江西省八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元10小石潭記第3課時(shí)課件新人教版-閱讀頁(yè)

【摘要】一、定向?qū)W(xué)回顧第一二自然段一、定向?qū)W(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解作者是按照游覽順序來(lái)寫(xiě)課文的；2、掌握課文運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合、移步換景、寓情于景的寫(xiě)作方法；3、體會(huì)作者貶官失意后的孤凄之情。小石潭記柳宗元一、定向?qū)W(xué)二、合作探究?1、劃分課文的層次結(jié)構(gòu).?2、課文是按照什么順序?qū)懙?/span>

2025-07-05 18:07

江西省八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元10小石潭記第3課時(shí)課件新人教版-閱讀頁(yè)

【摘要】一、定向?qū)W(xué)回顧第一二自然段一、定向?qū)W(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解作者是按照游覽順序來(lái)寫(xiě)課文的；2、掌握課文運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合、移步換景、寓情于景的寫(xiě)作方法；3、體會(huì)作者貶官失意后的孤凄之情。小石潭記柳宗元一、定向?qū)W(xué)二、合作探究?1、劃分課文的層次結(jié)構(gòu).?2、課文是按照什么順序?qū)懙?/span>

2025-07-05 18:08

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元11核舟記習(xí)題課件新人教版-閱讀頁(yè)

【摘要】11核舟記1.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(5分)罔．不()糝．之()多髯．()壬戌．()器mǐn()ruò()篷tǎn()胸露乳jiǎo()首昂視

2025-07-06 01:35

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元11核舟記習(xí)題課件新人教版-閱讀頁(yè)

【摘要】11核舟記1.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(5分)罔．不()糝．之()多髯．()壬戌．()器mǐn()ruò()篷tǎn()胸露乳jiǎo()首昂視

2025-07-06 01:28

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元11核舟記習(xí)題課件新人教版-閱讀頁(yè)

【摘要】11核舟記課文助讀魏學(xué)洢(約1596—約1625)，字子敬，末年的著名作家。是當(dāng)?shù)赜忻男悴?，也是一代明臣魏大中的長(zhǎng)子，一生未做過(guò)官，好學(xué)善文，著有《茅檐集》。被清代人張潮收入《虞初新志》的《核舟記》，是其代表作。走近作者明朝散文本文題目末字“記”，

2025-07-05 17:02

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元11核舟記習(xí)題課件新人教版-閱讀頁(yè)

【摘要】11核舟記魏學(xué)洢(約1596—約1625)，字子敬，明末散文家，嘉善(今浙江嘉興)人，是當(dāng)?shù)赜忻男悴?，也是一代明臣魏大中的長(zhǎng)子，其一生短暫，未做過(guò)官，好學(xué)善文，著有《茅檐集》。本文通過(guò)對(duì)核舟的細(xì)致描繪，顯示了雕刻者構(gòu)思的巧妙，贊美了雕刻者的高超技藝，同時(shí)也顯示了我國(guó)古代工藝美術(shù)的卓越

2025-06-27 13:25

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元11核舟記習(xí)題課件新人教版-閱讀頁(yè)

【摘要】11核舟記課文助讀魏學(xué)洢(約1596—約1625)，字子敬，末年的著名作家。是當(dāng)?shù)赜忻男悴?，也是一代明臣魏大中的長(zhǎng)子，一生未做過(guò)官，好學(xué)善文，著有《茅檐集》。被清代人張潮收入《虞初新志》的《核舟記》，是其代表作。走近作者明朝散文本文題目末字“記”，

2025-07-05 17:04

20xx春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元第11課核舟記課件新人教版-閱讀頁(yè)

【摘要】第三單元11*核舟記語(yǔ)文要素學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累文言詞語(yǔ)、句式，掌握本文的寫(xiě)作順序。2.品味本文簡(jiǎn)潔、周密、生動(dòng)的語(yǔ)言特色。語(yǔ)文要素語(yǔ)文要素【要素1】課文鏈接“核舟”是一件微雕工藝品，原材料雖是一個(gè)“長(zhǎng)曾不盈寸”的桃核，卻生動(dòng)地再現(xiàn)了宋代文

2025-07-01 01:50

20xx春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元第11課核舟記課件新人教版-閱讀頁(yè)

【摘要】第三單元11*核舟記語(yǔ)文要素學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累文言詞語(yǔ)、句式，掌握本文的寫(xiě)作順序。2.品味本文簡(jiǎn)潔、周密、生動(dòng)的語(yǔ)言特色。語(yǔ)文要素語(yǔ)文要素【要素1】課文鏈接“核舟”是一件微雕工藝品，原材料雖是一個(gè)“長(zhǎng)曾不盈寸”的桃核，卻生動(dòng)地再現(xiàn)了宋代文

2025-06-27 06:41

江西省八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元9桃花源記第3課時(shí)課件新人教版-閱讀頁(yè)

【摘要】一、定向?qū)W(xué)復(fù)習(xí)課文，有感情的朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理清文章層次。2、探究本文的寫(xiě)作手法。3、學(xué)習(xí)桃花源居民的高尚淳樸的品質(zhì)，樹(shù)立構(gòu)建和諧的社會(huì)理想。二、合作探究1、本文的線索是什么？2、漁人入山后，看到桃花源怎樣的生活環(huán)境？（用原文回答）。3、劃分文章層次。4、作者跟我們描繪

2025-07-02 17:00

江西省八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元9桃花源記第3課時(shí)課件新人教版-閱讀頁(yè)

【摘要】一、定向?qū)W(xué)復(fù)習(xí)課文，有感情的朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理清文章層次。2、探究本文的寫(xiě)作手法。3、學(xué)習(xí)桃花源居民的高尚淳樸的品質(zhì)，樹(shù)立構(gòu)建和諧的社會(huì)理想。二、合作探究1、本文的線索是什么？2、漁人入山后，看到桃花源怎樣的生活環(huán)境？（用原文回答）。3、劃分文章層次。4、作者跟我們描繪

2025-07-02 01:28

江西省八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元12關(guān)雎第1課時(shí)課件新人教版-閱讀頁(yè)

【摘要】《關(guān)雎》一、定向?qū)W(xué)雎鳩在傳說(shuō)中是一種情意十分專(zhuān)一的水鳥(niǎo)，其一或死，另一就憂思不食，憔悴而死。一、定向?qū)W(xué)作品簡(jiǎn)介：《詩(shī)經(jīng)》

2025-07-02 17:01

江西省八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元12關(guān)雎第2課時(shí)課件新人教版-閱讀頁(yè)

【摘要】有感情地朗讀《關(guān)雎》一、定向?qū)W(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：，理解詩(shī)歌中蘊(yùn)含的思想感情。、比、興的表現(xiàn)手法，體會(huì)重章疊句的表達(dá)方式。，背誦這首詩(shī)。一、定向?qū)W(xué)二、合作探究1.《關(guān)雎》這首詩(shī)可以分為幾層，試概括每一層的內(nèi)容。？有什么作用？3.《關(guān)雎》開(kāi)篇用了什么手法？

2025-07-02 16:50

江西省八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元12關(guān)雎第1課時(shí)課件新人教版-閱讀頁(yè)

【摘要】《關(guān)雎》一、定向?qū)W(xué)雎鳩在傳說(shuō)中是一種情意十分專(zhuān)一的水鳥(niǎo)，其一或死，另一就憂思不食，憔悴而死。一、定向?qū)W(xué)作品簡(jiǎn)介：《詩(shī)經(jīng)》

2025-07-02 01:31

江西省八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元12關(guān)雎第2課時(shí)課件新人教版-閱讀頁(yè)

【摘要】有感情地朗讀《關(guān)雎》一、定向?qū)W(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：，理解詩(shī)歌中蘊(yùn)含的思想感情。、比、興的表現(xiàn)手法，體會(huì)重章疊句的表達(dá)方式。，背誦這首詩(shī)。一、定向?qū)W(xué)二、合作探究1.《關(guān)雎》這首詩(shī)可以分為幾層，試概括每一層的內(nèi)容。？有什么作用？3.《關(guān)雎》開(kāi)篇用了什么手法？

2025-07-02 01:24

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