【正文】 路徑。 每個(gè) VI 的前面版、后面版的右上角都有一個(gè)屬于這個(gè) VI 的圖標(biāo)，以用來與其它 VI 相區(qū)別。 LabVIEW 的軟件設(shè)計(jì)基本原理程序編寫完成后，用戶必須經(jīng)過運(yùn)行和調(diào)試來測試編寫的程序是否能夠產(chǎn)生預(yù)期的運(yùn)行結(jié)果從而找出程序中存在的一些錯(cuò)誤。 LabVIEW 的運(yùn)行和調(diào)試 LabVIEW 的運(yùn)行 （1）LabVIEW 的運(yùn)行。 基 于 LabVIEW 的 虛 擬 示 波 器 設(shè) 計(jì) 5 （2）LabVIEW 的連續(xù)運(yùn)行。（3）LabVIEW 的停止。單擊此按鈕，可以強(qiáng)行停止程序的運(yùn)行。（4）LabVIEW 的暫停。 LabVIEW 的調(diào)試 當(dāng)前面板和程序框圖設(shè)計(jì)好以后，程序在執(zhí)行過程中可能會(huì)遇到錯(cuò)誤，因此要先對(duì)程序進(jìn)行調(diào)試。單步執(zhí)行如果要是框圖程序一個(gè)結(jié)點(diǎn)接一個(gè)節(jié)點(diǎn)的執(zhí)行，則按下單步按鈕從而進(jìn)入單步執(zhí)行模式。再次單擊單步按鈕，程序?qū)?huì)變成連續(xù)執(zhí)行方式。斷點(diǎn)工具使用斷點(diǎn)工具可以在程序的某一地方終止程序運(yùn)行，用探針或者單步方式查看數(shù)據(jù)。單擊斷箭的運(yùn)行按鈕則會(huì)列出錯(cuò)誤清單，雙擊列表中的錯(cuò)誤清單，則出錯(cuò)的對(duì)象或端口就會(huì)高亮顯示。是時(shí)域測量最常用的儀器。在功能上主要實(shí)現(xiàn)通道選擇、圖形顯示、觸發(fā)方式選擇、水平掃面、水平移位、頻率控制等功能。示波器的用戶界面如圖 所示 “TIME/DIV”時(shí)間/分度選擇旋鈕：顯示頻水平方向上每個(gè)格所表示的時(shí)間的多少可由相應(yīng)的檔位讀出，一個(gè)周期的波形在水平方向上所占的格數(shù)乘以乘以其檔位，即為周期的大小。 “SLOPE”觸發(fā)極性選擇開關(guān)：用以使觸發(fā)信號(hào)相反。 “VOLTS/DIV”電壓/分度衰減器：用以調(diào)節(jié)波形幅度，顯示頻垂直方向上每個(gè)格所表示的電壓的多少可由相應(yīng)的檔位讀出，波形在垂直方向上所占的格數(shù)乘以乘以其檔位，即為電壓的大小。 虛擬示波器的設(shè)計(jì)步驟1. 創(chuàng)建新 VI在 PC 機(jī)的桌面雙擊圖標(biāo) ，打開 LabVIEW。如圖 所示。然后打開【控件】/【新式】/【圖形】選項(xiàng)，選擇【波形圖】 ，將其放置在【平面盒 】上。設(shè)置后的前面板如圖 所示。在前面板分別再放置兩個(gè)【平面盒】并放置在適當(dāng)?shù)奈恢谜{(diào)整其大小。在游標(biāo)編輯顯示窗中單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇創(chuàng)建游標(biāo)選項(xiàng)，進(jìn)入下一級(jí)子菜單，在子菜單中選擇【單曲線】 ，在快捷菜單的屬性項(xiàng)中可以設(shè)置游標(biāo)的各個(gè)屬性。在另一塊平面盒上放置停止按鈕。然后設(shè)置 Source/創(chuàng)建/局部變量并選中。 基 于 LabVIEW 的 虛 擬 示 波 器 設(shè) 計(jì) 10 圖 創(chuàng)建屬性節(jié)點(diǎn) 圖 屬性節(jié)點(diǎn) 打開【控件】/【編程】/【結(jié)構(gòu)】/【W(wǎng)hile 循環(huán) 】并調(diào)整大小，打開【控件】/【編程】/【結(jié)構(gòu)】/【條件結(jié)構(gòu)】放入 while 循環(huán)內(nèi)，并調(diào)整大小。當(dāng)該結(jié)構(gòu)框圖條件為假時(shí)，結(jié)構(gòu)框圖如圖 所示。打開【控件】/【編程】/【數(shù)組】/【創(chuàng)建數(shù)組】并拖至條件結(jié)構(gòu)中打開【控件】/【編程】/【簇、類與變體】/【捆綁 】并拖至條件結(jié)構(gòu)中。圖 結(jié)構(gòu)框圖 基 于 LabVIEW 的 虛 擬 示 波 器 設(shè) 計(jì) 11 其中 是被調(diào)用的子 VI，在這里，我們需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)主 VI 的子 VI。圖 創(chuàng)建子 VI打開該程序框圖，創(chuàng)建條件結(jié)構(gòu)框圖。程序圖如圖 、圖 和圖 所示。新建 VI，在前面板中，我們需要?jiǎng)?chuàng)建以下幾個(gè)控件，如圖 所示。設(shè)置當(dāng)條件為“真”時(shí)，程序圖如圖 所示，當(dāng)條件為假時(shí)，程序圖如圖 所示。新建 VI，在前面板中，我們需要?jiǎng)?chuàng)建以下幾個(gè)控件，如圖 所示。圖 Slope現(xiàn)在，我們創(chuàng)建子 VI（Slope） 。這時(shí)，右上角的圖標(biāo)編程了我們修改后的樣子。這里有三個(gè)輸入，一個(gè)輸出，所以我們選中三個(gè)輸入一個(gè)輸出的模式，最后單擊連線板上的輸入，再對(duì)應(yīng)的單擊前面板上的一個(gè)輸入，依次類推。 圖 創(chuàng)建子 VI 圖 調(diào)用子 VI 按照子 VI（Slope）的做法，用同樣的方法設(shè)置子 VI(Demo)和子VI（ Channel A and or B）,并逐步調(diào)用。按前面所述，把它們的條件均設(shè)置成“1” 、 “2”， “3”三個(gè)條件形式。另外還要?jiǎng)?chuàng)建波形圖的屬性節(jié)點(diǎn)：右擊波形圖，選擇創(chuàng)建/屬性節(jié)點(diǎn)/X 標(biāo)尺/范圍/全部元素，并將其拖至框圖中。 頻率不變，幅值改變時(shí)的頻譜測試分析 10ms/div 不變，改變輸入信號(hào)幅值。B 時(shí)，我們看到波形圖上顯示的波形如圖 所示，此時(shí) A 波的峰值電壓為=,B 波的峰值電壓為 =。輸入信號(hào)為 A 時(shí)，我們，此時(shí)波形 A 的峰值電壓為=。輸信號(hào)為 A 時(shí)，我們看，此時(shí)波形 A = 。B 時(shí)，改變輸入信號(hào)的頻率。 基 于 LabVIEW 的 虛 擬 示 波 器 設(shè) 計(jì) 17 圖 幅值不變頻率檔位為5ms/div 2V 不變，輸入信號(hào)為 A 時(shí)，改變輸入信號(hào)的頻率。 圖 幅值不變頻率檔位為 10ms/div 2V 不變，輸入信號(hào)為 A 時(shí)，改變輸入信號(hào)的頻率。 基 于 LabVIEW 的 虛 擬 示 波 器 設(shè) 計(jì) 18 圖 幅值不變頻率檔位為 20ms/div 改變觸發(fā)控制的頻譜測試，改變觸發(fā)電平調(diào)節(jié)按鈕 Level 的位置，觀察波形變化情，其結(jié)果是偏離零位線，向上或向下。這是因?yàn)殚_關(guān)Slope 可以起使觸發(fā)信號(hào)反向的作用。 圖 改變觸發(fā)電平 基 于 LabVIEW 的 虛 擬 示 波 器 設(shè) 計(jì) 19 圖 調(diào)節(jié)觸發(fā)極性選擇開關(guān) 結(jié)論本實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)了基于 labVIEW 的虛擬示波器的測量調(diào)試，測試的結(jié)果是虛擬示波器能測量出頻率和幅度改變時(shí)的不同波形圖。 LabVIEW 提供很多外觀與傳統(tǒng)儀器（如示波器、萬用表）類似的控件，可用來方便地創(chuàng)建用戶界面。虛擬示波器和虛擬信號(hào)發(fā)生器，除了具有傳統(tǒng)示波器的功能外，還對(duì)示波器的儀器功能進(jìn)行了擴(kuò)充和創(chuàng)新。 探討了虛擬示波器的原理和設(shè)計(jì)思路。在 labVIEW 的開發(fā)環(huán)境下，把本文設(shè)計(jì)的虛擬示波器軟件創(chuàng)建為一個(gè)獨(dú)立的，脫離開發(fā)環(huán)境的可執(zhí)行文件，不但調(diào)用方便，而且提高了執(zhí)行速度。相信在不久的將來，一臺(tái)裝有虛擬示波器的標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)可能成為一個(gè)多功能儀器測量系統(tǒng)，從根本上改變傳統(tǒng)儀器的研制和生產(chǎn)模式。 基 于 LabVIEW 的 虛 擬 示 波 器 設(shè) 計(jì) 21 參 考 文 獻(xiàn)[1]楊樂平，李海濤， ，電子工業(yè)出版社，2022.[2]吳成東,孫秋野 .LabVIEW 虛擬儀器程序設(shè)計(jì)及應(yīng)用 .人民郵電出版社，2022.[3]王磊， ,電子工業(yè)出版社，2022.[4]黃松林，2022.[5]，電子工業(yè)出版社，2022.[6] .北京，水利電力出版社，2022. 基 于 LabVIEW 的 虛 擬 示 波 器 設(shè) 計(jì) 22 致 謝在寫論文過程中，要感謝我的老師劉科的指導(dǎo)與督促，論文的選題和每個(gè)研究階段，劉老師都提出了許多寶貴的意見和建議。馬上就要畢業(yè)了，最后一次要感謝我的老師和我的同學(xué)，謝謝他們?cè)谏钪薪o我的幫助，謝謝大家，有你的幫助，才有我今天的成功