統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)【知識(shí)體系】-閱讀頁(yè)

【摘要】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要》知識(shí)體系第三單元《遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一》第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)【內(nèi)容提要】伴隨宋代農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的作物熟制的變化，糧食產(chǎn)量的增加，直接導(dǎo)致了宋代人口過億和經(jīng)濟(jì)作物種植的推廣。作物熟制的變化主要發(fā)生在南方地區(qū)，加速了南北經(jīng)濟(jì)的差距和經(jīng)濟(jì)重心的南移，為加強(qiáng)南北經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，元代重新整修大運(yùn)河，開拓海運(yùn)。農(nóng)業(yè)效益增加也為城市人

2025-07-07 02:20

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第1課中華文明的起源與早期國(guó)家知識(shí)體系-閱讀頁(yè)

【摘要】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要·上冊(cè)》知識(shí)體系第一單元《從中華文明起源到秦漢大一統(tǒng)國(guó)家的建立與鞏固》第1課中華文明起源與早期國(guó)家【內(nèi)容提要】文明的起源實(shí)質(zhì)上就是國(guó)家的起源。工具的使用是人區(qū)別于動(dòng)物的標(biāo)志，原始農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)奠定了文明的基礎(chǔ)。隨著剩余財(cái)富的出現(xiàn)，社會(huì)分工（腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的分工）發(fā)展、階層分化（尤其是貧富分化）加劇，文明走向產(chǎn)生。傳說(shuō)中的五帝時(shí)

2025-07-07 03:22

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第29課改革開放以來(lái)的巨大成就【知識(shí)體系】-閱讀頁(yè)

【摘要】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要》知識(shí)體系第十單元改革開放與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期第29課改革開放以來(lái)的巨大成就【內(nèi)容提要】1978年中共十一屆三中全會(huì)召開以來(lái)，中國(guó)進(jìn)入到改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。偉大的時(shí)代，往往離不來(lái)偉大思想的指導(dǎo)。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)各族人民，開創(chuàng)并發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。在這一理論體系的指導(dǎo)下，中國(guó)的綜合國(guó)力不斷提升，國(guó)

2025-07-09 03:38

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第21課五四運(yùn)動(dòng)與中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生【知識(shí)體系】-閱讀頁(yè)

【摘要】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要·上冊(cè)》知識(shí)體系第七單元《中國(guó)共產(chǎn)黨成立與新民主主義革命興起》第21課《五四運(yùn)動(dòng)與中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生》【內(nèi)容提要】巴黎和會(huì)上，中國(guó)外交遭遇慘敗，轟轟烈烈的反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)——五四運(yùn)動(dòng)由此爆發(fā)。五四運(yùn)動(dòng)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的人民大眾反帝反封建的新民主主義革命的開端。五四運(yùn)動(dòng)后誕生的中國(guó)共產(chǎn)黨，給災(zāi)難深重的中國(guó)人民帶來(lái)了光明和希望，指明中國(guó)革命

2025-07-07 03:22

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第17課尋求國(guó)家出路的探索和列強(qiáng)侵略的加劇【知識(shí)體系】-閱讀頁(yè)

【摘要】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要》知識(shí)體系第五單元《晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存》第17課《尋求國(guó)家出路的探索和列強(qiáng)侵略的加劇》【內(nèi)容提要】十九世紀(jì)中期，隨著資本主義世界市場(chǎng)的初步形成，西方殖民國(guó)家也進(jìn)一步加緊了對(duì)中國(guó)的侵略，中國(guó)社會(huì)各階層隨之掀起了不同形式的抗?fàn)?。農(nóng)民階級(jí)通過太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)提出了《天朝田畝制度》和《資政新篇》，雖有很大的局限性，但反映了農(nóng)民階級(jí)的基本

2025-07-07 03:22

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第27課社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展【知識(shí)體系】-閱讀頁(yè)

【摘要】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要·上冊(cè)》知識(shí)體系第九單元《中華人民共和國(guó)成立和社會(huì)主義革命與建設(shè)》第27課《社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展》【內(nèi)容提要】1949至1978是中國(guó)人民進(jìn)行社會(huì)主義革命和建設(shè)的歷史時(shí)期，建國(guó)初期，新中國(guó)以蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為鑒戒，由主動(dòng)全面學(xué)習(xí)斯大林建設(shè)道路到力圖擺脫蘇聯(lián)影響，獨(dú)立探索適合中國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義建設(shè)道路；由科學(xué)地、實(shí)

2025-07-07 03:22

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第4課西漢與東漢——大一統(tǒng)國(guó)家的鞏固【知識(shí)體系】-閱讀頁(yè)

【摘要】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要》知識(shí)體系第4課西漢與東漢——大一統(tǒng)國(guó)家的鞏固【內(nèi)容提要】?jī)蓾h時(shí)期是中國(guó)古代社會(huì)大一統(tǒng)國(guó)家初步形成和鞏固時(shí)期，漢武帝時(shí)期的強(qiáng)盛和東漢的“光武中興”都對(duì)大一統(tǒng)國(guó)家的鞏固起到了至關(guān)重要的作用；兩漢大一統(tǒng)局面下，社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，為后世經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)；兩漢時(shí)期，中外文化交流空前繁盛，科技水平居于世界先進(jìn)行列?！緯r(shí)空定位】西漢

2025-07-07 03:23

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第24課正面戰(zhàn)場(chǎng)、敵后戰(zhàn)場(chǎng)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利【知識(shí)體系】-閱讀頁(yè)

【摘要】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要·上冊(cè)》知識(shí)體系第八單元《中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)》第24課《正面戰(zhàn)場(chǎng)、敵后戰(zhàn)場(chǎng)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》【課標(biāo)內(nèi)容】一、初中歷史課標(biāo)（2011年版）中國(guó)共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)中發(fā)揮著中流砥柱的作用。中國(guó)人民經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，終于第一次取得了近代以來(lái)反抗外敵入侵的完全勝利?！窳信e正面戰(zhàn)場(chǎng)和敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗日史實(shí)，體會(huì)中國(guó)軍民在

2025-07-07 03:06

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第20課北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)與文化【知識(shí)體系】-閱讀頁(yè)

【摘要】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要·上冊(cè)》知識(shí)體系第六單元《辛亥革命與中華民國(guó)的建立》第20課《北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)與文化》【內(nèi)容提要】北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期（1912-1928）是是中國(guó)社會(huì)變革最為劇烈的時(shí)期，分為袁世凱統(tǒng)治時(shí)期(1912-1916年)和軍閥割據(jù)混戰(zhàn)時(shí)期(1916-1928年)?？傮w特征表現(xiàn)為：(1)政治上，北洋軍閥割據(jù)混戰(zhàn)，民族危機(jī)

2025-07-07 02:35

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第6課從隋唐盛世到五代十國(guó)【知識(shí)體系】-閱讀頁(yè)

【摘要】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要·上冊(cè)》知識(shí)體系第二單元《三國(guó)兩晉南北朝的民族交融與隋唐大一統(tǒng)的發(fā)展》第6課從隋唐盛世到五代十國(guó)【內(nèi)容提要】經(jīng)過三百多年的分裂、戰(zhàn)亂以及種族和信仰的沖擊融合，引塞外野蠻精悍之血，注入中原文明，中國(guó)于589年再次南北統(tǒng)一，開啟了中國(guó)歷史上的隋唐時(shí)代。這個(gè)時(shí)代往往被視為中華文明的黃金時(shí)代。開啟這一黃金時(shí)代的是隋朝的建立與國(guó)家

2025-07-05 12:21

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第8課三國(guó)至隋唐五代的文化【知識(shí)體系】-閱讀頁(yè)

【摘要】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要》知識(shí)體系第8課三國(guó)至隋唐五代的文化【內(nèi)容提要】魏晉南北朝時(shí)期，是中國(guó)古代文學(xué)、書法、繪畫、雕塑、音樂和舞蹈藝術(shù)大放光彩的時(shí)代。佛教、道教和儒家思想相互交融、促使儒家思想走向哲學(xué)化階段，宋明理學(xué)成為影響南宋后期封建統(tǒng)治的官方正統(tǒng)哲學(xué)；中印、中日之間的佛學(xué)研討，彰顯著唐朝多元化的文化特征；民族融合與中外文化的交流，造就了許多書畫名家，更創(chuàng)

2025-06-30 22:02

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第3課統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的初步建立【知識(shí)體系】-閱讀頁(yè)

【摘要】第一單元從中華文明起源到秦漢大一統(tǒng)封建國(guó)家的建立與鞏固第3課統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的初步建立歷史園地資料編寫團(tuán)隊(duì)吳志強(qiáng)【內(nèi)容提要】秦朝是我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家形成的重要時(shí)期。專制主義中央集權(quán)制度的創(chuàng)立，使中國(guó)歷史由上古時(shí)期進(jìn)入到中古階段，由貴族政治過渡到官僚政治；由于中央政府在政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、邊疆與民族治理等政策的完

2025-07-07 03:23

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第28課中國(guó)特色社會(huì)主義道路的開辟與發(fā)展【知識(shí)體系】-閱讀頁(yè)

【摘要】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要》知識(shí)體系第10單元《改革開放與中國(guó)特色社會(huì)主義道路》第28課中國(guó)特色社會(huì)主義道路的開辟與發(fā)展【內(nèi)容提要】1978年召開的中共十一屆三中全會(huì)是中國(guó)歷史的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它實(shí)現(xiàn)了黨的工作重心轉(zhuǎn)移，作出了改革開放的偉大決策，成為開辟中國(guó)特色社會(huì)主義道路的起點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)體制改革首先在農(nóng)村展開，主要形式是實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；1992年中共十四大

2025-07-07 03:23

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第5課三國(guó)兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融【知識(shí)體系】-閱讀頁(yè)

【摘要】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要·上冊(cè)》知識(shí)體系第二單元《三國(guó)兩晉南北朝的民族交融與隋唐大一統(tǒng)的發(fā)展》第5課三國(guó)兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融【內(nèi)容提要】三國(guó)兩晉南北朝是國(guó)家分裂和民族交融時(shí)期，也是政治、經(jīng)濟(jì)、文化大變革時(shí)期，上承秦漢帝國(guó)、下啟隋唐帝國(guó)，為隋唐的大一統(tǒng)奠定基礎(chǔ)。政治上，國(guó)家6由長(zhǎng)期分裂走向新的大一統(tǒng)，各民族政權(quán)的制度創(chuàng)新為隋唐制度奠定了基

2025-07-07 03:23

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第16課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的沖擊與因應(yīng)【教學(xué)設(shè)計(jì)】-閱讀頁(yè)

【摘要】第16課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的沖擊與因應(yīng)【一、課程標(biāo)準(zhǔn)及分析】（1）課標(biāo)內(nèi)容認(rèn)識(shí)列強(qiáng)侵華對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響，概述晚清時(shí)期中國(guó)人民反抗外來(lái)侵略的斗爭(zhēng)事跡，理解其性質(zhì)和意義；認(rèn)識(shí)社會(huì)各階層為挽救危局所做的努力及局限性。（2）課標(biāo)分析根據(jù)課標(biāo)，識(shí)記兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的基本史實(shí)，分析其對(duì)于中國(guó)社會(huì)的積極與消極影響；在此基礎(chǔ)上，閱讀相關(guān)史料，把握三元里抗英的斗爭(zhēng)事跡的性質(zhì)與歷史意義；概述

2025-07-07 03:21

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第2課諸侯紛爭(zhēng)與變法運(yùn)動(dòng)知識(shí)體系-文庫(kù)吧

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第2課諸侯紛爭(zhēng)與變法運(yùn)動(dòng)知識(shí)體系-wenkub

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第2課諸侯紛爭(zhēng)與變法運(yùn)動(dòng)知識(shí)體系(已修改)

統(tǒng)編版部編版新人教版高中必修中外歷史綱要上第2課諸侯紛爭(zhēng)與變法運(yùn)動(dòng)知識(shí)體系(編輯修改稿)