模擬救護(hù)車聲響電路-閱讀頁
2025-07-09 01:03本頁面
【正文】 它是將兩個(gè)觸發(fā)端2腳和6腳合并在一起，放電端7腳接于兩電阻之間。于是可解出： tw2 ： uC (0) = 2VCC /3 V、uC (∞) =0V、 t1= RBC、當(dāng)t= tw2時(shí)，uC (tw2) =VCC /3 代入公式。2．系統(tǒng)設(shè)計(jì)和參數(shù)計(jì)算電路系統(tǒng)設(shè)計(jì)：該電路由第一個(gè)555產(chǎn)生低頻輸出送給第2個(gè)555高頻輸出，通過計(jì)算輸出頻率約為700HZ，而人的耳朵能接受的頻率范圍為20~20000HZ，故人能聽到，符合設(shè)計(jì)的實(shí)際可行。本設(shè)計(jì)電路由兩個(gè)CMOS型7555組成，均工作在多諧振蕩狀態(tài)。 f2=(R2+2R5)C3=700HZ振蕩波形的占空系數(shù)由公式D=t充/T來決定，故第一級(jí)振蕩波形的最大占空系數(shù)為47%。當(dāng)IC1的輸出為低電平時(shí)，IC2的振蕩頻率就低；而當(dāng)IC1的輸出為高電平時(shí)，IC2的振蕩頻率就高，因而從喇叭上就發(fā)出“嘀—噠，嘀—噠”的節(jié)奏音響。2．系統(tǒng)設(shè)計(jì)功能這里主要的元器件是COMS型7555，性能介紹如下：當(dāng)給電路通電瞬間，電源正極通過電阻R1和RV1給電解電容C1充電，此時(shí)C1兩端電壓由0V往上升，也就是555的②、⑥腳電壓從0V往上升，根據(jù)②腳電壓小于1／3電源電壓時(shí)⑧腳輸出高電平，IC2的震蕩頻率就高，當(dāng)C1上電壓上升至2/3VDDV時(shí)，555的6腳電壓達(dá)到了2／3電源電壓，555電路翻轉(zhuǎn)，⑧腳輸?shù)碗娖?，IC2的振蕩頻率就低，因此發(fā)出“滴答，滴答”的聲音。三、系統(tǒng)設(shè)計(jì)流程框圖第一片555振蕩器的輸出接到第二片555振蕩器的電壓控制端，即5腳Vc0，如電路仿真所示。3腳所接的揚(yáng)聲器發(fā)出“嘟、嘟……”的類似救護(hù)車的雙頻間歇響聲。但是效果不是很明顯，帶有一定的雜音，調(diào)試電位器RV1的阻值，直至約40kΩ，聲響清晰且響亮，然后繼續(xù)降低RV1阻值，可以通過改變輸出頻率，改變聲音的快慢節(jié)奏。一些元件虛焊解決辦法：檢查電路，并重新焊接。通過這次課程設(shè)計(jì)，我拓寬了知識(shí)面，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，看一看課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出學(xué)習(xí)中存在的不足，以便為完善學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。這也是一次預(yù)演和準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。 課程設(shè)計(jì)促進(jìn)了我系人才培養(yǎng)計(jì)劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整。這一次的設(shè)計(jì)也進(jìn)一步提高了同學(xué)們的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，在此對(duì)幫助我的老師和同學(xué)表達(dá)深深的謝意。在兩個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)之后，我們普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力有所提高，更重要的是通過對(duì)電路板制作流程的了解，進(jìn)一步激發(fā)了我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，并能夠結(jié)合實(shí)際存在的問題在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深
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