20xx年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元第21課莊子與惠子游于濠梁之上課件1新人教版-閱讀頁(yè)
2025-07-05 12:52本頁(yè)面
【正文】 莊子最大的區(qū)別是什么？ （惠子注重邏輯，從科學(xué)角度看世界；莊子注重感情，從美 學(xué) 角度、詩(shī)意的角度看世界 。 莊子快樂(lè)的本質(zhì)是什么？ 讀完這篇寓言后，你覺(jué)得莊子想告訴我們什么？ 北師大教授于丹在 《 莊子心得 》 中曾這樣談?wù)摚呵f子對(duì)我來(lái)說(shuō)，不是一種學(xué)問(wèn)，而是一種活法，圣賢能讓我們活的更通透。我們每個(gè)人在生活中應(yīng)該追求快樂(lè)自由，應(yīng)該詩(shī)意地生活。 《 莊子 》 一書，據(jù)《 漢書 《 莊子 》 散文在先秦諸子中獨(dú)具風(fēng)格，文章已完全突破了語(yǔ)錄形式而發(fā)展成為專題論文。 《 莊子 》 及其藝術(shù)特色補(bǔ)充介紹 在物欲橫流的今天，我們呼喚莊子精神的回歸。如何讓我們的生活多一些詩(shī)意呢？請(qǐng)結(jié)合自己對(duì)莊子思想的理解談?wù)劷窈笤撊绾慰鞓?lè)生活。莊子思想雖有消極虛無(wú)的一面，但其根本目標(biāo)卻在于要使人的生活和精神達(dá)到一種不為外物所束縛、所統(tǒng)治的絕對(duì)自由獨(dú)立的境界。 結(jié)構(gòu)梳理 惠子 → 力辯、求真、拘泥 莊子 → 巧辯、尚美、超然 萬(wàn)物與我為一 莊子與惠子游于濠梁之上 作業(yè)： 。 《 莊子 》 其它作
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