【摘要】誰說女子不如男劉大哥講話理太偏誰說女子享清閑男子打仗到邊關女子紡織在家園白天去種地夜晚來紡棉不分晝夜辛勤把活干將士們才能有這吃和穿你要不相信哪請往這身上看咱們的鞋和
2025-06-28 23:56
【摘要】古詩鑒賞一、考查要點1、詞語在詩文中的意義和作用。2、詩文所運用的表達手法是如何體現(xiàn)和怎么起作用的,作用又是什么。3、千古名句的分析理解。
2025-07-05 20:40
【摘要】望岳杜甫杜甫(公元712-770),字子美,詩中自稱少陵野老,后人稱他杜少陵。他是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,他的詩篇象一面鏡子,廣泛而深刻地反映了“安史之亂”前后唐代社會由盛而衰的真實歷史面貌。他的詩歌被公認為“詩史”,他本人也被看做一帶代宗師,被尊稱為“詩圣”。有《杜工部
2025-06-27 06:14
【摘要】鄭谷鄭谷(公元848—909年),字守愚,袁州宜春(今江西宜春)人。齊己《早梅》:“前村深雪里,昨夜數(shù)枝開。”鄭谷改“數(shù)”字為“一”字,有“一字師”之稱。解題淮上:即揚州。“淮上與友人別”點出了地點、人物,告訴我們是一首離別詩。(為什么不說是送別詩?)
2025-07-02 13:38
【摘要】鄭谷鄭谷(公元848—909年),字守愚,袁州宜春(今江西宜春)人。齊己《早梅》:“前村深雪里,昨夜數(shù)枝開。”鄭谷改“數(shù)”字為“一”字,有“一字師”之稱。解題淮上:即揚州?!盎瓷吓c友人別”點出了地點、人物,告訴我們是一首離別詩。(為什么不說是送別詩?)
2025-06-30 03:28
【摘要】賣油翁歐陽修教學目標知識目標:1、熟讀課文,翻譯課文。2、記憶唐宋八大家。能力目標:1、了解“之”“于”的用法以及文言詞活用情況。情感目標:1、使學生明白謙虛和熟能生巧的道理。教學重難點1、了解作者,記憶唐宋八大家。2、重
2025-06-30 19:27
【摘要】酈(lì)道元(約470—527)字善長。北魏地理學家、散文家。著《水經注》四十卷。《水經注》是酈道元給一部記載全國水道的地理書《水經》作的注,是我國古代第一部全面、系統(tǒng)的綜合性地理著述,這部書文字優(yōu)美生動,描寫委婉曲折,文字峻潔明麗,文學上也有較高成就,也可以說是一部文學著作。
2025-07-03 01:58
2025-07-03 00:08
【摘要】酈(lì)道元(約470—527)字善長。北魏地理學家、散文家。著《水經注》四十卷?!端涀ⅰ肥轻B道元給一部記載全國水道的地理書《水經》作的注,是我國古代第一部全面、系統(tǒng)的綜合性地理著述,這部書文字優(yōu)美生動,描寫委婉曲折,文字峻潔明麗,文學上也有較高成就,也可以說是一部文學著作。
2025-07-03 02:20
【摘要】千古不絕的鄉(xiāng)愁詩文化,楊柳依依。(《詩經采薇》),越鳥巢南枝。(《行行重行行》),不敢問來人。(宋之問《度大庾嶺》),不知秋思落誰家。
2025-06-28 12:01
【摘要】老王楊絳楊絳(楊季康的筆名),作家、文學翻譯家和文學研究專家。祖籍江蘇無錫,1911年7月17日生于北京。1931年于蘇州東吳大學畢業(yè),考入清華大學研究院,為外國語言文學研究生。1935年與錢鐘書結婚,是年夏季與錢鐘書同赴英國、法國留學。1938年秋回國,曾任上海震旦女子文理學院外語系教授,業(yè)余從事創(chuàng)作。著有散
2025-07-05 13:58
【摘要】那是一個秋天風兒那么纏綿讓我想起他們那雙無助的眼就在那美麗風景相伴的地方我聽到一聲巨響震徹山谷就是那個秋天再看不到爸爸的臉他用他的雙肩托起我重生的起點黑暗中淚水沾滿了雙眼不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠留下我在這陌生的人世間不知道未來還會有什么風險我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會有
2025-07-03 02:11
【摘要】第五單元人與動物18狼走近作者蒲松齡(1640—1715),字留仙,一字劍臣,別號柳泉居士,世稱聊齋先生。山東淄川(今山東淄博)人,清代文學家。作品簡介《聊齋志異》是一部文言短篇小說集,是蒲松齡的代表作,是他一生心血的結晶,也是他文學創(chuàng)作的最高成就。“聊齋”是他書屋的名稱
2025-07-05 13:12
【摘要】18狼,正確理解、翻譯、背誦課文。,把握文章主旨。、在記事基礎上發(fā)表議論的寫法。學習目標昔日東郭先生遇見了危難中的中山狼,險些被它吃掉,幸虧農夫的幫助,才轉危為安。今日屠夫又遇見了中山狼的“后代”,又會怎樣呢?下面,讓我們一起來看一篇發(fā)生在屠戶和狼之間的故事,相信它會給你帶來獨特的感受。新課導入蒲松齡(
2025-07-03 02:18
【摘要】王安石1.通過查字典或有關資料,初步了解詩句的意思,大致理解詩中描述的情景。2.想像詩句描繪的景象,引導學生理解詩中蘊含的道理。3.有感情地朗讀,并背誦和默寫。學習目標作者及寫作背景介紹:王安石(1021—1086)字介甫,號半山。北宋著名的政治
2025-07-03 02:03