七年級(jí)語文下冊(cè)第5課一面課件2北京課改版-閱讀頁(yè)
2025-07-05 15:25本頁(yè)面
【正文】 的外貌，以體現(xiàn)他（她）的特點(diǎn)，突出人物的性格。 。 第二課時(shí) 找出我與魯迅先生對(duì)話的語句，并說明 我的感情是怎樣步步發(fā)展的？ 對(duì) 話 心 情 我的感受 立刻感到受了父親的撫摩 “你要買這本書？” 感到嚴(yán)肅和慈愛 個(gè)性展示 “你買這本書吧 ——這本比那一本好?！? “驚異地望” 驚異、震動(dòng) “哦！您，您就是 ——” “結(jié)結(jié)巴” “歡喜得快 要跳起來” 激動(dòng)狂喜 “我那一本，是送給你的。 1.…… 看一下那書脊， 赫然 印著魯迅譯三個(gè)字，我便像 得到了保證似的 ，立刻從書架上抽下一本。因?yàn)闀囚斞缸g的，而魯迅是當(dāng)時(shí) 有名的作家 ，又是光明的象征 ，所以說“像得到了保證似的”。 “摩挲”是 反復(fù)撫摸 ，反復(fù)摸而“舍不得”，寫出作者渴望得到而又難以得到的那種 矛盾心情 。不同的稱謂，表達(dá)出作者不同的感情。 4.…… 他的手多瘦??！我鼻子里 陡然一陣酸 ，像要哭出來。 既寫出了作者為魯迅的崇高品質(zhì)和自我犧牲精神所 感動(dòng)的心情 ，也表達(dá)出對(duì)魯迅 由衷的感謝和崇敬 。作者將與魯迅的“一面”之緣何平時(shí)對(duì)魯迅的了解結(jié)合起來寫，再通過“一面”中無償贈(zèng)書和仔細(xì)觀察后的肖像描寫， 將所見之“小” 與 魯迅的人格之“大” 聯(lián)系起來， 表現(xiàn)了魯迅對(duì)青年的關(guān)心和對(duì)舊社會(huì)不妥協(xié)的戰(zhàn)斗精神。第二部分既是沉痛的悼念，又是冷靜的思索，表現(xiàn)了 一面 對(duì)作者的巨大鼓舞和影響。 本文詳細(xì)地?cái)⑹隽俗髡吲c魯迅先生的一次會(huì)面經(jīng)過，并從不同的角度對(duì)魯迅先生的外貌進(jìn)行了描寫，突出了魯迅先生鞠躬盡瘁、死而后已的頑強(qiáng)斗志和革命
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