【摘要】法國一個偏僻的小鎮(zhèn),據(jù)傳有一個特別靈驗的水泉.常會出現(xiàn)神奇,可以醫(yī)治各種疾病。有一天,一個拄著拐杖、少了一條腿的退伍軍人一跛一跛地走過鎮(zhèn)上的馬路旁邊的居民帶著同情的口吻說:“可憐的家伙.難道要向上帝祈求再有一條腿嗎?”這一句話被退伍軍人聽到了,他轉(zhuǎn)過身說:“我不是向上帝祈求有一條新的腿.而是祈求他幫助我,叫我沒有一條腿后.也知道如何過日子”。
2025-07-06 02:38
【摘要】課前預習思維導圖第2課時活出生命的精彩課堂練習課后訓練第十課綻放生命之花第四單元生命的思考思維導圖課前預習。人們對待生活的,會影響生命的。的過程。在同樣的時間里,也有人熱愛學習,樂于實踐,在探索中擴
2025-07-05 13:59
【摘要】導入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓練第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第1課時感受生命的意義導入新課《夢騎士》新課探究目標導學一:生命的追問?(1)在網(wǎng)上,“人為什么活著”這個問題,網(wǎng)友提供了多個答案,其中主要的有以下幾種:1)為了自己而活;2)為了親人而活著
2025-07-06 05:19
【摘要】第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第2課時活出生命的精彩知識點一貧乏與充盈1.每個生命都會在生活中展現(xiàn)________。人們對待生活的不同____,會影響____________。2.生命是一個逐漸豐富的過程。當我們敞開自己的胸懷,不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系,生命中的__
2025-06-30 14:13
【摘要】知識網(wǎng)絡(luò)活出生命的精彩貧乏與充盈冷漠與關(guān)切偉人為什么能夠偉大平凡的人也能書寫自己的生命價值對待生活的態(tài)度影響生命的質(zhì)量生命是一個逐漸豐富的過程平凡與偉大生命拒絕冷漠關(guān)注自身發(fā)展,關(guān)切其他生命知識梳理一、貧乏與充盈1.對待生活的態(tài)度影響生命的質(zhì)量。每個生命都會在生活中展
2025-06-27 04:18
【摘要】第四單元生命的思考第十課綻放生命之花欄目導航目標導學課前預習知識整合課堂檢測中考鏈接第2課時活出生命的精彩目標導學1.懂得生命是一個逐漸豐富的過程;要善待他人,溫暖世界;平凡的生命也能創(chuàng)造偉大。2.懂得活出生
2025-07-01 23:45
【摘要】第一篇:2018年七年級道德與法治上冊生命的思考第十課綻放生命之花第2框活出生命的精彩學案新人教版 活出生命的精彩 一、學習目標 ,處理好與他人、與社會的關(guān)系,不斷從平凡中閃耀出偉大。熱愛大自然...
2024-11-15 07:43
【摘要】第十課綻放生命之花感受生命的意義只有獻身社會,才能找出那最短暫而有風險的生命的意義?!獝垡蛩固箰垡蛩固沟纳囊饬x是獻身社會,你的生命的意義是什么?生命的追問人為什么活著為了學習為了養(yǎng)育后代為了幫助他人對于有些人來說,生活本身的豐
2025-06-28 03:41
【摘要】第四單元第十課綻放生命之花第1課時感受生命的意義人生的意義不在于何以有生,而在于自己怎么生活。你若發(fā)奮振作起來,決心去尋求生命的意義,去創(chuàng)造自己的生命的意義,那么你活一日便有一日的意義……生命無窮,生命的意義也無窮了。生命本沒有意義,你要能給他什么意義,他就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義,不如試用此生做點有意義
2025-06-29 08:28
【摘要】人生的意義不在于何以有生,而在于自己怎么生活。你若發(fā)憤振作起來,決心去尋求生命的意義,去創(chuàng)造自己的生命的意義,那么你活一日便有一日的意義……生命無窮,生命的意義也無窮了。生命本沒有意義,你要能給他什么意義,他就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義,不如試用此生作點有意義的事?——胡適生命的意義是什么?讓我們帶著對這個問題的思考
2025-07-03 12:30
【摘要】第十課綻放生命之花第四單元生命的思考第1課時感受生命的意義新課導入人生的意義不在于何以有生,而在于自己怎么生活。你若發(fā)憤振作起來,決心去尋求生命的意義,去創(chuàng)造自己的生命的意義,那么你活一日便有一日的意義……生命無窮,生命的意義也無窮了。生命本沒有意義,你要能給他什么意義,他就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義,不如試用此
2025-07-05 21:14
【摘要】第2課時活出生命的精彩學習目標……………..…1課前學案……………..…2課堂導案……………..…3隨堂訓練……………..…45課后練案……………..…學習目標【課標要求】【學習重點】知道生命是一個逐漸豐富癿過程。理解丌同癿人對待生命癿態(tài)度丌同
2025-07-01 02:31
【摘要】感受生命的意義【導入新課】人生的意義不在于何以有生,而在于自己怎么生活。你若發(fā)憤振作起來,決心去尋求生命的意義,去創(chuàng)造自己的生命的意義,那么你活一日便有一日的意義……生命無窮,生命的意義也無窮了。生命本沒有意義,你要能給它什么意義,它就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義,不如試用此生做點有意義的事。——胡適《人生有何意義
2025-07-06 01:21
【摘要】第十課綻放生命之花感受生命的意義朱彥夫,1933年,生于山東省沂源縣。14歲參加解放軍。為保衛(wèi)共和國出生入死,失去雙手雙腳和一只眼睛,經(jīng)過七十多次手術(shù)后,奇跡般活了下來。為做一個“有用”的人,朱彥夫放棄療養(yǎng)院的生活,回到貧窮的家鄉(xiāng),用殘缺的身體,帶領(lǐng)鄉(xiāng)親戰(zhàn)天斗地,改變了家鄉(xiāng)的面貌,再創(chuàng)了輝煌。晚年他又歷盡艱辛,寫出了自傳體小說《極
2025-07-01 13:53
【摘要】第四單元生命的思考第10課綻放生命之花第二課時活出生命的精彩1.人們對待生活的不同態(tài)度是怎樣影響生命的質(zhì)量的?①每個生命都會在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對待生活的不同態(tài)度,會影響生命的質(zhì)量。②有的人把自己封閉起來,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也無力去面對生活的困境與難題,狹小的世界限制了生命的生長;有的
2025-07-06 02:41