創(chuàng)造學與創(chuàng)新能力開發(fā)課件-閱讀頁
2025-07-06 07:44本頁面
【正文】 王顯鳳的啟迪 據報道，鞍山市臺安縣的“豬孩”王顯鳳， 1974年出生后不久因失去家庭溫暖而被迫與豬生活了 10年之久，1984年被人救出，當時專家認定其智商只相當于幾個月的嬰兒。從這個例子來看， ? 一方面說明只要是人都有創(chuàng)造力，雖然王顯鳳是一個“豬孩”，但他的創(chuàng)造力還存在。 ? 另一方面又說明如果沒有開發(fā)，人的創(chuàng)造力是體現不出來的，并且創(chuàng)造力通過學習訓練是可以開發(fā)的。 孕育階段（遠古至中古時期） ? 遠古至中古時期 —— 史前階段或朦朧階段 ? ?巢氏筑屋法（房屋 —— 鳥巢 —— 模仿技法） ? ?古埃及人用繩子等間距打結的方法確定不同線段長度的固定比例（ 3： 4： 5），丈量土地的面積，（畢達哥拉斯定律，等值變換的技法） ? ?《 考工記 》 （戰(zhàn)國）記載了冶煉青銅器時改變銅錫的比例制造不同用途的青銅器：鐘鼎 6： 1；斧 5： 1；戈戟 4：1；箭頭 5： 2；刀劍 3： 1…… （擴散思維、類比思維） ? ?古希臘學者的著作開始涉及“想象”、“發(fā)現”、“邏輯推理”等創(chuàng)造有關的概念：亞里士多德的 《 工具論 》 、《 心靈論 》 、歐幾里德的 《 幾何原本 》 、阿基米德的一系列成果。 ? ?兩個途徑： ? —— 哲學、美學角度的思辯與概括 ? —— 心理學、生理學、教育學范疇的調查統(tǒng)計與經驗研究 哲學、美學角度的思辯與概括 ? ?1 17世紀英國培根和休謨：人的創(chuàng)造是生活中的實際行為。謝林認為：創(chuàng)造是有意識和無意識活動的統(tǒng)一。 ? 哲學家的理性思考，奠定了創(chuàng)造學誕生的理論基 國外創(chuàng)造學研究現狀 至 20世紀 90年代中期，已有七十來個國家與地區(qū)開展了不同程度地創(chuàng)造學和創(chuàng)造力開發(fā)工作。 指南針 (宋元) 造紙術 (西漢) 印刷術 (唐朝) 火藥 (唐朝) 四大發(fā)明
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