四川省九年級(jí)語文上冊(cè)第五單元20創(chuàng)造宣言課件新人教版-閱讀頁
2025-07-06 05:42本頁面
【正文】 反對(duì)，親人背離。叛，背叛；離，離開。 豢養(yǎng)： 喂養(yǎng)。 “ 啞口無言 ”是指像啞巴一樣說不出話來，形容理屈詞窮的樣子。 “ 默默無言 ” 是指不聲不響，閉口無言，多形容默默無聞地在自己崗位上奉獻(xiàn)，多用于褒義的語境。 （ 2）原先他還想狡辯，但后來真相畢露，才使他 。 第二部分（ 4～ 10）：作者羅列出五種“不能創(chuàng)造”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，以一連串的不可爭(zhēng)辯的實(shí)例，一一予以反駁，從中確立起“人人是創(chuàng)造之人”的觀點(diǎn)。 第四部分（ 16）：發(fā)出創(chuàng)造宣言。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造是人類發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力，激勵(lì)我們發(fā)掘潛能，創(chuàng)造美好未來。八大山人朱耷揮毫畫幾筆便成為一幅名貴的杰作；法國(guó)企業(yè)家雷塞布竟能在沙漠中造成蘇伊士運(yùn)河；惠能據(jù)說本是目不識(shí)丁的樵夫，偶聽人講經(jīng)，頓悟佛理，后來成為禪宗的南宗開創(chuàng)者；遭遇八十一難之玄奘，畢竟取得佛經(jīng)。 B．作者引用歌德的話 “ 沒有勇氣，一切都完 ” ，著重證明惟有大無畏精神才是創(chuàng)造取得成功的關(guān)鍵。 D． “ 創(chuàng)造之神所愛住的行宮 ” 意指創(chuàng)造之神往往鐘情于勤奮而勇于奉獻(xiàn)的人。 F．作者善于用排比的手法來增強(qiáng)文章的氣勢(shì)、說理效果和感染力。 E、 F兩項(xiàng)是對(duì)全文的理解和賞析， E針對(duì)全文主旨， F針對(duì)寫作方法。 ，既擺出錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又有自己明確的觀點(diǎn)主張。 寫法探究 ，以議為主。議論則是對(duì)事例進(jìn)行分析或表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)采用的表達(dá)方式，如批駁了第二個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)后的簡(jiǎn)單總結(jié)，又如批駁了第五個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)后的分析。層層深入地剖析了缺乏自信的危害，鼓勵(lì)我們樹立自信，勇于創(chuàng)造，具有很強(qiáng)的說服力和鼓動(dòng)性。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造是人類發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力，激勵(lì)我們發(fā)掘潛能，創(chuàng)造美好未
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