九年級道德與法治下冊第二單元世界舞臺上的中國第三課與世界緊相連第1框中國擔當課件新人教版-閱讀頁
2025-07-06 01:16本頁面
【正文】 身在國際上的影響力、感召力和塑造力，致力于成為世界和平的建設者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者。中國擔當向世界展現(xiàn)了大國風范，顯示了中國智慧。面對世界經(jīng)濟增長長期低迷不振、全球貿(mào)易與投資增長緩慢等難題，會議聚焦世界經(jīng)濟增長動力、全球經(jīng)濟治理等重要議題。 請結合材料，談談你對 “中國方案 ”的理解。 貢獻中國智慧的表現(xiàn) ② 當今世界的發(fā)展，需要新思路與大智慧的引領。 二級標題二級標題 情景探究 伊朗核問題六國、歐盟和伊朗就至少 10年內(nèi)限制伊朗核計劃一事達成框架性協(xié)議。根據(jù)該協(xié)議，在聯(lián)合國確認伊朗履行了重要承諾后，將逐步取消國際社會對伊朗實施的制裁措施。 貢獻中國智慧的表現(xiàn) ③ 中國廣泛參與國際事務，在承擔責任中不斷積累經(jīng)驗，提升能力，增長智慧。 二級標題二級標題 情景探究 中國外交部氣候變化特別代表于慶泰大使的一段精彩論述，鮮明地代表了中國的立場： “溫室氣體排放不能只看當前，不看歷史；不能只看總量，不看人均；不能只看生產(chǎn)，不看消費。 ” 問：根據(jù)材料如何理解 “共同但有區(qū)別的責任 ”原則？ 答： “共同 ”是指氣候變暖是全球性問題，每個國家都要承擔應有責任； “有區(qū)別 ”是指各國經(jīng)濟發(fā)展水平、歷史責任、能源消費水平和當前人均排放的情況千差萬別，各國應在溫室氣體排放方面責任是不同的。我們積極參與全球治理，主動承擔國際責任，既盡力而為，又量力而行。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1