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汽車發(fā)動機自動熄火的故障診斷與分析畢業(yè)論文-閱讀頁

2025-07-09 21:53本頁面
  

【正文】 的電阻值。如果不符合標(biāo)準(zhǔn),則應(yīng)更換水溫傳感器。豐田車THW與E2端子間電壓在80℃。當(dāng)冷卻水溫度傳感器線束斷開時,如從ECU導(dǎo)線連接器端子“2”(北京切諾基)上測試電壓值,當(dāng)點火開關(guān)打開時,應(yīng)為5V左右。(4)ECU有故障。如有,則按所顯示的故障碼查找故障原因。2)如自動熄火僅發(fā)生在怠速工況,且熄火后可即起動可控怠速不穩(wěn)、易熄火進行檢查(參見怠速不穩(wěn)、易熄火的檢查程序)3)采用故障模擬征兆法振動熔絲盒、各線束接頭,看故障能否出現(xiàn)。4)采用故障模擬征兆法改變ECU、點火器等的工作環(huán)境溫度,重現(xiàn)故障,進而診斷故障原因。6)在不斷試車的過程中,用多管通道試波器同時監(jiān)測發(fā)動機轉(zhuǎn)速及曲軸位置傳感器、空氣流量計、電腦的5V輸出參考電源電壓等信號??山由先加蛪毫Ρ恚詈媚軐毫Ρ碛猛该髂z固定于前風(fēng)窗玻璃上,再試車確定。8)試車時接上專用診斷儀。9)按故障原因逐個檢查排除。例如:在試圖診斷電控單元控制的燃油噴射系統(tǒng)故障之前,一定要確保進氣管無泄漏、配氣正時、點火正時。2)有些汽車的音歇性故障是難于診斷的,除非是檢查汽車時正好故障顯現(xiàn)。解決這一類問題的第一種方法是,讓顧客將車留在維修站,然后由技師駕車在可能出問題的狀態(tài)下行駛,直到故障出現(xiàn)。解決這類問題的第二種方法是,當(dāng)故障一出現(xiàn),顧應(yīng)立即給維修站打電話,維修站派技師去故障診斷,這一方法對熄火后較長時間內(nèi)無法起動故障尤為適用。這樣做的費用可能偏高,但有些情況下,這可能是成功診斷故障原因的唯一方法。3)檢查不定時的怠速熄火故障時,有時換火花塞是有必要的。應(yīng)更換原廠規(guī)定的火花塞。在發(fā)動機穩(wěn)定運轉(zhuǎn)時用一個螺釘旋具柄輕輕地敲打空氣流量計殼體并觀察示波器。有些空氣流量計出現(xiàn)內(nèi)部連接松動,這會導(dǎo)致電壓信號突變,從而導(dǎo)致熄火。5)當(dāng)懷疑進氣壓力傳感器不良時,應(yīng)先檢查傳感器真空膠管,看是否破裂、彎折,是否有時漏氣,有時不漏氣,使進氣壓力傳感器信號時正常,時不正常,造成發(fā)動機叫加速踏板時熄火。冷卻液溫度傳感器不僅對噴油量有影響,也是修正點火提前角的信號之一,故也應(yīng)重視。7)如在較高速行駛時過程中先出現(xiàn)加速不良然后熄火,這就要著重檢查油路;如在較高行駛過程中突然熄火則著重檢查電器方面的原因,高壓火是否過弱是必檢查的項目之一。9)故障征兆模擬試驗方法。在這種情況下必需進行徹底的故障分析,然后模擬與用戶車輛出現(xiàn)故障時相同或相似的條件和環(huán)境。例如,對于那些只有在發(fā)動機冷卻的情況下才出現(xiàn)的問題,或者由于車輛行駛時振動引起的問題等,這些問題不能僅僅靠發(fā)動機熱態(tài)和車輛停駛時的故障征兆的驗證來確診。這時,故障征兆模擬試驗將是一種有效的措施。在故障證兆模擬試驗中,故障證兆固然要驗證,而且故障部位或零件也必需找出。 檢驗方法1)振動法。基本試驗方法主要有:1,連接器。2,配線。連接器的接頭、振動支架和穿過開口的連接器體都是應(yīng)仔細檢查的部位。用物輕拍裝有傳感器的零件,檢查是否熄火。2)加熱法??捎秒姶碉L(fēng)或類似加熱工具加熱可能引起的故障的零部件或傳感器,檢查是否出現(xiàn)故障。3)水淋法。但應(yīng)注意:不可將水直接噴在發(fā)動機電控零件上,而應(yīng)該噴淋在散熱器前面間接改變濕度溫度;不可將水直播將噴在電子器件上;尤其應(yīng)該防止水滲漏到電腦元內(nèi)部。當(dāng)懷疑故障可能是因用電負(fù)荷引起時,可能通車上全部電器設(shè)備檢查是否發(fā)生故障。4)檢查怠速電動機,正常,并且怠速系統(tǒng)也無漏氣。5)檢查正時帶的安裝,結(jié)果發(fā)現(xiàn)正時帶安裝差了一點,重新正確安裝后,故障消失,怠速不再熄火了。有人認(rèn)為:安裝正時帶時,不就對好凸輪軸正時帶輪和曲軸正時帶輪記號,就肯定安裝正確了。似乎對準(zhǔn)了,實際上還是有一點小偏差。用此方法檢查正時帶正時和正確安裝,快捷而準(zhǔn)確。 故障現(xiàn)象:該車行駛時程7800Km。檢查分析:車輛進廠后,維修人員進行多次試車,但是故障并沒有出現(xiàn),領(lǐng)含義是凸輪軸調(diào)整器N205斷路或短路,屬于偶發(fā)性故障。將凸輪軸調(diào)整器N205的線束重新插緊,消掉故障碼后車輛出廠。而且用戶反映,該故障在雨天出現(xiàn)頻特別高,于是與凸輪軸調(diào)整器N205相關(guān)線路在某處被磨破了,導(dǎo)致線路直接搭鐵。故障排除:修復(fù)線路破損點后,故障徹底排除。當(dāng)相關(guān)線路被螺釘穿破后,造成凸輪軸調(diào)整器N205直接搭鐵,于是凸輪軸長時間處于滿負(fù)荷調(diào)整狀態(tài),造成氣門疊開角度增大。 奧迪A6自動熄火故障一輛1997年產(chǎn)進口美規(guī)奧迪A6 ,用戶反映該車在行駛中經(jīng)常出現(xiàn)突然熄火松開加速踏板后發(fā)動機劇烈抖動或馬上熄火的現(xiàn)象。根據(jù)用戶反映的情況,但系統(tǒng)無故障儲存。通過以上檢查,表明故障出在發(fā)動機電控系統(tǒng)方面的可能性不大。一般能造成發(fā)動機怠速熄火的原因很多,如進氣系統(tǒng)某些氣閥或管接頭漏氣,燃油壓力系統(tǒng)不足,燃油蒸發(fā)排放控制系統(tǒng)漏氣,以及廢氣再循環(huán)系統(tǒng)(EGR)工作不正常。然后連接油壓表測量了發(fā)動機的怠速工況和急加速的燃油壓力,也未發(fā)現(xiàn)異常,主明燃油系統(tǒng)應(yīng)該沒有什么問題。接下來將檢測重點物到了EGR系統(tǒng)上,于是將其切斷,結(jié)果發(fā)現(xiàn)發(fā)動機馬上恢復(fù)了正常了,看來該就是因為EGR工作異常而導(dǎo)致故障。發(fā)動機控制單元根椐發(fā)動機轉(zhuǎn)速、負(fù)荷(節(jié)氣門開度)、溫度、進氣流量及排氣溫度集中,通過控制電磁閥適時地打開,使排氣系統(tǒng)中的少部分廢氣經(jīng)EGR閥傳入進氣系統(tǒng),與混合氣混合后進入氣缸參與燃燒。在發(fā)動機的怠速低速小負(fù)荷及冷機時,發(fā)動機控制單元控制廢氣不參于再循環(huán),避免發(fā)動機性能受到影響;當(dāng)發(fā)動機到達一定轉(zhuǎn)速時、負(fù)荷且達到一定溫度時,發(fā)動機控制單元控制少部分廢氣參與再循環(huán),且參于再循環(huán)的廢氣量能夠根據(jù)發(fā)動機轉(zhuǎn)速、負(fù)荷、溫度及廢氣溫度的不同而改變,以使廢氣中的NOx含量最低。特別是在發(fā)動機怠速、低速、小負(fù)荷、冷機的工況時,這種情況影響尤為明顯。EGR閥關(guān)閉不嚴(yán),導(dǎo)致廢氣不受EGR閥的控制直接進入氣缸參與燃燒。拆下EGR閥檢查,閥門果然漏氣,并發(fā)現(xiàn)閥門和閥座上均結(jié)有積炭,正是這些積炭導(dǎo)致閥門關(guān)閉不嚴(yán)而漏氣。起過H線(上限線),目視大約加多1L左右的機油。熄火后有時能起動著車,有時要等一會兒反復(fù)起動才能著車。診斷與排除:,用手觸摸發(fā)動機各傳感器插頭,當(dāng)拉動凸輪軸位置傳感受器接線時,再次拉動凸輪軸位置傳感器線時,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)一根紅/黑紅在在插座部位似斷非斷,凸輪軸位置傳感器信號丟失后, 發(fā)動機不會熄火,但熄火后發(fā)動機不能再起動.發(fā)動機怠速運轉(zhuǎn)過程中有時突然自動熄火,一輛日產(chǎn)地平線搭載RB20DET型發(fā)動機,在怠速運轉(zhuǎn)突然產(chǎn)生喘息,然后就是熄火,因熄火之后再起動比較容易,終于明白,看看有沒有什么異常的記載,且偏差水平太低,自診斷系統(tǒng)又檢查不出來,又能導(dǎo)致發(fā)動機發(fā)生故障,(ECCS)連接器端子上對有關(guān)傳感器輸出信號波型和電壓進行檢查,振動各傳感器和配線,又用熱風(fēng)機加熱發(fā)動機ECU,遺憾的是故障癥狀始終沒有出現(xiàn)。發(fā)動機冷下來后,重復(fù)進行上面試驗,這次起動發(fā)動機約10分鐘,出現(xiàn)故障癥狀。拔下經(jīng)過搖避蓋與進氣歧管相接的進氣管,這里粘附發(fā)動機油最多。這些機油粘在空氣流量計的熱線上,熱線溫度特性紊亂,輸出信號電壓波動,引起前述故障。 第五章 總結(jié)過去了解我們可以知道自動熄火的故障種類繁多,我們在處理故障的時候要非常小心,有時表面的解決只是治了標(biāo)并沒有治本。從本文可以看出判斷故障的重要性。我們在解決故障以后,也要重新思考,找出原理,增強自我知識為以后的維修打下基礎(chǔ)。在整個課題的研究和論文撰寫過程中,得到了導(dǎo)師的精心指導(dǎo)和熱情關(guān)懷。在此,謹(jǐn)對導(dǎo)師致以最衷心的感謝!同時,在項目進行和論文撰寫過程中,得到汽車工程系王萍老師的指導(dǎo)和幫助,在此對她的幫助表示感謝,再次感謝幫助過我的老師和同學(xué),感謝給與我理解、支持的領(lǐng)
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