【正文】 ? 題型 2 分析圖片感悟 ? 第一步：讀圖 ? ①仔細(xì)觀察畫面，把握圖片內(nèi)容的重點，從整體上審視圖片。如 2022年真題中切不可忽視有一雙大手在幫助小女孩。 ? 第三步：悟圖 ? 緊扣圖片主旨，適當(dāng)發(fā)揮想象，運用議論的表達(dá)方式談讀圖后的感受、感悟、哲思等。 ? 題型 3 漫畫 ? 第一看： 看標(biāo)題，漫畫的標(biāo)題就是 “ 題眼 ” 。 ? 第三看： 看畫面，尤其是畫面的主體的部分，由此來分析漫畫的寓意。 ? B． FAST的建設(shè)充分利用了貴州省特殊的地理條件。 ? D． FAST建成后就會發(fā)現(xiàn)外星生命。 ? 3． 2022年貴陽真題第 23題： ? 提取上面材料的要點，整合成一個單句，給 “ 彈力 ” 下一個定義。 ? 材料中主要介紹了運用 __________來解決因式分解的數(shù)學(xué)方法，強調(diào)了運用該方法時的兩種情形。 ? 1． (2022 ? 伴隨著 “ 尋找最美聲音讀書讀報 ” 大型公益活動的開展，書香漂流活動正式拉開帷幕。書香漂流活動還推出了 “ 全民閱讀 ? 書香漂流活動營造全民閱讀的氛圍。 ? 2． 關(guān)鍵詞組法： 除去枝葉 (修飾語、描寫等 )，忽略細(xì)節(jié) (數(shù)字等 )，抓住關(guān)鍵詞句 (概括性 )，并對其進行加工改造，加以組合，流暢地表達(dá)。 ? 4． 抽象概括法： 若所給材料中并無明顯的主干句，也不能找到所謂的關(guān)鍵詞句，更沒有所謂的主要信息、次要信息之分，這就需要對原材料的具體內(nèi)容進行抽象概括。 ? 1． 2022年貴陽真題第 23題： ? ① 音樂作品的 “ 深度 ” 有不同的表現(xiàn)形態(tài)。 ? ③ 大致說來， “ 深刻 ” 是就作品的主題而言； “ 深邃 ” 是就作品的意蘊而言。 ? ⑤ 比較重要的表現(xiàn)形態(tài)通常有兩種：一是 “ 深刻 ” ，二是 “ 深邃 ” 。 ? ② 貴州高原位于多雨的季風(fēng)區(qū)，雨量充足。 ? ④ 大致以烏蒙山為界，分為云南高原和貴州高原兩部分。 ? 將上面句子組成一段連貫的話，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁検?( ) ? A． ⑤①④②③ B．①④③②⑤ ? C．①⑤②④③ D．③②①④⑤ ? 1． (2022 ? ② 與其讀十部無關(guān)輕重的書，不如以讀十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書。 ? ④ 讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。 ? A． ①②⑤③④ B．①②③⑤④ ? C．④②①⑤③ D．④②①③⑤ C ? 1． 選項判別法： 將每個選項按順序通讀，看是否符合邏輯順序。 ? 2． 首尾句排除法＋比較法： 通讀每個句子，確定語段的首尾句，排除錯誤的選項；然后比較剩余選項的差別，看哪項更符合。 不適合做首句的句子：以代詞開頭的句子 ， 有補充類關(guān)聯(lián)詞的句子 ， 表示反面論證的句子 。 ? 1． (2022 ? 獲悉文學(xué)院下周舉辦活動，隆重慶賀先生從教 50周年，我因俗務(wù)纏身，不能光臨，特惠贈鮮花一束，以表敬意。 ? 盛夏快來了，請先生保重身體。 考點 8 分析材料中出現(xiàn)的問題 ? 2． (2022 ? 請假條 ? 尊敬的趙老師： ? 因為家中臨時有事，我需要向你請假半天。 ? 2022年 6月 8日 ? 陽光中學(xué)初三年級學(xué)生 小李 ? 第一處： “ 因為 ” 不能頂格寫；第二處：把 “ 你 ” 改為“ 您 ” ，表示對老師的尊敬。 德州節(jié)選 ) 本假條有諸多錯誤，請至少找出四處并改正。從今天起向您請假，大約三天左右。 請假人：王佳 2022 年 5 月 10 日 ? 第一處：稱呼頂格寫；第二處：正文第一句多余累贅，應(yīng)刪去；第三處： “ 化驗 ” 后的分號改為頓號；第四處： “ 務(wù)必 ”不得體，應(yīng)刪去。如一般請假條、邀請函等稱謂都是頂格寫，正文都另起一行空兩格字寫。如對長輩稱呼最好用 “ 您 ” 。 ? 常見謙辭敬語順口溜 ? 求人辦事說 “ 拜托 ” ， ? 請改文章說 “ 斧正 ” 。 ? 看望別人說 “ 拜訪 ” ， ? 送禮給人說 “ 笑納 ” 。 ? 希望照顧說 “ 關(guān)照 ” ， ? 贊人見解說 “ 高見 ” 。 ? 對方來信說 “ 惠書 ” ， ? 自己住所說 “ 寒舍 ” 。 ? 等候別人說 “ 恭候 ” ， ? 未及迎接說 “ 失迎 ” 。 ? 陪伴朋友說 “ 奉陪 ” ， ? 中途退席說 “ 失陪 ” 。 ? 1． (2022 ? (1)活動一：擬寫主題。 ? ___________________，學(xué)習(xí)有樂總需放歌。請參照示例，再設(shè)計兩個活動形式。襄陽節(jié)選 )流淌在荊楚大地的漢江，清澈、安寧。讓我們一起參加班級 “ 背起行囊走漢江 ” 專題綜合性學(xué)習(xí)活動吧。 (本專題中已設(shè)計的活動除外 ) ? 項目一：探尋母親河源頭 ? 項目二：調(diào)查漢江水資源現(xiàn)狀 ? 項目三： ____________________________ 示例：走訪漢江兩岸居民 ? 2．學(xué)校開展 “ 傳統(tǒng)文化進校園 ” 的綜合性學(xué)習(xí)活動，并在本月即將舉行第一屆文化藝術(shù)節(jié)活動，來促進學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解，豐富學(xué)生的課外生活。 ? 示例：①單人古箏彈奏 《 高山流水 》 (或其他民族樂器演奏的曲子 )； ? ②集體誦讀經(jīng)典 《 弟子規(guī) 》 ； ? ③京劇表演 《 定軍山 》 (或其他劇種的相關(guān)曲目 )。你被同學(xué)們推薦為活動的策劃人，你打算設(shè)計哪些活動？請寫出其中兩項。 (2) 根據(jù)題干要求選用句式，注意 字?jǐn)?shù)限制 。 題型 2 根據(jù)活動內(nèi)容或主題寫出活動目的 (1) 扣緊活動主題。 (3) 在材料中發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方法。 ? ? 答題模板 ? 為了 …… ，通過 …… 來 …… ? 題型 3 設(shè)計活動形式 ? 根據(jù)活動的主題、目的選擇切實可行的活動形式。 上網(wǎng)、上圖書館查找資料，調(diào)查采訪、問卷調(diào)查、開調(diào)查座談會、主題班會等。 演講比賽、詩歌朗誦會、作文競賽、書法比賽、辯論賽、故事會等。 辦手抄報、辦畫展、辦墻報、自編作文集、櫥窗專欄等。 知識座談會、討論會、名家講座、交流活動、讀書報告會、名著推介會等。 對對聯(lián)、猜燈謎、成語接龍、猜詞游戲等。荊州 )有人從文中發(fā)現(xiàn)了商機，準(zhǔn)備開一家 “ 深度美容院 ” ，請你為這家美容院寫一句廣告詞。 考點 10 廣告詞 ? 1． “ 小蔥拌豆腐 ” 本是老百姓喜愛的一道家常菜，后來衍生出一句家喻戶曉的歇后語。請你為該主體圖案配一句恰當(dāng)、簡明的廣告語，不少于 8字。 ? 2．仿照下面的示例，結(jié)合你的體驗和理解，請從 (1)(2)兩則廣告詞中選擇一則廣告詞寫一段點評文字 (不超過 40字 )。 ? 點評：彰顯自我與個性，將精彩人生與體育運動巧妙結(jié)合，既是積極樂觀、健康向上的人生態(tài)度，也是企業(yè)的文化訴求。 問句的形式引人思考 ， 觸發(fā)聯(lián)想 ， 短句鏗鏘有力 ， 容易記憶 。 ? 1．要緊扣活動主題，要切合一定的語言環(huán)境，達(dá)到宣傳的目的。 ? 3．巧用成語俗語。 ? 5．以情感動人。 ? 7．語氣委婉、內(nèi)容生動、富有文采。 ? “ 輕輕地我走了，正如我輕輕地來。相聚猶在昨天，分別即在眼前。但人的一生必然要走過許多 “ 驛站 ” ，每一個 “ 驛站 ” ，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始。 2022權(quán)威預(yù)測 ? 1．一個好的刊物前言，能吸引讀者的閱讀興趣，請你回顧三年初中生活，為班級的 “ 班史 ” 寫一段序言 (不超過 120字 ) ? “輕輕地我走了，正如我輕輕地來 ” ，讓徐志摩的唯美驅(qū)走我們心頭的感傷； “ 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 ” ，讓王勃的豪情帶領(lǐng)我們踏上另一段新的征程。告別初中的 “ 驛站 ” ， “ 班史 ” 將陪伴我們踏上求知的遠(yuǎn)方。 ? 再回首，是一個充滿歡樂的昨天。 ? 3．為紀(jì)念三年青春時光，同學(xué)們準(zhǔn)備辦一期以 “ 青春隨想 ” 為主題的黑板報，請你參照示例，再設(shè)計兩個