【正文】 s(m12),39。)。濾波后信號的頻譜39。subplot(2,2,3)。title(39。)。plot(z12)。濾波后的信號波形39。圖10 雙線性法帶通濾波%*****************************高通濾波器*****************************[y,fs,nbits]=wavread (39。)。 %求出語音信號的長度noise=*randn(n,2)。 %語音信號加入噪聲S=fft(s)。sound(z13)。 %求濾波后的信號subplot(2,2,1)。g39。title(39。)。plot(abs(m13),39。)。濾波后信號的頻譜39。subplot(2,2,3)。 title(39。)。plot(z13)。濾波后的信號波形39。圖11 雙線性法高通濾波%========================窗函數(shù)法==========================%**************************低通濾波器****************************[y,fs,nbits]=wavread (39。)。 %求出語音信號的長度noise=*randn(n,2)。 %語音信號加入噪聲 S=fft(s)。sound(z21)。 %求濾波后的信號subplot(2,2,1)。g39。title(39。)。plot(abs(m21),39。)。濾波后信號的頻譜39。subplot(2,2,3)。 title(39。)。plot(z21)。濾波后的信號波形39。 圖12 窗函數(shù)法低通濾波%****************************帶通濾波器***************************[y,fs,nbits]=wavread (39。)。 %求出語音信號的長度noise=*randn(n,2)。 %語音信號加入噪聲 S=fft(s)。sound(z22)。 %求濾波后的信號subplot(2,2,1)。g39。title(39。)。plot(abs(m22),39。)。濾波后信號的頻譜39。subplot(2,2,3)。title(39。)。plot(z22)。濾波后的信號波形39。圖13 窗函數(shù)法帶通濾波%*************************高通濾波器*****************************[y,fs,nbits]=wavread (39。)。 %求出語音信號的長度noise=*randn(n,2)。 %語音信號加入噪聲 S=fft(s)。sound(z23)。 %求濾波后的信號subplot(2,2,1)。g39。subplot(2,2,2)。r39。title(39。)。plot(s)。濾波前信號的波形39。subplot(2,2,4)。title(39。)。其調(diào)用格式：sound(y,Fs)，sound(y)和sound(y,Fs,bits)。 系統(tǒng)界面設(shè)計工具—GUI概述圖形用戶界面（graphical user interfaces ，GUI）則是由窗口、光標(biāo)、按鍵、菜單、文字說明等對象（objects）構(gòu)成的一個用戶界面。在MATLAB中GUI是一中包含多種對象的圖形窗口，并為GUI開發(fā)提供一個方便高效的集成開發(fā)環(huán)境GUIDE。GUIDE將設(shè)計好的GUI保存在一個FIG文件中，同時生成M文件框架。它是一個二進制文件調(diào)用hsave課保存圖形窗口時將生車該文件。 GUI創(chuàng)建包括界面設(shè)計和控件編程兩部分，主要步驟如下。 界面設(shè)計及使用說明首先我們新建一個GUI文件：File/New/GUI 如下圖所示：圖15 GUI創(chuàng)建界面選擇Blank GUI(Default)。最后，使用說明。圖17 系統(tǒng)運行界面本設(shè)計圓滿的完成了對加噪聲語音信號的讀取與打開，與課題的要求十分相符；也較好的完成了對原始語音信號和加噪聲后的語音信號的頻譜分析，通過fft變換，得出了語音信號的頻譜圖；在濾波這一部分，課題主要是從巴特沃斯濾波器入手來設(shè)計濾波器等入手，實現(xiàn)了預(yù)期的濾波效果；完成了界面的設(shè)計，但也存在許多的不足，只是很勉強的達到了打開語音文件、顯示已定濾波前后的波形圖，界面沒有用到其它的一些控件，如列表框、下拉菜單等等，GUI的界面設(shè)計功能沒能得到充分的發(fā)揮。也就是說，課題更多的還是體現(xiàn)了數(shù)字信號處理技術(shù)。作為存儲于計算機中的語音信號，其本身就是離散化了的向量，我們只需將這些離散的量提取出來，就可以對其進行處理了。通過MATLAB里幾個命令函數(shù)的調(diào)用，很輕易的在實際語音與數(shù)字信號的理論之間搭了一座橋。那么，就可以完全利用數(shù)字信號處理的知識來解決語音及加噪處理問題。通過比較加噪前后，語音的頻譜和語音回放，能明顯的感覺到加入噪聲后回放的聲音與原始的語音信號有很大的不同,前者隨較尖銳的干擾嘯叫聲。其實，這正是干擾所造成的。由此可見，語音信號主要分布在低頻段，而噪聲主要分布在高頻段。設(shè)計出了一個簡易的用戶應(yīng)用界面，可以讓人實現(xiàn)界面操作，更加方便的進行語音的頻譜分析與加噪濾波處理。對報告的書寫格式及內(nèi)容，老師多次幫助我分析思路，開拓視角。指導(dǎo)老師嚴謹求實的治學(xué)態(tài)度，踏實堅韌的工作精神，值得我學(xué)習(xí)。同時還要學(xué)感謝我的同，尤其是我們同一課題的幾個同學(xué)，我們花費課很多的時間和精力。解決不了的問題，我們就像老師和其他同學(xué)虛心請教。在一周的課程設(shè)計過程中， 學(xué)院的機房工作人員給我們提供的便利的條件，天氣寒冷，實驗室空調(diào)一直開放，我們覺得很溫暖，在此，表達對工作人員的謝意。當(dāng)然，我也要感謝計算機工程學(xué)院，感謝他們給我提供這次實習(xí)的機會。 最后，再次感謝所有幫助過我的老師和同學(xué)！參考文獻1高西全，丁玉美．?dāng)?shù)字信號處理．第3版．北京：西安電子科技大學(xué)出版社，20082 劉泉，闕大順．?dāng)?shù)字信號處理原理與實現(xiàn)．北京：電子工業(yè)出版社，20053 張磊，畢靖，郭蓮英．MATLAB實用教程．北京：人民郵電出版社，20084 張威．MATLAB基礎(chǔ)與編程入門．西安：西安電子科技大學(xué)出版社，20065 周利清，蘇菲．?dāng)?shù)字信號處理基礎(chǔ)．北京：北京郵電大學(xué)出版社，200525 指導(dǎo)教師評語學(xué)號1071302126姓名班級通信1071選題名稱基于MATLAB有噪聲語音信號的處理序號評價內(nèi)容權(quán)重（%）得分1考勤記錄、學(xué)習(xí)態(tài)度、工作作風(fēng)與表現(xiàn)。103論文選題是否先進，是否具有前沿性或前瞻性。205報告的格式規(guī)范程度、是否圖文并茂、語言規(guī)范及流暢程度；主題是否鮮明、重心是否突出、論述是否充分、結(jié)論是否正確；是否提出了自己的獨到見解。57答辯情況： 自我陳述、回答問題的正確性、用語準確性、邏輯思維、是否具有獨到見解