八年級道德與法治下冊第四單元崇尚法治精神第八課維護公平正義第2課時公平正義的守護習題-閱讀頁
2025-07-06 03:49本頁面
【正文】 無關緊要 ， 只要絕對平均就好 ② 社會發(fā)展需要公平正義 ③ 維護公平正義 ， 人人有責 ④ 只要財富多和富裕 ， 分配和社會穩(wěn)定就能迎刃而解 A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ C 8． 在美國波士頓猶太人屠殺紀念碑上 ， 刻著德國一位牧師的一段話：“ 在德國 ， 期初他們追殺共產(chǎn)主義者 ， 我保持沉默 ——因為我不是共產(chǎn)主義者；接著他們追殺猶太人 ， 我保持沉默 ——因為我不是猶太人；后來他們追殺天主教徒 ， 我保持沉默 ——因為我不是天主教徒；最后他們奔我而來 ， 卻再也沒有人站出來為我說話了 。 你是本班的同學 ，請參與進來 ， 完成以下題目： (1)為班會設計一個主題 。 (言之有理即可 ) (2)請為此節(jié)主題班會設計活動流程 。 ② 觀看有關社會不公平 、 不正義的視頻資料 。 ④ 小組代表發(fā)言提出促進社會公平正義的做法 。 ⑥ 主持人宣布班會結束 。 通過本次活動 ， 使我了解了社會公平正義的重要意義；增強了我小組合作的能力和實踐能力；提升我要維護社會公平正義的情感 ?；突ブ?、 見義勇為等中華民族的傳統(tǒng)美德 ， 正在被一些人遺忘 。 “ 大義滅親 、為民除害 ” 的義士還是不少的 。 (1)請為此帖擬一個貼切的標題 。 (開放性問題 ， 答案不唯一 ) (2)你認為 “ 山中隱士 ” 的說法正確嗎 ？ 請跟帖回應 。 “ 山中隱士 ” 的觀點是一種消極的態(tài)度 。 (3)“正義之劍 ” 提供的漫畫 《 仗義 》 ， 其中主人公的行為貌似仗義 ， 實非正義 。 漫畫中的主人公為了維護公共 、 他人正當利益 ， 卻損害了其他公民的生命健康權 、 財產(chǎn)所有權 ， 是違法行為 ，是非正義行為 。 11． (2022湖南衡陽 )中學生小強在公交車上發(fā)現(xiàn)小偷行竊 ， 機智提醒并協(xié)助其他乘客抓獲了一同作案的兩名小
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