【正文】 騒動がおこる 原敬が政黨內(nèi)閣をつくる 関東大地震が起こる 太陽暦（1872） 東京大學（1877） 早稲田大學（1882） 坪內(nèi)逍遙「小説神髄」（1885） 二葉亭四迷（浮雲(yún)）（1887） 森歐外「於母影」翻訳）（1889） 幸田露伴「五重塔」（1891） 樋口一葉「にごりえ」（1896） 尾崎紅葉「金色夜叉」（1872） 「ホトトギス」（創(chuàng)刊）（1872） 20 世紀 時代 西暦 政治?経済?社會 文化 20 1941 1945 ＂ 満州事変が起こる 五?一五事件がおこる 國際連盟を脫退める 二?二六事件がおこる 日中戦爭を始める 第二次世界大戦（‐45）が始まる 太平洋戦爭を始める 広島、長崎に原爆が落ちる ポツダム宣言を受けれる（日本 の降伏） 財閥解體が行われ、新選挙法が できる 農(nóng)地改革が始まる 極東國際軍事裁判が始まる 労働組合が公布される 日本國憲法が公布される 谷崎潤一郎「春琴抄」（1933） 島崎藤村「夜明け前」（1935） 炒菜　　　炒め物（いためもの）燉菜　　　煮物（にもの）油炸　　　揚げ物（あげもの）拌菜　　　和え物（あえもの）色拉　　　サラダ燒菜　　　煮込み物（にこみもの）老媽風味　おふくろの味（あじ）蒸菜　　　蒸し物（むしもの）３、食材芹菜　　セリ西芹　　セロリ薇菜　　ゼンマイ（這是什么菜沒聽過也沒吃過好像呢）蘆筍　　アスパラガス番茄　　トマト菜花　　カリフラワー油菜　　アブラナ韭菜　　ニラ韭黃　　黃ニラ（きにら）茼蒿　　春菊（しゅんぎく）南瓜　　カボチャ冬瓜　　トウガン刺嫩芽　タラの芽（たらのめ）芥菜　　カラシナ豌豆　　グリーンピース蠶豆　　ソラマメ土豆　　ジャガイモ蕓豆　　インゲンマメ茄子　　ナス白菜　　ハクサイ生菜　　レタス、タマヂシャ、サラダ菜蘑菇　　キノコ　香菇　　シイタケ蘿卜　　大根（だいこん）蒜臺　　大蒜の芽（にんにくのめ）苦瓜　　ニガウリ黃瓜　　キュウリ蕨菜　　蕨（わらび）青椒　　ピーマン例：信號が赤から青になった。が有時還可以接在用言連體形后，但這種現(xiàn)象比較少，多出現(xiàn)于慣用說法以及文語風格的文章中。負けるが勝ちだ。2． 語法意義和主要用法 表示主語表示判斷，性質(zhì)，狀態(tài)，存在，動作，作用等的主體例：佐藤さんが責任者です。彼は英語が話せる。 這是文語助詞が在現(xiàn)代日語中的殘留，主要接在體言或用言的連體形后面，相當于現(xiàn)代日語中的連體格助詞の，常見的如：わが母校、それがため、眠るがごとく、かかるがゆえに。例：バラは美しいがゆえに、人に摘まれる運命にある。二、 をを接在體言，相當于體言的詞語后。例：君だけを合格させる?！　∧袱驊伽筏?。例：電車道を歩いてくる。三、 にに接在體言，相當于體言的詞語后。例：庭に池がある?！　≈袊耸亭啶??！　嫟肭挨烁胜い猡韦蚴长伽毪长趣悉瑜胜??！　⌒迣W旅行で関西に行った。　　この商品に手を觸れてはいけません。接在動詞或形式名詞の、ため后例：北京に行くには、どの汽車に乗ったらいいでしょう。 表示事物或狀態(tài)變化的結(jié)果例：寒い冬になった。 表示行為、動作進行的方式、狀態(tài)例：駅まで山沿いに歩いた。當謂語是以下4種情況時，主體可以用に來表示（1） 當謂語是表示可能的動詞分かる、読める、見える等時（2） 當謂語是表示要求的動詞、形容詞、形容動詞、要る、欲しい、必要だ等時（3） 當謂語是表示感情的形容詞嬉しい、悲しい、なつかしい等時（4） 當謂語是敬語動詞時例：寫真ぐらい私にも寫せます?！　∷饯摔辖黏匾?。 表示被動或使動句中動作的實施者例：僕の金魚が貓に食われた。 接在各種詞后面，和它所接的詞一起表示狀態(tài)、程序、像副詞一樣使用例：風を引いたら、水を大量に飲むことです。四、 で 表示進行動作時所用的手段或材料例：ラジオ講座で日本語を勉強します。 表示期限或限度例：新幹線は3時間で東京?大阪間を走る。 表示范圍，范疇例；中國はアジアで一番大きい國です。1.、接續(xù)方法と接在體言，相當于體言的詞語后。助動詞后。例：友達とけんかした。　　11時ごろだったと思います　　いつもと違った様子。２、 語法意義he主要用法 表示行為，動作的共同者或?qū)ο罄核饯夏袱去钎雪`トへ行きました。 表示比較的對象或基準例：私の國と比べると、日本の方が暑いです 表示稱謂或思考敘述的內(nèi)容例；私は王と申します。六、 から から接在體言、相當于體言的詞語后例：會議は10時から始まる。 接在接續(xù)助詞で后例：新聞は帰ってきてから、ゆっくり読もう。２、 語法意義和主要用法 表示動作、作用在實踐、空間、人物關(guān)系、事項上的起點或經(jīng)由點例：朝から彼を待っている。 表示原料、材料、成分等例：酒は米から造る。七、 まで例：朝の便で札幌で飛ぶ。２、 語法意義和主要用法表示行為，動作在時間、空間、人物關(guān)系、事項上的終點，常和表示起點的から一起使用例：荷物をとなりの部屋まで運んでください?！　∪雽W申込の締切は月末までです?！　∷饯庹lかへ頼んでみようと考えていたところです。２、 語法意義和主要用法 表示方向或到達點例：漢字の畫は上から下へと書きます。 表示動作，作用的對象例：これは母への手紙です。注：に強調(diào)到達點，へ強調(diào)方向。而表示向某一方向，方位移動，而不是向一個地點移動時，只能用へ， 不能用に。１、 接續(xù)方法より接在體言，相當于體言的詞語后，有時可以接在動詞，形容詞，助動詞后?！　∫安摔肖辘瑜晟伽啡猡毪盲郡郅Δい筏い?。２、 語法意義和主要用法 表示比較的基準より后可接提示助詞も、は加強語氣，也可用よりか的形式例：今年は去年よりずっと暑いです。 表示起點這一用法是文語格助詞的殘留，相當于現(xiàn)代日語格助詞かう，主要用于鄭重的場合或書面語言例：この文章は前書きより引用した。十、のの接在體言，相當于體言的詞語，副詞及某些慣用型后。語法意義和主要用法 表示定語の所接的倆個詞是修飾與被修飾的關(guān)系，可表示所屬、性質(zhì)、數(shù)量、主體，對象，地點、時間、同格等。注：形式名詞の與格助詞の的區(qū)別：形式名字接在用言或句子后，使它們具有體言的性質(zhì)，能夠做主語，賓語，補語等，而格助詞の要接在體言下，其后不言而喻的部分被省略了。／猶豫了一頓，最后決定作罷．　　口げんかのあげく、つかみあいになった。 2　～あっての　　［體言］＋　あっての／有了～才有～例：あなたあっての私です。／有了你才有我．沒有你就不可能有今天的我．　　この子ってのわが家。／不管成敗與否，都要做起來看．　　交渉が順調(diào)にまとまるかどうかは相手の出方いかんにかかっている／能否順利達成協(xié)議，取決于談判對方的態(tài)度如何．［體言］＋いかんで（或いかんによって）／根據(jù)～而～；根據(jù)～來～　類義形：　～いかんだ／～是根據(jù)～決定的（結(jié)句的形式）例：情勢いかんによって、対応策を決める。／根據(jù)結(jié)果來判定方針的正確是否．　　彼の結(jié)婚式に出るかどうかは自分の考え方いかんだ。 ?。垠w言の］＋いかんにかかわらず／不管～；不論～例：1，成否のいかんにかかわらず、やってみることだ。／由于做法不同．．．結(jié)果也不同．　　実験の結(jié)果いかんによっては研究を中止する可能性もある。／不論對方如何應(yīng)付，我們都要按自己的想法而定的． 8　～以上は　［形容詞連體形］＋以上は?。热弧ó斎唬┚汀?類義形：［動詞連體形］＋からには例：參加する以上は優(yōu)勝したい。／既然決定的是就得無論有什么情況也要守約． 9　～て（は）いられない?。蹌釉~連用形］＋て（は）いられない／不能～；哪能～　表示動作的主體在心情上無法再保持原來的某種狀態(tài)．例：急ぐので、明日まで待ってはいられません。／大家都在工作，我不能一人在一旁休息． 10　～う（よう）が［動詞未然形］＋う（よう）が／無論～都～／無論多么有錢，幸福是金錢買不到的．／無論他是來，還是不來，聚會都會按時開始．12　～う（よう）と、～まいと?。蹌釉~未然形］＋う（よう）と、［五段動詞終止形；其他動詞未然形］＋まいと／不管是～還是～例：仕事が終ろうと終るまいと、時間になれば私は帰る。13　～よ（よう）にも～ない　?。蹌釉~未然形］＋う（よう）にも、［同一動詞可能式］＋ない／想～也（不）～例：いまさら、あんな遠いところへはいこうにもいけない。／真是自作自受，到現(xiàn)在，想哭都哭不出來．／如果再晚到1小時，可就差點失去千載難逢的機會了．　　無斷欠席をしようものなら校則違反で處罰されるに決まっている。15　～得（う）る?。鞘俏覀兯芸紤]到的最好的方法．　　そんな馬鹿なことはあり得ない。16　～おそれがある?。蹌釉~連體形；體言］＋おそれがある/有～的危險；恐怕要～；有可能～（結(jié)果多為消極）例：この本は學生に悪い影響を與えるおそれがある。／據(jù)天氣預報，臺風有可能登陸．　　重い病気だが死ぬおそれはなさそうだ。／已經(jīng)到了上班時間，但飯還沒吃完．　　18～かけの［動詞連用形］＋かけの／表示動作剛開始，動作未完而中斷，動作即將發(fā)生等．例：読みかけの雑誌を電車の中に置き忘れてきた。／把開始腐爛的肉仍了．　19　～がたい ［動詞連用形］＋がたい／難于～；不容易～／說那樣健康的山田君去世了，這是難以相信的事．　　4年間の大學生活も忘れがたい思い出となった。／出去散步，順便逛逛書店．　　ご挨拶かたがたお願いまで。／在家的時候，邊學習，邊幫著做家務(wù)．　　私は仕事をするかたわら、コンピューターの勉強をしている。／散步時順便買了東西回來．　　日本の留學生と一緒に遊びがてら會話を練習する。／剛一響鈴，學生就跑出去了．　　ピカッと光ったかと思ったらゴロゴロ爐雷が鳴った。／我以為誰呢，不料想是田中?。　∩鲜证人激盲郡榘竿庀率证坤盲?。／她剛要說就哭起來了．　　彼は汽車が止まるか止まらないうちに飛び下りた。／不好意思開口，能否借給我10萬多日元用．　　待ちに待ちかねていた手紙がやっと屆いた。／剛才的解釋有一點難以理解．　　　　［動詞連用形］＋かねない／很有可能～；說不定會～；不一定不～例：あいつならやりかねない。／即使是小事，如果稍出差錯說不定會釀成大事．　　26　～が早いか　［動詞連體形］+が早いか/剛一～就～例：弟は部屋に入るが早いか、かばんを放り投げた遊びに行った。／他剛一起床，就跑出了房間．　　27　～からある（からの）　　　　［表示數(shù)量的詞］＋からある（或：～からする；～からの）／～以上例：この川は深いところが10メートルからある。／這臺電腦起碼值10萬日元以上．　　新聞によると今度の地震で5千人からの死傷者が出たそうだ。／發(fā)言內(nèi)容先不談，從他的態(tài)度就不能原諒．　　この子は顔つきからして利口そうだ。／為要結(jié)婚，不用說別的，首先從找房子就得要花費一番力氣．　　　29　～からすると　　［體言］＋からすると（或：～からすれば）／以～來看；就～來說；根據(jù)～（來判斷，衡量等）　　類義形：～から言うと；～から見ると／從～來看；就～而說例：私の考えからするとそういうやり方はよくない。／根據(jù)他的成績，考大學和難．　　ある意味からすれば彼の考え方も間違いだとは言えない。／就某種意義來說，他的想法也不能說是錯誤的．　　　31　～からといって[用言終止形］＋からといって（或：～からとて；～からって）．．．ない／雖說～然而（也)不～；不要因為～就～；盡管～但是（也）不～例：寒いからといって家の中ばかりにいるのはよくない。／盡管被別人說了壞話，但也用不著那樣地放在心上．　　私が外國人だからって特別払いしないでください。／既然要干就得干到最后．　　學生であるからには勉強をまず第一に考えなければならない。／既然如此，就無論如何也要干到底．　　34　～きらいがある　?。塾醚赃B體形；體言の］＋きらいがある／有點兒～；有～的傾向（多用于消極意義）例：彼には人の意見を無視するきらいがある。／作為論文有點膚淺．　　そのやり方は獨斷のきらいがある。／以前我完全相信他．　　そのことについてそう言いきれますか。／晚飯很好吃，但量多，沒吃了．　　　　　　　　　　　　36　～極（きわ）まりない　　　?。坌稳輨釉~詞干］＋極（きわ）まりない（或：極まる）／再也沒有～；極其～例：その言い方は何だ。／那叫怎么說話，太令人不愉快了．　　　 37　～極まる?。坌稳輨釉~詞干］＋極まる／極其～例：まったく失禮極まる