七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元閱讀新課堂賞析語(yǔ)言妙處習(xí)題課件語(yǔ)文版-閱讀頁(yè)
2025-07-03 15:16本頁(yè)面
【正文】 ” 丈夫在燈下一面看書(shū) ， 一面微笑著回答我。 ? 整個(gè)晚上 ， 我走來(lái)走去做了很多家事 ， 卻沒(méi)有再說(shuō)一句話。 ? 我和我幼小孩子的心情 ， 其實(shí)并沒(méi)有兩樣。還是讓春去秋來(lái) ， 讓歲月逐漸把我改變了吧 ， 我愿意接受上蒼一切的賜予和一切的安排。 該句運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)的描寫(xiě)手法； “ 薔薇的雙頰 ”“ 黑葡萄的瞳仁 ” 刻畫(huà)出女兒的幼小可愛(ài)； “ 早上去上學(xué)時(shí)候的那種笑容不見(jiàn)了 ， 換上了一種憂急而又嚴(yán)肅的表情 ” 生動(dòng)地表現(xiàn)出女兒因?yàn)槁?tīng)人說(shuō)生命的極限誰(shuí)也無(wú)法抗拒 ， 擔(dān)心媽媽有一天會(huì)死掉而急于求證這種說(shuō)法的正確性的認(rèn)真情狀。 3． 請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容 ， 分析第⑨段在文章結(jié)構(gòu)上的作用。 4． 將文章第 ? 段與下面鏈接的語(yǔ)段進(jìn)行比較閱讀 ， 指出它們?cè)趯?xiě)作上的一個(gè)不同點(diǎn) ， 并結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)作用。他也許長(zhǎng)在平原上 ， 巖石上 ，城墻上 ， 只要他抬頭看見(jiàn)了天 ， ?。】匆?jiàn)了天！他便伸出嫩葉來(lái)吸收空氣， 承受日光 ， 在雨中吟唱 ， 在風(fēng)中跳舞 …… (節(jié)選自冰心 《 談生命 》 ) 從修辭手法上分析：文章第 ? 段用了擬物的修辭手法 ， 將 “ 我 ” 比擬成一棵高高大大的樹(shù) ， 描寫(xiě)這棵 “ 樹(shù) ” 遇到風(fēng)、云、水時(shí)的情狀 ， 反映了人生會(huì)有各種經(jīng)歷 ， 形象生動(dòng)地寫(xiě)出了作者對(duì)生命的感悟。
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