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正文內(nèi)容

20xx年九年級語文上冊第三單元第11課蒹葭課件3冀教版-閱讀頁

2025-07-05 12:02本頁面
  

【正文】 。 本文著力寫主人公的遠(yuǎn)望。他以為那姑娘正向上游走去,也就沿著河岸向上走;走了長長的一段艱難而又曲折的路,卻依舊是什么也沒有看見。 在 水 一 方 ? 綠草蒼蒼,白霧茫茫,有位佳人,在水一方。 ? 我愿逆流而上,依偎在她身旁,無奈前有險灘,道路又遠(yuǎn)又長。 ? 我愿逆流而上,與她輕言細(xì)語,無奈前有險灘,道路曲折無已。 詩中描寫了哪些意象?特點是什么 小組討論 描寫藝術(shù)形象 一、蒹葭、霜露、秋水 二、伊人在水中央 三、上下求索的青年 ——凄清的秋景(渲染氣氛) ——可望不可及 ——執(zhí)著追求 特點 全詩三章 一、用水岸邊的秋景起興,抒發(fā)了主人公與日夜相思的心上人歡會艱難之情。 三、反復(fù)詠嘆,表現(xiàn)了依然是可望而不可會晤,深沉的相思之情。全詩回旋三疊,反復(fù)歌詠。 討論以下問題: 注意景與情的結(jié)合。蒼蒼的蘆花,露結(jié)的白霜,茫茫的秋水,曲折的河流,水中的小洲,宛然在目而又見之無蹤的伊人 ?? 這一切都與詩人的彷徨失望和執(zhí)著追求融為一體。 詩的主人公是怎樣一個形象? 為自己的理想目標(biāo)而上下求索,不怕艱難險阻,矢志不渝的青年
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