泰安市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審申報(bào)書范本-閱讀頁
2025-07-10 11:58本頁面
【正文】 究達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，取得理想成果。同時(shí)，課題組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和力量，科學(xué)規(guī)劃課題研究進(jìn)程并有序組織實(shí)施，以理論為指導(dǎo)，以問題為主線，立足課堂教學(xué)實(shí)踐，注重專題研討，做到課內(nèi)與課外相結(jié)合、課題研究和校本研修相結(jié)合，做到真研究、真討論、真實(shí)踐，不僅使研究問題得以有效解決，還有效提高了教師的教育教學(xué)理論水平和教育技術(shù)能力，培育出了一批骨干教師。（二）結(jié)合小學(xué)高效課堂“15+25”時(shí)間分配原則，初步形成了可供操作的科學(xué)課堂有效性教學(xué)的新授課“六步式”基本教學(xué)模式。，培養(yǎng)了一批骨干教師。學(xué)生懂得了一定的預(yù)習(xí)方法；在小組合作學(xué)習(xí)方面，“交流、合作、匯報(bào)”的學(xué)習(xí)方法不再陌生；在解決問題方面，動(dòng)手實(shí)踐探究、類推、化異為同、歸納、整理、分析、綜合等的方法，學(xué)生基本能有選擇性地靈活運(yùn)用。，教師課堂教學(xué)技能進(jìn)一步熟練。 四、成果曾獲獎(jiǎng)勵(lì)情況（限填3項(xiàng)）時(shí)間成果名稱獎(jiǎng)項(xiàng)名稱獲獎(jiǎng)等級(jí)頒獎(jiǎng)部門2011年12月《小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性研究》中期報(bào)告優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)省 級(jí)二等獎(jiǎng)山東省教學(xué)研究室2012年9月《小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性研究》課題研究報(bào)告優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)省級(jí)一等獎(jiǎng)山東省教學(xué)研究室2012年9月《小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性研究》課題研究報(bào)告課題研究先進(jìn)個(gè)人省級(jí)山東省教學(xué)研究室 五、成果持有者情況（一）以個(gè)人名義申報(bào)的填寫下表（以單位名義申報(bào)的不填寫）1. 主持人情況姓 名陳振強(qiáng)性 別男出生年月1972年 11 月最 后學(xué) 歷大學(xué)參 加 工作 時(shí) 間1992年 7 月教齡22年職 務(wù)職 稱校長 一級(jí)教師聯(lián) 系電 話6920096工作單位泰安高新區(qū)鳳凰小學(xué)電 子信 箱Czq8911260現(xiàn)從事工作及專長語文教學(xué)郵政編碼271005通訊地址泰安高新區(qū)南天門大街2909號(hào)泰安高新區(qū)鳳凰小學(xué)主要貢獻(xiàn)全面協(xié)調(diào)課題組研究工作，定期召開課題研討會(huì)，保障研究資金及時(shí)到位，研究成果推廣與應(yīng)用。贈(zèng)語； 如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢、權(quán)利”的主人。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努
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