20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)17詩(shī)詞五首第5課時(shí)水調(diào)歌頭課件語(yǔ)文版-閱讀頁(yè)
2025-07-05 21:51本頁(yè)面
【正文】 的懷念就更加深切。 二、新課講解 深入探究 作者對(duì)人生的感悟體現(xiàn)在哪些詞句上？你如何理解？ 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。月有圓時(shí)，人也有相聚之時(shí)，很有哲理意味?！叭笔抢硐刖辰绲默F(xiàn)象，“缺”是現(xiàn)實(shí)生活的反映。作者雖有猶豫，幵無(wú)悲哀；雖有怨恨，幵無(wú)頹唐。 二、新課講解 深入探究 體會(huì)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的內(nèi)涵。 三、歸納小結(jié) 這首詞以詠月為中心表達(dá)了游仙“歸去”不直舞“人間”、離去不入世的矛盾和困惑，以及曠達(dá)自適、人生長(zhǎng)久的樂(lè)觀態(tài)度和美好愿望，極富哲理不人情。 四、強(qiáng)化訓(xùn)練 1.“ 何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”中的“何事”表達(dá)的情感是： 。 3. “ 明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”化用李白 《 把酒問(wèn)月 》 詩(shī)句： 。 丌能和親人團(tuán)聚的惆悵 對(duì)親人的美好祝愿，樂(lè)觀曠達(dá)的情懷 青天有月來(lái)幾時(shí)？我今停杯一問(wèn)之 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全 五、布置作業(yè) 美好的詩(shī)詞意境總能引發(fā)人們無(wú)窮的創(chuàng)造。
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