九年級道德與法治下冊第一單元我們共同的世界第一課同住地球村第1框開放互動的世界課件新人教版-閱讀頁
2025-07-06 01:32本頁面
【正文】 直接投資在改革開放之初（ 1979— 1982年）累計為。 材料二 在經(jīng)濟全球化的大背景下局部地區(qū)的經(jīng)濟震蕩很可能引起全球范圍內(nèi)的金融危機。 小結(jié)：經(jīng)濟全球化影響，一方面為經(jīng)濟發(fā)展提供了新的機會，另一方面也使風(fēng)險與危機跨國界傳遞。 探究： 就以上兩則材料，談?wù)劷?jīng)濟全球化的影響？ 對此，我們應(yīng)該如何應(yīng)對？ 探究三：共享多樣文化 活動（四）：文化的多樣性 合作探究 生成能力 巴比倫文化 ──空中花園 印度婆羅門文化 長城 石刻 浩如煙海的文化典籍 中國功夫 剪紙 中國畫 大風(fēng)泱泱， 大潮滂滂。 文明圣火， 千古未絕者， 唯我無雙； 和天地并存， 與日月同光。在經(jīng)濟全球化的大背景下，世界語言的多樣性面臨著嚴峻挑戰(zhàn)。與語言的命運相似，一些國家的音樂，體育、節(jié)日等也會被人們逐漸遺忘 …… 探究： （ 1）世界文化的多樣性對人類社會發(fā)展有何作用？ （ 2）人類應(yīng)當怎樣正確面對多樣的文化？ （ 3）收集資料，以“經(jīng)濟全球化給世界文化多樣性帶來的挑戰(zhàn)”為題，組織一場辯論賽。多樣的文化提供了更為廣泛的選擇，讓人們的生活更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多姿。 （ 3）分正反兩方展開。 合作探究部分，組與組之間展開競爭，評選優(yōu)勝小組。 教學(xué)反思
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