【摘要】9桃花源記R·八年級語文下冊學習目標。語言簡潔凝練,意蘊豐富的特點。理解文章內容,把握作者情感。新課導入當你們看到這樣的美景時,腦海中會想到哪個成語?陶淵明,名潛,字元亮,東晉偉大詩人。少時頗有壯志,博學能文,任性不羈。但由于當時社會動蕩不安,他空有才智
2025-07-05 23:47
【摘要】1975年二、三月間,一個平平常常的日子,細蒙蒙的雨絲夾著一星半點的雪花,正紛紛淋淋地向大地飄灑著。時令已快到驚蟄,雪當然再不會存留,往往還沒等落地,就已經消失得無蹤無影了。黃土高原嚴寒而漫長的冬天看來就要過去,但那真正溫暖的春天還遠遠地沒有到來。桃花源記陶淵明(東晉)陶淵明(公元365—427年),
2025-07-06 06:03
【摘要】第三單元9桃花源記語文要素學習目標1.積累文中常見的文言詞語,了解古今異義現(xiàn)象。2.體會本文敘事脈絡清晰、描寫生動的寫作特點。3.理解本文深刻的主題思想,感受作者美好的社會理想。語文要素語文要素【要素1】課文鏈接“記”是古代的一種文體,主
2025-07-01 02:02
【摘要】9桃花源記,歸納本文的文言詞語常用現(xiàn)象,積累文言知識。(重點),理清課文寫作思路。(重點)“世外桃源”的美,理解作者寄托的思想情感。(難點),理清文章寫作思路,填補下面空缺處。發(fā)現(xiàn)桃花源→→
2024-12-07 07:59
2025-06-27 06:41
【摘要】一、定向導學一、定向導學一、定向導學桃花源記陶淵明一、定向導學陶淵明(公元365—427年),東晉著名詩人、辭賦家、散文家。又名潛,字元亮,世稱靖節(jié)先生,因宅邊曾有五棵柳樹,又自號“五柳先生”,潯陽柴桑(今江西九江市西南)人。東晉著名詩人。長于詩文辭賦,語言質樸自然而又即為精煉,具有獨特風格,被稱
2025-06-27 15:11
【摘要】一、定向導學復習課文,有感情的朗讀課文。學習目標:1、理清文章層次。2、探究本文的寫作手法。3、學習桃花源居民的高尚淳樸的品質,樹立構建和諧的社會理想。二、合作探究1、本文的線索是什么?2、漁人入山后,看到桃花源怎樣的生活環(huán)境?(用原文回答)。3、劃分文章層次。4、作者跟我們描繪
2025-07-02 01:28
2025-07-02 17:00
【摘要】教案人教版八年級語文《桃花源記》9 教學目的 1.朗讀、背誦文育課文。 2.理解積累一些文言實詞。 3.認識作者通過描寫“世外桃源"所表達的不滿黑暗現(xiàn)實,追求理想社會的思想感情。 教學重點:...
2025-01-25 04:50
【摘要】v
2025-07-03 13:33
【摘要】教案新人教版八年級語文上冊《桃花源記》 第一課時 教學目的: 、積累重點文言詞語和句式,通譯全文。 。 ,感受作者美妙的社會理想。 、實中有虛的寫作手法及敘事脈絡明晰、描寫生動的特點。 ...
2025-01-25 05:56