20xx年春九年級語文下冊第3課詞二首沁園春雪課件3長春版-閱讀頁
2025-07-06 04:55本頁面
【正文】 都把寫景 、 抒情 、 議論三者融合在一起 。 【 解析 】 選 C。 。全篇的主旨句是： ________， _______， ______。 答： __________________________________________ 答案： 化靜為動，極為傳神地把冰雪覆蓋的群山高原寫活了。 。 班內(nèi)舉行了以“我愛你，雪”為主題的綜合性學習活動。下圖顯示的是其在不同時期、不同字體下的形象，請參照示例，在比較鑒賞的基礎上，對該字的構思進行簡要說明。 答： ______________________________________________ 答案： “ 雪 ” 字分上下兩部分。下半部為掃帚，表示雖然都是從天上下來的，但雨掃不起來，雪卻可以。歷代文人墨客留下了許多詠雪的篇章。 答：① ______________ 作者： _________ ② ______________ 作者： _________ 答案 (示例 )： ①大雪壓青松 ,青松挺且直。 盧梅坡 二、精品段落 ——品一品 讀下闋 (“江山如此多嬌”到“還看今朝” )，回答 8～ 11題。 答： __________________________________________ 【 解析 】 此題考查對下闋層次結構的理解能力。 答案： 此句起到承上啟下的過渡作用。 “惜”字的內(nèi)涵。 /一代天驕， /成吉思汗， /只識彎弓射大雕。 答案： (1)“惜 ” 含褒揚之意，肯定他們是英雄人物； (2)“惜 ” 字又委婉地批評了他們短于 “ 文治 ” ； (3)“惜 ” 字也是在嘆息他們的不足是由時代、階級造成的； (4)“惜 ” 字還包含作者后來居上的偉大氣概。在理解 “ 風流人物 (能建功立業(yè)的英雄人物 )”和 “ 今朝 (無產(chǎn)階級革命者和人民大眾 )”的基礎上分析作答。 ，談談你了解的當代英雄有哪些 ,并簡要說明理由。在各行各業(yè)有所建樹的，為人們所稱頌的人都可以作為當代英雄。 (2)孟祥斌，一位軍人，為救輕生女孩，毅然跳入水中，最終女孩得救，他卻犧牲，他舍己為人的精神值得我
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