讓你輕松成為統(tǒng)計(jì)高手-閱讀頁(yè)
2025-07-05 02:32本頁(yè)面
【正文】 duction也就是指加工，O代表Output也就是成品，接著我請(qǐng)大家想一下如果統(tǒng)計(jì)也是一個(gè)系統(tǒng)，那么就統(tǒng)計(jì)而言上圖中的I、P、O分別代表什么呢？ 有一位同學(xué)立刻自告奮勇的沖上黑板，在上圖的每一個(gè)框框下分別填上 數(shù)據(jù) 算有意義的情報(bào)『等一下！』當(dāng)他要沖回座位時(shí)我大叫一聲，一面把另一枝粉筆交給他，一面向他說(shuō)： 『謝謝您剛才的答案，這的確是很恰當(dāng)?shù)拇鸢?，但是可否?qǐng)您再將您的答案作一點(diǎn)整合，能否試試看將“數(shù)據(jù)”、“計(jì)算”及“有意義的情報(bào)”整理成一個(gè)關(guān)系式？』 這位同學(xué)考慮了一下，重新在黑板上寫(xiě)了一個(gè)關(guān)系式?！? 不待我的邀請(qǐng)，全班同學(xué)已對(duì)他的解釋報(bào)以熱烈的掌聲，一面欣賞地看著他走回座位，一面向全班同學(xué)說(shuō)『你們看，只要大家肯不斷地發(fā)揮創(chuàng)意、努力思考，我們就可以自己體會(huì)出統(tǒng)計(jì)的真諦，所以我們?yōu)槭裁匆陆y(tǒng)計(jì)呢？』 『但是，下課之前最后我要請(qǐng)各位從大家例4中，歸納出有意義的情報(bào)應(yīng)包括那些構(gòu)成要素？』 『老師，5kg代表集中趨勢(shì)』甲同學(xué)說(shuō) 『那177?！?『完全正確，所以希望各位同學(xué)能將剛才討論的例子一般化，其實(shí)就統(tǒng)計(jì)學(xué)而言，任何有意義的情報(bào)都有三個(gè)構(gòu)成要素，分別是： （通常以作代表） （通常以177。%』 『太好了，所以統(tǒng)計(jì)就是這么簡(jiǎn)單也這么好玩對(duì)不對(duì)？』 同學(xué)非常興奮地大聲說(shuō)『對(duì)！』 在興趣盎然中，正好下課鐘聲響起，看著他們快樂(lè)地走出教室，我知道他們已變成了一群喜愛(ài)統(tǒng)計(jì)的新朋
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