土木工程測量教材以定位為核心的緒論導向論文4-閱讀頁
2025-07-08 17:35本頁面
【正文】 1:1250001:78121:973實踐告訴我們，“緒論”實現(xiàn)測繪科學基礎知識教學，很需要耐心細致的工作。四、關注工程特點，導出定位思路與原則過去“測量學”[5]作為測繪專業(yè)的基礎課有一定的篇幅介紹從控制到測繪地形圖等基本內(nèi)容的敘述，有利于測繪專業(yè)的學生從中了解測繪地形圖的基本技術概貌，以便有目的的學習“測量學”，為學習測繪專業(yè)其他技術課程打好基礎?；谶@一認識，《交通土木工程測量》“緒論”沒有照搬“從控制到測繪地形圖”等測量工作內(nèi)容，而是把注意力集中到土木工程特點，一步一步地完成第一、二、三、四節(jié)，導出土木工程所需要的測繪基本知識?，F(xiàn)代測繪技術的“地面點定位”是一個大視野，“緒論”中的“地面點定位”簡要技術思路描述涵蓋《交通土木工程測量》的后續(xù)教學需要，選擇以“技術過程”的形式引出“測定”地面點位置的二個技術過程：“測繪”、“測設”。第四節(jié)導出“地面點定位”有技術原則，有其特點：1．從土木工程的測量技術需求出發(fā)，提出“等級原則、整體原則、控制原則、檢驗原則”四項技術原則，不再照搬“從整體到局部，先控制后碎部”的提法。四項技術原則新注解：提出土木工程測量必須根據(jù)土木工程要求和測量有關規(guī)定，確定測量等級，不容許不合格測量；整體原則說明新的整體概念和要求；控制原則強調(diào)控制的基準意義和作用；指出檢驗原則保證測量的真實可靠。五、結 語現(xiàn)實告訴我們，當代土木工程建設發(fā)展迅速，然而測量科學的概念核心“地面點定位”與土木工程建設的“點位確定”，在定位技術范疇上的一致性沒有改變，土木測量技術作為土木工程建設主要導向技術的性質(zhì)沒有改變。筆者注意到，緒論中沒有沿用測繪專業(yè)“測量學”的屬性要求介紹測繪基本技術過程的內(nèi)容，也沒有測繪技術為哪個專業(yè)所用的說明。中國工程院寧津生院士在對《交通土木工程測量》包括“緒論”導向的最終審定之后，為《交通土木工程測量》的“序言”指出，“《交通土木工程測量》就是一本緊密聯(lián)系交通土木工程專業(yè)實際的工程測量學教材”，“教材的結構體系有別于已有的工程測量學教材，作了較大的改變，有一定新意。采取這種結構體系，教材內(nèi)容脈絡清晰，便于學生理解和掌握。我們將和全國測繪同行一道，為共同開創(chuàng)土木工程測量教學新局面而努力。、工程質(zhì)量檢驗、工程安全監(jiān)視的重要手段。[2]張坤宜，公路工程測量課程改革研究[J]，測繪通報，1998，第5期。[4]王天鱗，更新內(nèi)容改進教學[J]，測繪信息與工程，1998年12月。[第一作者簡介] 張坤宜，男，身份證號：430104440516431，廣東汕尾人。地 址：廣州天河燕塘路18號1002房。This paper illustrates basic characteristic and demand，about the civil engineering surveying curricula in the introducti
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