搶答器設計單片機課程設計-閱讀頁
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【正文】 決問題的的能力。這不僅對我們的學習有很大幫助，更給我們在以后的生活、工作、學習中能夠快速的解決問題提供了必要條件。2003. [9] 童詩白。機械工業(yè)出版社，2007.[11] 徐晨，陳繼紅，王春明。2004.7. 附件元器件名稱型號規(guī)格數(shù)量備注單片機AT89C521晶振1瓷片電容33pF4電解電容22uF2電解電容10uF2LED指示燈8數(shù)碼管1位1共陽極數(shù)碼管三極管9013174LS092電阻4電阻30020電阻1K2電阻68011穩(wěn)壓管78051蜂鳴管1橋堆2W101插座40腳IC插座1開關撥動開關1開關按鍵10萬用板1 硬件原理圖 系統(tǒng)實物照片ORG 000H ；復位入口 LJMP START ORG 0003H ；外部中斷0入口 LJMP IN0 ORG 0013H ；外部中斷1入口 LJMP IN1 ORG 0030H ；主程序入口 START: MOV A,7FH ；初始化 MOV P0,A SETB EA ；CPU開中斷 SETB EX1 ；開外部中斷1 SETB IT1 ；外部中斷1設為電平觸發(fā)方式 CLR EX0 ；關外部中斷0 SJMP $。=====主選手搶答處理程序===== IN0:SETB EX1 ；開外部中斷1 SETB IT1 ；外部中斷1設為電平觸發(fā)方式 CLR EX0 ；關外部中斷0 CLR IT0 MOV A,P1 ；把搶答狀態(tài)送到累加器Ａ LCALL DEL0 ；調用延時程序，軟件消抖 CJNE A,P1,IN0 ；沒有搶答，跳轉再次檢測鍵盤狀態(tài) MOV A,7FH ；八號選手搶答的數(shù)值送到Ａ CJNE A,P1,K6 ；不是八號選手搶答，轉到K6 AJMP KEY7 ；是八號搶答，轉到KEY7 K6: RR A ；累加器循環(huán)右移一位 CJNE A,P1,K5 ；不是七號選手搶答，轉到K5 AJMP KEY6 ；是七號搶答，轉到KEY6 K5: RR A CJNE A,P1,K4 ；不是六號選手搶答，轉到K4 AJMP KEY5 ；是六號搶答，轉到KEY5 K4: RR A 20CJNE A,P1,K3 ；不是五號選手搶答，轉到K3 AJMP KEY4 ；是五號搶答，轉到KEY4 K3: RR A CJNE A,P1,K2 ；不是四號選手搶答，轉到K2 AJMP KEY3 ；是四號搶答，轉到KEY3 K2: RR A CJNE A,P1,K1 ；不是三號選手搶答，轉到K1 AJMP KEY2 ；是三號搶答，轉到KEY2 K1: RR A CJNE A,P1,K0 ；不是二號選手搶答，轉到K0 AJMP KEY1 ；是二號搶答，轉到KEY1 K0: AJMP KEY0 ；一號選手搶答，轉到KEY0 。=====LED燈閃爍程序===== FLASH: MOV DPTR,TAB ； 轉移表首地址送DPTR MOV R1,07H ；閃爍次數(shù)到R1 LOP: MOV 30H,R0 ；查表偏移量到寄存器30H MOV A,30H MOVC A,A+DPTR ；查表 MOV P2,A ；對應查表結果的LED燈亮 LCALL DEL1 ；調用閃爍延時程序 INC 30H ；查表偏移量增1 MOV A,30HMOVC A,A+DPTR ；查表 MOV P2,A ；對應查表結果的LED燈滅 LCALL DEL1 ；調用閃爍延時程序 DJNZ R1,LOP ；閃爍次數(shù)減1不為0轉移 RET ；返回 。=====蜂鳴器發(fā)聲時間和LED閃爍間隔時間程序===== DEL1: MOV R5,5 D0: MOV R6,125 D1: MOV R4,200 D2: DJNZ R4,D2 DJNZ R6,D1 DJNZ R5,D0 RET ；返回 TAB: DB 0FEH,0FFH,0FDH,0FFH,0FBH,0FFH,0F7H,0FFH,0EFH DB 0FFH,0DFH,0FFH,0BFH,0FFH,07FH,0FFH ；閃爍段碼表 END ；結束 指導教師評語：課程設計報告成績： ，占總成績比例： 30% 課程設計其它環(huán)節(jié)成績：環(huán)節(jié)名稱： 考勤 ，成績： ，占總成績比例： 20% 環(huán)節(jié)名稱： 綜合 ，成績： ，占總成績比例： 50% 總 成 績： 指導教師簽字：年 月 日本次課程設計負責人意見：負責人
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