【摘要】第1課時(shí)質(zhì)量及托盤天平的使用基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1.一名中學(xué)生的體重最接近于()A.tB.5×107mgC.5×103gD.500kg基礎(chǔ)鞏固一、選擇題B2.質(zhì)量為×105mg的物體可能是()A.一頭牛B.一本書C.一只雞蛋
2025-07-02 23:30
【摘要】第2節(jié)質(zhì)量的測(cè)量第4章物質(zhì)的特性第1課時(shí)質(zhì)量及托盤天平的使用新知學(xué)習(xí)互動(dòng)探究第4章物質(zhì)的特性課堂小結(jié)第1課時(shí)質(zhì)量及托盤天平的使用考綱要求:知道物體有質(zhì)量。重要提示:質(zhì)量是物體的固有屬性,只和所含物質(zhì)的多少有關(guān),它不隨物體的位置、形狀、溫度和狀態(tài)等的改變而改變。尤其是地理位
2025-07-05 14:40
【摘要】第2課時(shí)實(shí)驗(yàn):用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量基礎(chǔ)鞏固1.在“用托盤天平測(cè)量固體和液體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中,下列操作錯(cuò)誤的是()A.使用天平時(shí),將天平放在水平桌面上B.調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),只調(diào)節(jié)了平衡螺母C.稱量時(shí),左盤放置待測(cè)物體,右盤放置砝碼D.觀察到指針指在分度盤的中線處,確定天平已平衡基礎(chǔ)鞏固一、選擇題B
2025-07-03 19:37
【摘要】第3節(jié) 物質(zhì)的密度第4章物質(zhì)的特性 第1課時(shí) 密度規(guī)律方法綜合練第4章物質(zhì)的特性 知識(shí)要點(diǎn)分類練拓展培優(yōu)1.關(guān)于密度,下列說(shuō)法正確的是( )A.密度與物體的質(zhì)量成正比,與物體的體積成反比B.密度是物質(zhì)的特性,與物體的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)C.密度與物體所處的狀態(tài)無(wú)關(guān)D.密度與物體的溫度無(wú)關(guān)知識(shí)要點(diǎn)分類練知識(shí)點(diǎn)1 密度
2025-07-03 17:22
【摘要】第6節(jié) 汽化與液化第4章物質(zhì)的特性 第2課時(shí) 沸騰規(guī)律方法綜合練第4章物質(zhì)的特性 知識(shí)要點(diǎn)分類練拓展培優(yōu)1.下列關(guān)于蒸發(fā)和沸騰的說(shuō)法正確的是( )A.蒸發(fā)和沸騰都需要從外界吸收熱量B.蒸發(fā)和沸騰都可以在任何溫度下進(jìn)行C.蒸發(fā)和沸騰都不屬于汽化現(xiàn)象D.蒸發(fā)的快慢與溫度無(wú)關(guān),沸騰時(shí)溫度保持不變知識(shí)要點(diǎn)分類練知識(shí)點(diǎn)1 水
2025-07-01 00:09
【摘要】第6節(jié) 汽化與液化第4章 物質(zhì)的特性第1課時(shí) 蒸發(fā)新知學(xué)習(xí)互動(dòng)探究第4章 物質(zhì)的特性課堂小結(jié)第1課時(shí) 蒸發(fā)考綱要求:1.知道蒸發(fā)的概念。2.知道影響蒸發(fā)快慢的因素和蒸發(fā)的制冷作用。第1課時(shí) 蒸發(fā)重要提示:1.蒸發(fā)只能在液體表面發(fā)生。2.蒸發(fā)吸熱和蒸發(fā)制冷:液體蒸發(fā)時(shí),溫度要降低,會(huì)從周圍物體(或自身)中吸收熱量,使周圍物
2025-06-30 23:54
【摘要】第2節(jié)質(zhì)量的測(cè)量第4章物質(zhì)的特性第2課時(shí)實(shí)驗(yàn):用天平稱物體的質(zhì)量新知學(xué)習(xí)互動(dòng)探究第4章物質(zhì)的特性課堂小結(jié)第2課時(shí)實(shí)驗(yàn):用天平稱物體的質(zhì)量重要提示:不規(guī)范稱量的處理方法:1.物、碼顛倒:操作雖然錯(cuò)了,但仍可稱出物體的質(zhì)量,物體的質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼對(duì)應(yīng)的質(zhì)量值。2.砝碼不規(guī)
2025-07-03 19:45
【摘要】 第1課時(shí) 質(zhì)量及托盤天平的使用基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1.一名中學(xué)生的體重最接近于( )A.tB.5×107mgC.5×103gD.500kg基礎(chǔ)鞏固一、選擇題B2.質(zhì)量為×105mg的物體可能是( )A.一頭牛B.一本書C.一只雞蛋D.一粒米B3.在宇宙飛
2025-07-03 13:25
【摘要】第2節(jié) 質(zhì)量的測(cè)量第4章 物質(zhì)的特性第2課時(shí)實(shí)驗(yàn):用天平稱物體的質(zhì)量新知學(xué)習(xí)互動(dòng)探究第4章 物質(zhì)的特性課堂小結(jié)第2課時(shí) 實(shí)驗(yàn):用天平稱物體的質(zhì)量重要提示:不規(guī)范稱量的處理方法:1.物、碼顛倒:操作雖然錯(cuò)了,但仍可稱出物體的質(zhì)量,物體的質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼對(duì)應(yīng)的質(zhì)量值。2.砝碼不規(guī)范:砝碼生銹,砝碼的質(zhì)量偏大了;砝碼磨損,砝碼的質(zhì)量
2025-07-03 13:35
【摘要】請(qǐng)你模仿平時(shí)你媽媽去菜場(chǎng)買東西的情景,表演一段買西瓜的小品。質(zhì)量的測(cè)量一、質(zhì)量的概念:我們把物體中含有物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。符號(hào)m表示。物體的質(zhì)量不隨形狀、位置、溫度、狀態(tài)而改變。結(jié)論二、質(zhì)量的單位千克(kg)噸(t)千克(Kg)克(g)
2025-06-30 12:07
【摘要】第6節(jié) 汽化與液化第4章物質(zhì)的特性 第1課時(shí) 蒸發(fā)規(guī)律方法綜合練第4章物質(zhì)的特性 知識(shí)要點(diǎn)分類練1.下列物態(tài)變化現(xiàn)象中,屬于汽化的是( )A.春天來(lái)了,冰封的河面解凍B.冰凌的形成C.秋天早晨,太陽(yáng)出來(lái)后,小草上的露珠不見(jiàn)了D.隆冬時(shí)節(jié),洗好的衣服剛晾出來(lái)就結(jié)了冰知識(shí)要點(diǎn)分類練知識(shí)點(diǎn)1 汽化及汽化方式之一——蒸發(fā)
2025-07-01 00:03
【摘要】第6節(jié) 汽化與液化第4章 物質(zhì)的特性第2課時(shí) 沸騰新知學(xué)習(xí)互動(dòng)探究第4章 物質(zhì)的特性課堂小結(jié)第2課時(shí) 沸騰考綱要求:描述液體沸騰過(guò)程中的特點(diǎn)。重要提示:1.不同的液體沸點(diǎn)不同。液體在沸騰過(guò)程中,吸收熱量,但溫度保持不變。2.液體的沸點(diǎn)跟大氣壓有關(guān),氣壓越大,沸點(diǎn)越高。新知學(xué)習(xí)第2課時(shí) 沸騰新知一 沸騰和沸點(diǎn)1.實(shí)驗(yàn)
2025-06-28 17:58
【摘要】 第2課時(shí) 實(shí)驗(yàn):用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量基礎(chǔ)鞏固1.在“用托盤天平測(cè)量固體和液體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中,下列操作錯(cuò)誤的是( )A.使用天平時(shí),將天平放在水平桌面上B.調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),只調(diào)節(jié)了平衡螺母C.稱量時(shí),左盤放置待測(cè)物體,右盤放置砝碼D.觀察到指針指在分度盤的中線處,確定天平已平衡基礎(chǔ)鞏固一、選擇題B[解析]調(diào)節(jié)平衡螺母前,應(yīng)先
2025-07-03 13:33
【摘要】[范圍:第1章第4節(jié)第1課時(shí)長(zhǎng)度的測(cè)量]基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1.現(xiàn)有20尺的集裝箱內(nèi)長(zhǎng)m,寬m,高m,則其容積約為()A.約10m3B.約20~30m3C.約40m3D.約50dm3基礎(chǔ)鞏固一、選擇題B[解析]規(guī)劃的固體物體可以通過(guò)計(jì)算求體積,長(zhǎng)方體體積計(jì)算
2025-07-03 06:38