20xx秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第13課背影課件新人教版-閱讀頁(yè)
2025-07-04 12:11本頁(yè)面
【正文】 1. 揣摩描寫(xiě)，把握人物形象。 3. 分析寫(xiě)法，領(lǐng)悟文章特點(diǎn)。 人物形象 朗讀課文第六段： ？ ①展示父親的境遇較為糟糕，呼應(yīng)文章的開(kāi)頭；②與父親給我做的紫毛大衣形成鮮明對(duì)比。 2.“蹣跚”一詞形容了父親怎樣的狀態(tài)？ 可以體會(huì)父親的拳拳愛(ài)子之心：父親走平路尚且困難，月臺(tái)爬上爬下尤其困難。”這時(shí)兒子的心中翻涌著哪些思緒？ 淚水中交織著感激、心疼、愧疚等思緒 親的深情，說(shuō)說(shuō)你的理解。故作輕松，以寬慰?jī)鹤印? 品味語(yǔ)言 （ 1）“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！ ” 這是父親對(duì)兒子的勸解和安慰，也表現(xiàn)了父親的堅(jiān)強(qiáng)。 （ 2）“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。” 細(xì)心關(guān)照之后，又想起兒子路上口渴的問(wèn)題，擔(dān)心橘子買(mǎi)來(lái)之后找不到兒子，又怕行李丟失，于是又叮囑兒子不要走動(dòng)，可見(jiàn)為兒子想得周到。 （ 3） “ 進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。 樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言； 252。 細(xì)致入微的細(xì)節(jié)； 252。 觀察的仔細(xì)； 252。 板書(shū)設(shè)計(jì) 隨堂練習(xí) 借鑒 《 背影 》 的構(gòu)思法，選取你生活中的片斷，以父親為話題寫(xiě)一
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