【正文】 修改后的句子 :________________________________________________ 答案 墻面分別選用鎮(zhèn)海雄風(fēng)、屏山古韻、閩都春韻等藝術(shù)作品 (圖畫、圖案、主題作品、 繪畫作品等 )進(jìn)行裝飾。修改時(shí)把殘缺的成分補(bǔ)出即可 ,答案不唯 6.(2022山東威海 ,6,2分 )下面語(yǔ)句有兩處語(yǔ)病 ,請(qǐng)將改正后的句子寫在橫線上。 答案 多部門聯(lián)合制定了“滿足閱讀需要 ,繁榮文學(xué)創(chuàng)作”的工作方法 ,并且開展了一系列活 動(dòng)。引號(hào)中的內(nèi)容不放在前一分句中扣 1分 ) 解析 辨析病句一般有兩個(gè)角度 :一是語(yǔ)法結(jié)構(gòu) 。本題中應(yīng)先制定工作方法 ,再 開展活動(dòng)。 7.(2022內(nèi)蒙古呼和浩特 ,3,2分 )下面有四個(gè)句子 ,不是病句的不要?jiǎng)铀?,你只修改病句。 (2)看到他被雨水澆得像個(gè)落湯雞 ,大家都忍俊不禁。 (4)教育局號(hào)召各學(xué)校行動(dòng)起來(lái) ,做好校園安保工作 ,防止校園安全事故再次發(fā)生。 (示例 2)把“忘”改 成“記得”。 解析 (1)句中“無(wú)時(shí)無(wú)刻不”指時(shí)時(shí)刻刻都?；蛘甙选盁o(wú)時(shí)無(wú) 刻”改成“每時(shí)每刻”或“時(shí)刻” ,表示“時(shí)刻都沒有忘記”。而“一塌糊涂”形容混 亂或敗壞到了不可收拾的程度 ,本身就有完全之意 ,故刪去“完全”。 ①語(yǔ)文學(xué)習(xí)既包括讀寫聽說能力的培養(yǎng) ,又包括精神的充實(shí)、情感的完善與人格的提升 ,其最 終目的是要全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 ③你們不必受此局限 ,而應(yīng)盡可能將教科書與社會(huì)生活中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源整合起來(lái) ,在更廣闊 的范圍內(nèi)運(yùn)用語(yǔ)文、學(xué)習(xí)語(yǔ)文、享受語(yǔ)文。 (1)第②句修改意見 :____________________________________ (2)第③句修改意見 :____________________________________ 答案 (1)把“搭建”改為“提供”。 ) (2)把“運(yùn)用語(yǔ)文”和“學(xué)習(xí)語(yǔ)文”互換位置。 (2)語(yǔ)序不當(dāng) ,應(yīng)先“學(xué)習(xí)”后“運(yùn)用”。 ①顏真卿、東方朔、董仲舒的故事 ,讓德州這個(gè)城市充滿了傳統(tǒng)文化的色彩無(wú)比豐富。③建筑獨(dú)特的董子文化 街、黑陶的工藝精致、科技領(lǐng)先的太陽(yáng)谷、風(fēng)光旖旎的長(zhǎng)河公園 ,都是她靚麗的城市名片。②在句末加“地方”或刪去“一個(gè)”。 (共 2分 ,改對(duì)一處 1分。②成分殘缺或修飾不當(dāng)。任選兩處修改即可。 1.(2022揚(yáng)州一模 ,4,2分 )下列各句中 ,沒有語(yǔ)病 的一項(xiàng)是 ? ( ) “書香校園”活動(dòng) ,使廣大師生對(duì)閱讀有了更深刻的理解。 ,而且可以提高人的修養(yǎng)。 三年模擬 A組 2022— 2022年模擬 ,應(yīng)該在“才是”后加 “能否” ,或刪去“能否”。 2.(2022鹽城建湖一模 ,3,2分 )下列語(yǔ)句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ? ( ) ,社會(huì)就能從根本上得到健康發(fā)展。 ,大家斷定她大概是生病了。 答案 B ,應(yīng)為“只有 …… 才 …… ”。 , 應(yīng)是“發(fā)出 …… 的號(hào)召”。 5000字以內(nèi) ,為了精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù) ,我不得不對(duì)文章略加刪改一 些。 ,放眼世界 ,在高手如林的雅典奧運(yùn)會(huì)上 ,大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏 ,終于奪得了冠 軍。 B.“略加”與“一些”重復(fù) ,刪掉一 個(gè)。 4.(2022鹽城鹽都一模 ,4,2分 )下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ? ( ) 《 經(jīng)典詠流傳 》 在豆瓣斬獲高分 ,是因?yàn)樵摴?jié)目真正做到了“在 價(jià)值引領(lǐng)中創(chuàng)新傳播 ,在創(chuàng)新傳播中彰顯文化自信”的緣故。 C《 感動(dòng)中國(guó) 》 2022年度十大人物揭曉 ,每個(gè)人物身上都有一種讓觀眾感到心靈震撼的精神 力量 ,被媒體譽(yù)為“中國(guó)人的年度精神史詩(shī)”。 答案 B ,刪去“因?yàn)椤被颉熬壒省薄? ,刪去“大約”或“左右”即可。 世博給了我們夢(mèng)想的力量。 文章畫橫線的句子有語(yǔ)病 ,請(qǐng)將修改后的句子寫在答題線上。 解析 本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析以及修改能力。 6.(2022揚(yáng)州江都一模 ,3,2分 )下列各句中 ,沒有語(yǔ)病 的一項(xiàng)是 ? ( ) ,就會(huì)嚴(yán)重降低學(xué)習(xí)效率和思考狀態(tài)。 ,能使人看到清澈的河水、青青的垂柳。 答案 D 本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析能力。 ,“否認(rèn)”內(nèi)容不明 ,到底是否認(rèn)收門票 ,還是否認(rèn)不收門 票。 7.(2022鎮(zhèn)江丹徒一模 ,2,4分 )下列語(yǔ)段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語(yǔ)病 ,請(qǐng)加以改正。 (1)第①句中成分殘缺 ,應(yīng)在 (詞語(yǔ) )后面增補(bǔ) 。 (3)第③句重復(fù)啰唆 ,應(yīng)刪去 。 答案 (1)“宣傳” “活動(dòng)” (2)“廣泛” “進(jìn)行” (3)“普及” (4)“增加” “提高” 解析 本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析和修改能力。 8.(2022揚(yáng)州高郵一模 ,3,2分 )下列語(yǔ)段中 沒有語(yǔ)病 的一項(xiàng)是 ? ( ) “一帶一路”倡議的提出 ,為沿線國(guó)家優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、開放發(fā)展開啟了機(jī)遇之窗。 “校園足球計(jì)劃” ,旨在普及足球運(yùn)動(dòng) ,進(jìn)一步培養(yǎng)青少年足球運(yùn)動(dòng)水平。 答案 D ,應(yīng)刪除“隨著”。 ,應(yīng)為“提高水平”或“培養(yǎng)能力”。 ,江蘇省名牌戰(zhàn)略推進(jìn)委員會(huì)公布了 2022年江蘇名牌名單 ,東臺(tái)市新增 2個(gè)省名牌產(chǎn) 品。 “董永傳說”的源頭地 ,已形成集旅游、生態(tài)、休閑三 大功能為一體的綜合旅游區(qū)。 C.“將近”和“左右”矛盾。 10.(2022南通通州一模改編 ,3,2分 )閱讀下面一段文字 ,畫線句有語(yǔ)病 ,請(qǐng)寫出修改后的句子。夜晚 的大河平靜地流淌。幾只停泊在水上過夜的 漁船 ,晃動(dòng)著漁火。大麥地的夏夜 ,很 夢(mèng)幻。或改為“能聞到從大河那邊飄來(lái)的更 加清晰的葵花香”。 B組 2022— 2022年模擬 ,希望與中國(guó)網(wǎng)友分享生活趣事和工作心得。 ,關(guān)鍵是看大家的態(tài)度 ! 答案 D A.“原因”和“引發(fā)的”重復(fù) ,刪掉一個(gè)。 ,“調(diào)動(dòng)”“思維能力”不妥。 ,發(fā)布了“全民動(dòng)起來(lái) ,江蘇 更精彩”。 ,更是在于廣大市民衛(wèi)生素養(yǎng)、文明意識(shí)。 ,應(yīng)在句末添加“的口號(hào)”。 3.(2022無(wú)錫惠山二模 ,5,2分 )下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ? ( ) 《 戰(zhàn)狼 2》 向世界展示了中國(guó)軍人“一日為戰(zhàn)狼 ,終身為戰(zhàn)狼”的錚錚鐵骨和硬 漢形象 ,同時(shí)得到了視覺和心靈上的震撼 ,引發(fā)觀影熱潮。 ,其最高理論傳輸速度可達(dá)每秒數(shù)十 GB,這比 4G網(wǎng)絡(luò)的傳輸速度快了 數(shù)百倍左右。麥卡勒姆于 2022年 10月 31日宣布 ,加拿大將從 2022年開始每年接收 30萬(wàn)新移民 ,以解決人口老齡化和勞動(dòng)力短缺 ,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 ,應(yīng)刪掉“左右”。 4.(2022揚(yáng)州邗江一模 3,2分 )下列各句中 ,沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ? ( ) A.《 經(jīng)典詠流傳 》 這樣的節(jié)目喚醒了故紙中的財(cái)富 ,解救和俘獲了我們的內(nèi)心。 ,能不能真正對(duì)公眾產(chǎn)生影響 ,關(guān)鍵在于具有文化 創(chuàng)新的思維 ,緊密結(jié)合新技術(shù)的特點(diǎn)展開文化創(chuàng)新。 答案 D A.“喚醒”和“財(cái)富”搭配不當(dāng)。 “在于”后加“是否”。 ,就能更好地促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展。 :一忌睡前不可惱怒 ,二忌睡前不可飽食 ,三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。 ,“由 于”和“使”去掉一個(gè)。 6.(2022鎮(zhèn)江丹陽(yáng)適應(yīng)性考試 ,4,3分 )下面語(yǔ)段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語(yǔ)病 ,請(qǐng)加以改正。 ② 這被不少媒體視作英國(guó)“脫歐”后拉開與歐盟防務(wù)聯(lián)系的首個(gè)信息 。④ 這支部隊(duì)輪流由歐盟成員國(guó)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色。 (1)第①處成分殘缺 ,應(yīng)在 (詞語(yǔ) )后增補(bǔ) 。 (3)笫③處成分贅余 ,應(yīng)刪去 。 答案 (1)“歐盟戰(zhàn)斗群” 的任務(wù) (2)信息 信號(hào) (能與“視作”搭配即可 ) (3)左右 (4) 輪流 擔(dān)任 (答對(duì)三個(gè)即可拿滿分 ) 解析 本題已經(jīng)提示了病句的類型以及修改的方法 ,只需對(duì)癥下藥即可 ,難度不大。 (可以調(diào)整語(yǔ)序 , 可以添加、刪除或更換詞語(yǔ)等 ,但不得改變?cè)湟磉_(dá)的意思 ) ① 《 朗讀者 》 以個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合 ,選用精美的文字 ,用最平 實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值 ,② 節(jié)目旨在實(shí)現(xiàn)文化教育人 ,鼓舞人 ,感染人的傳導(dǎo)作用 ,展現(xiàn) 有血有肉的真實(shí)人物情感。②把“教育人”與“感染人”對(duì)調(diào)。第①句中成分殘缺 ,在“相結(jié)合”后加“的 方式” 。 8.(2022揚(yáng)州儀征一模 ,2,2分 )下列各句中 ,沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ? ( ) “校園欺凌”事件 ,教育部部長(zhǎng)表示 ,要堅(jiān)決制止、堅(jiān)決防范此類事情 ,盡最 大努力使發(fā)生率降到最低。所以 ,所 有的事不是從大事開始 ,就是從小事開始。 AlphaGo戰(zhàn)勝了韓國(guó)圍棋手李世石 ,誰(shuí)也不能否認(rèn)這不是機(jī)器 的勝利 ,而是一群人戰(zhàn)勝了另一個(gè)人。 語(yǔ)使用不當(dāng) ,“不是 …… 就是 …… ”是選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞 ,根據(jù)句意 ,此處應(yīng)該是并列關(guān)系而不 是選擇關(guān)系 ,因此 ,應(yīng)該為“不是 …… 而是 …… ”。 復(fù)習(xí)指導(dǎo) 解答病句類題時(shí) ,考生要明確這種病句所屬的錯(cuò)誤類型 ,在復(fù)習(xí)時(shí)整理歸類 ,對(duì)病句 類型和典型錯(cuò)句了然于胸 ,這樣解題時(shí)就能舉重若輕了。 (可以修改標(biāo)點(diǎn) ,可以 調(diào)整語(yǔ)序 ,可以添加、刪除或更換詞語(yǔ)等 ,但不得改變?cè)湟磉_(dá)的意思 ) ① 在周恩來(lái)紀(jì)念館前 ,淮安實(shí)驗(yàn)學(xué)校的少先隊(duì)員舉辦了“幸福童年”。③下午 ,少先隊(duì)員們來(lái)到城市規(guī)劃館 ,既了解家鄉(xiāng)發(fā) 展的宏圖 ,又感受淮安不斷發(fā)展的蓬勃生機(jī)。 修改② :“,”改為“、”。 解析 第①句 ,成分殘缺 ,“舉辦”應(yīng)搭配“活動(dòng)”。第③句 ,關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng) ,“既”“又”是并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞 ,根據(jù)句意 ,此處應(yīng) 為遞進(jìn)關(guān)系 ,因此可以直接刪去這兩個(gè)詞。 ①由重慶大學(xué) 《 文學(xué)翻譯報(bào) 》 主辦的莎士比亞戲劇暨全國(guó)文學(xué)翻譯研討會(huì) ,在重慶大學(xué)于新 年前夕召開。③會(huì)議就莎劇漢譯、文學(xué) 翻譯的重要作用、文學(xué)翻譯標(biāo)準(zhǔn)、小說與詩(shī)歌的翻譯技巧進(jìn)行了大會(huì)發(fā)言與小組討論。 (1)第①處語(yǔ)序不當(dāng) ,應(yīng)將 與 互換位置。 (3)第③處成分殘缺 ,應(yīng)在 后增補(bǔ) 。 答案 (1)在重慶大學(xué) 于新年前夕 (2)溝通 (3)翻譯技巧 等問題 (4)表達(dá) 表示 (改對(duì) 一處得 1分 ,滿 3分為止 ) 解析 根據(jù)提示的病因找出語(yǔ)病所在的位置 ,進(jìn)行對(duì)應(yīng)修改即可