)獨(dú)立，系統(tǒng)用班級(jí)信息數(shù)據(jù)表(class)記錄本學(xué)校所有班級(jí)信息。 班級(jí)信息數(shù)據(jù)表(class)列名數(shù)據(jù)類型大小字段描述Class idVarchar50記錄班級(jí)號(hào)，設(shè)為主鍵Class nameVarchar50班級(jí)全稱Class departmentVarchar50記錄班級(jí)所在系別Class schoolVarchar50記錄班級(jí)所在校區(qū)Class teacher idVarchar50記錄本班級(jí)班主任號(hào)5．學(xué)生—課程信息數(shù)據(jù)表(student course)，學(xué)生所學(xué)的每一門學(xué)科都會(huì)有成績(jī)，并且每個(gè)學(xué)生每一門課只有一個(gè)成績(jī)。、大小以及簡(jiǎn)短描述。因此必須包括課程名稱、年度、學(xué)期、班級(jí)號(hào)等，以便管理員或?qū)W生查詢信息，本系統(tǒng)采用教師—課程記錄數(shù)據(jù)表(teacher course)記錄以上信息。 教師—課程記錄數(shù)據(jù)表(teacher course)列名數(shù)據(jù)類型大小字段描述IDInt4教師—課程記錄的唯一ID號(hào)，設(shè)為主鍵Teacher idVarchar50記錄教師號(hào)Course nameVarchar50記錄教師所任課程號(hào)Class idVarchar50記錄教師所教班級(jí)號(hào)Course yearChar5記錄年度學(xué)期 數(shù)據(jù)庫(kù)安全設(shè)計(jì)馬場(chǎng)中學(xué)校園網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)安全，包含兩層含義：第一層是指系統(tǒng)運(yùn)行安全，它包括法律、政策的保護(hù)，如用戶是否有合法權(quán)利，政策是否允許等：第二層是指系統(tǒng)信息安全，它包括：用戶口令字鑒別；用戶存取權(quán)限控制；數(shù)據(jù)存取權(quán)限、方式控制；審計(jì)跟蹤數(shù)據(jù)加密。對(duì)于當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，一般操作系統(tǒng)須先獲取有效服務(wù)器域名用戶和數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)分配的用戶，進(jìn)行身份驗(yàn)證[11]，本系統(tǒng)也采用了這種方式。包括以下四個(gè)方面的內(nèi)容：權(quán)限管理、密碼管理在線監(jiān)控、日志管理。其功能主要由日常管理和信息維護(hù)組成。信息服務(wù)的功能包括教務(wù)公告管理、管理文件、院系介紹、教改教研管理、校歷安排等。教師還有一些其他工具如備忘錄、通信錄、個(gè)人信息維護(hù)、個(gè)人主頁(yè)維護(hù)等。為了防止有人竊取密碼而惡意更改數(shù)據(jù)，在本設(shè)計(jì)中還可加入追蹤程序，可以記錄到所有登錄用戶一切對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)更改的操作，這樣當(dāng)數(shù)據(jù)被破壞時(shí)，可以根據(jù)這些記錄恢復(fù)被更改的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中對(duì)付人為攻擊最為有效的措施就是進(jìn)行用戶身份驗(yàn)證和訪問(wèn)控制。以向系統(tǒng)證明自己的真實(shí)合法身份[17]。系統(tǒng)中設(shè)計(jì)了兩張表，login和users。login包括用戶名、登錄和退出時(shí)間、用戶登錄所用的IP地址等字段。當(dāng)用戶登錄，就激活了login．a(chǎn)sp，該程序首先與網(wǎng)絡(luò)建立連接，在表users中搜索登錄用戶信息，如果該用戶具有某種訪問(wèn)權(quán)限，則顯示該權(quán)限，允許用戶進(jìn)行相應(yīng)的訪問(wèn)，否則告訴用戶無(wú)權(quán)訪問(wèn)。校園網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)教務(wù)管理系統(tǒng)投入使用后，許多用戶都可以以Web的形式通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)我校的教務(wù)管理系統(tǒng)，校園網(wǎng)與系統(tǒng)的安全管理是網(wǎng)絡(luò)管理中的重要內(nèi)容，只有重視安全性管理，采取一系列的管理措施，才能保證本系統(tǒng)的正常運(yùn)行。馬場(chǎng)中學(xué)校園網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)第六章 系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)采用Browser/Server體系結(jié)構(gòu)，服務(wù)器端采用運(yùn)行最低配置要求(全部為中文環(huán)境) 操作系統(tǒng) Windows 2000 Server，腳本解釋器 ，安裝Microsoft Internet ： Web服務(wù)器 IIS ，Windows XP自帶。客戶端軟件，包括操作系統(tǒng)和瀏覽器軟件，分別選用Windows XP和Internet Explorer。目前，常用的數(shù)據(jù)庫(kù)軟件包括，主要應(yīng)用于大型數(shù)據(jù)庫(kù)管理的Oracle和Sybase以及主要應(yīng)用于中小型數(shù)據(jù)庫(kù)管理的Fox Base，F(xiàn)oxpro，dbase和Access。前端開(kāi)發(fā)工具為可視化的工具DreamweaverCS3。在主頁(yè)面增加了以下定義，使頁(yè)面有特殊的顯示效果。 color: FFFFFF。 }在上面的樣式表中定義了網(wǎng)頁(yè)頭部的背景圖片和顏色，以避免因網(wǎng)頁(yè)瀏覽器的設(shè)置改變而引起的網(wǎng)頁(yè)頭部的背景圖片和顏色變化,影響頁(yè)面瀏覽者的信息瀏覽。圖61 網(wǎng)站主界面，顯示效果如圖62所示。% call GuestBook_Search( ) %由于留言系統(tǒng)嵌入了UBB功能，用戶在編輯留言時(shí)就有了自己想要的格式和效果。數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)將影響整個(gè)管理機(jī)制的應(yīng)用，而且一旦建立以后要修改常會(huì)出現(xiàn)麻煩。Microsoft Access數(shù)據(jù)庫(kù)相對(duì)其它的數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)說(shuō)要簡(jiǎn)單容易操作些，本網(wǎng)站信息發(fā)布系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)庫(kù)文件就是Access類型的數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)庫(kù)中共有20張表[10]。DataSource=amp。當(dāng)管理員登錄系統(tǒng)時(shí)，首先要進(jìn)行身份驗(yàn)證，本系統(tǒng)使用的是驗(yàn)證碼技術(shù)。由于登錄頁(yè)面主要是HTML代碼，因此在進(jìn)行身份驗(yàn)證時(shí)，需要讀取驗(yàn)證碼信息，以下是從緩存中讀取頁(yè)面所產(chǎn)生的驗(yàn)證碼信息的代碼：%option explicit = True = 1 = Now() – 1 = 0 = nocache %本章主要介紹了系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)環(huán)境，主界面、留言系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)的實(shí)現(xiàn)。一個(gè)企業(yè)如果要在網(wǎng)絡(luò)建立自己的主頁(yè)，就必須取得一個(gè)域名。頂級(jí)域名又分為兩類：一類是國(guó)家頂級(jí)域名，例如中國(guó)的“.”，美國(guó)是“.us”等。二級(jí)域名以下本章不作介紹，因?yàn)楸揪W(wǎng)站所選域名以工商企業(yè)的“.”為主。在網(wǎng)絡(luò)中找到域名申請(qǐng)網(wǎng)站，進(jìn)入網(wǎng)站可以看到“域名查詢”，域名和空間根據(jù)自己需要，選擇注冊(cè)免費(fèi)或者收費(fèi)的域名與空間。在文本框中輸入域名，根據(jù)實(shí)際情況選擇域名級(jí)別，如“.”。單擊“查詢”按鈕，查詢域名是否可用。根據(jù)實(shí)際情況添寫(xiě)注冊(cè)資料。完成注冊(cè)信息的填寫(xiě)，單擊“確定”按鈕提交信息。主頁(yè)空間的申請(qǐng)方法與域名的申請(qǐng)方法一樣，可以注冊(cè)收費(fèi)空間也有免費(fèi)空間，要根據(jù)實(shí)情情況選擇空間大小[3]。網(wǎng)站在發(fā)布后可能會(huì)因?yàn)g覽器的兼容性差，出現(xiàn)錯(cuò)誤等問(wèn)題。第七章 系統(tǒng)測(cè)試 功能測(cè)試（1）鏈接測(cè)試鏈接是Web應(yīng)用系統(tǒng)的一個(gè)主要特征，它是在頁(yè)面之間切換和指導(dǎo)用戶去一些不知道地址的頁(yè)面的主要手段。2）測(cè)試所鏈接的頁(yè)面是否存在。鏈接測(cè)試可以自動(dòng)進(jìn)行，現(xiàn)在已經(jīng)有許多工具可以采用。（2）表單測(cè)試當(dāng)用戶給Web應(yīng)用系統(tǒng)管理員提交信息時(shí)，就需要使用表單操作，例如，用戶注冊(cè)、登陸、信息提交等。例如，用戶填寫(xiě)的姓名與班級(jí)是否恰當(dāng)?shù)?。如果表單只能接受指定的某些值，則也要進(jìn)行測(cè)試。要測(cè)試這些程序，需要驗(yàn)證服務(wù)器能正確保存這些數(shù)據(jù)，而且后臺(tái)運(yùn)行的程序能正確解釋和使用這些信息。當(dāng)在分布式環(huán)境中開(kāi)發(fā)時(shí)，開(kāi)發(fā)人員都不在一起，這個(gè)問(wèn)題就顯得尤為重要。（4）數(shù)據(jù)庫(kù)測(cè)試在Web應(yīng)用技術(shù)中，數(shù)據(jù)庫(kù)起著重要的作用，數(shù)據(jù)庫(kù)為Web應(yīng)用系統(tǒng)的管理、運(yùn)行、查詢和實(shí)現(xiàn)用戶對(duì)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的請(qǐng)求等提供空間。馬場(chǎng)中學(xué)校園網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)在使用了數(shù)據(jù)庫(kù)的Web應(yīng)用系統(tǒng)中，一般情況下，可能發(fā)生兩種錯(cuò)誤，分別是數(shù)據(jù)一致性錯(cuò)誤和輸出錯(cuò)誤。 性能測(cè)試網(wǎng)站的性能測(cè)試對(duì)于網(wǎng)站的運(yùn)行而言異常重要，但是目前對(duì)于網(wǎng)站的性能測(cè)試做的不夠，我們?cè)谶M(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)也沒(méi)有一個(gè)很好的基準(zhǔn)可以參考，因而建立網(wǎng)站的性能測(cè)試的一整套的測(cè)試方案將是至關(guān)重要的。連接速度測(cè)試指的是打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)的響應(yīng)速度測(cè)試。（1）連接速度測(cè)試用戶連接到Web應(yīng)用系統(tǒng)的速度根據(jù)上網(wǎng)方式的變化而變化。當(dāng)下載一個(gè)程序時(shí)，用戶可以等較長(zhǎng)的時(shí)間，但如果僅僅訪問(wèn)一個(gè)頁(yè)面就不會(huì)這樣。另外，有些頁(yè)面有超時(shí)的限制，如果響應(yīng)速度太慢，用戶可能還沒(méi)來(lái)得及瀏覽內(nèi)容，就需要重新登陸了。（2）負(fù)載測(cè)試負(fù)載測(cè)試是為了測(cè)量Web系統(tǒng)在某一負(fù)載級(jí)別上的性能，以保證Web系統(tǒng)在需求范圍內(nèi)能正常工作。例如：Web應(yīng)用系統(tǒng)能允許多少個(gè)用戶同時(shí)在線？如果超過(guò)了這個(gè)數(shù)量，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？Web應(yīng)用系統(tǒng)能否處理大量用戶對(duì)同一個(gè)頁(yè)面的請(qǐng)求？第七章 系統(tǒng)測(cè)試（3）壓力測(cè)試負(fù)載測(cè)試應(yīng)該安排在Web系統(tǒng)發(fā)布以后，在實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行測(cè)試。進(jìn)行壓力測(cè)試是指實(shí)際破壞一個(gè)Web應(yīng)用系統(tǒng)，測(cè)試系統(tǒng)的反映。黑客常常提供錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)負(fù)載，直到Web應(yīng)用系統(tǒng)崩潰，接著當(dāng)系統(tǒng)重新啟動(dòng)時(shí)獲得存