【摘要】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣區(qū)分聲音1.我們周圍的聲音千差萬別．使人感到__________的聲音叫做樂音；令人__________的聲音叫做噪聲．2.在物理學中，把聲音的__________叫做音調．聲源_________________________
2025-07-01 07:34
【摘要】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣區(qū)分聲音(續(xù))1．響度指聲音的________。2．響度與聲源的________、____________________等因素有關。(1)其他條件一定時，聲源振幅越大，聲音響度越______；(2)其他條件一定時，距離聲源越近，聲音響度越______。強弱
2025-07-01 04:00
【摘要】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣區(qū)分聲音聲音的高低——音調內容舉例或說明音調物理學中,把聲音的高低叫作音調平常我們說的“男高音”“女低音”中的“高”“低”都是指音調頻率定義聲源振動次數和所用時間之比稱為頻率（1）頻率是用來描述物體振動快慢的物理量;（2）如
2025-06-28 05:16
【摘要】第二章聲音與環(huán)境我們怎么區(qū)分聲音（續(xù)）課前預習1.物體振動時偏離原來位置的最大距離叫__________.2.物理學中，把聲音的強弱叫做__________.3.影響響度的因素：響度與發(fā)聲體的__________有關，__________越大，響度越大；響度還跟距離聲源的__________有關，離聲源越遠，聲音越分散，
2025-07-02 00:00
2025-07-04 12:35
【摘要】我們怎樣區(qū)分聲音(續(xù))第二章聲音與環(huán)境導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練音量調節(jié)按鈕思考：調節(jié)音量是調節(jié)聲音的哪一特征？導入新課教學目標、音色。知道決定響度的因素。了解響度的單位。（重點）。，增強動手操作能力。導入新課物理學中，聲音的強弱(大?。┙凶?/span>
2025-07-03 13:04
【摘要】音量調節(jié)按鈕你知道圖中的裝置的作用嗎？思考：調節(jié)音量是調節(jié)聲音的哪一特征？聲音不但有高低，還有強有弱。物理學中把人耳感覺到的聲音的強弱叫做響度。響度俗稱音量或聲量認真觀察，思索:什么叫做響度，響度的決定因素是什么？一、聲音的強弱——響度小實驗響度與什么因
2025-07-06 07:52
2025-07-06 07:30
【摘要】第一章聲現象第三節(jié)聲音的特性復習1、聲音是怎樣產生的？答：聲音是由發(fā)聲體振動而產生的。2、聲音靠什么傳播？答：聲音的傳播需要靠介質。一、音調?指聲音的高低音調的高低與發(fā)聲體振動的什么因素有關？實驗?音調的高低取決于發(fā)聲體振動的快慢，振動越快音調越高，振動
2025-06-30 17:18
【摘要】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣區(qū)分聲音（續(xù)）舊知鞏固課前導入音調含義決定因素相關問題聲音的高低發(fā)聲體振動的頻率頻率：物體每秒內振動的次數。單位：赫茲（Hz）人聽覺頻率：20Hz~20220Hz超聲波與次聲波。說話聲音大公共場所請小聲說話情景導入
2025-07-02 00:03
【摘要】我們怎樣聽見聲音
2025-07-03 12:57
【摘要】我們怎樣區(qū)分聲音(續(xù))聲音的強弱——響度?聲音不但有高有低，還有強有弱。?物理學中，把人耳感覺到的聲音的強弱叫做?響度俗稱音量或聲量。響度聲音的強弱——響度?活動1：探究響度跟哪些因素有關通過上面的活動，我們可以得出結論：聲源振動幅度越大，聲音的響度_____。越大用波形比較振幅
2024-12-28 06:58
【摘要】我們怎樣區(qū)分聲音（續(xù)）一、音調：聲音的_____。：(1)定義：每秒內物體___________。(2)物理意義：描述物體_________的物理量。(3)單位：___。(4)超聲波：頻率高于__________的聲波。(5)次聲波：頻率低于______的聲波。高低振動的次數振動快慢Hz
2025-07-04 12:25
2025-07-02 00:16
【摘要】我們怎樣區(qū)分聲音基礎導練1．什么是音調？音調的高低與什么有關？2．物體振動的快慢用什么表示？單位是什么？，卻可以聽到蚊子飛來去的嗡嗡聲，這是因為（），聲音響，低于人們的聽覺范圍，根本就不發(fā)聲，蝴蝶數量少能力提升，：瓶里水位升高，空氣柱變短，振動（填“加快”或“減慢”），逐漸升高.，小雨發(fā)現琴弦發(fā)出聲音的音調高低是
2025-06-22 15:46
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