【正文】 廟、岳鄂王廟，登臨了有名的補(bǔ)陀洞天、二靈塔、蝴蝶閣后，我來到了東錢湖中最高的建筑——“望湖亭”面前。 站在“望湖亭”上，整個(gè)東錢湖美景真是一覽無余了。我心中不禁充滿喜悅。那一刻，令人真像喝了那寧波黃酒一樣，有一種飄飄欲仙的快感了…… 我趕緊在心里告訴自己，還有好多迷人的景色沒顧得上看呢。 好一個(gè)羞色美人，好一個(gè)美麗的東錢湖！ 而這個(gè)時(shí)候，樹們花兒們草們卻不顧及東錢湖新娘的羞赧。他們共同組成了歡送東錢湖新娘出嫁的龐大隊(duì)伍。”我陶醉在徐志摩詩的意境中。不忍驚擾幸福的東錢湖，我輕輕地走下“望湖亭”，悄悄卻也戀戀不舍地離開了這令人心馳神往的東錢湖。它決定了這篇游記的造境和立意。文章開頭簡(jiǎn)要介紹了東錢湖后，對(duì)“東錢湖”的游覽過程作了有條不紊的記述，其中詳寫了“我”站在“望湖亭”上觀覽“東錢湖”的情形，這與作者的“匆游”有很大的關(guān)系。這樣的記游，使得東錢湖的美景躍然紙上，格外誘人。 進(jìn)行旅游資源調(diào)查。目的在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，既有口頭表達(dá)能力，又有書面作業(yè)能力。，每組十人左右，每組設(shè)兩個(gè)負(fù)責(zé)人，班長(zhǎng)科代表做協(xié)調(diào)員，各小組選擇“赤水主要景區(qū)景點(diǎn)”中一至兩個(gè)景區(qū)進(jìn)行調(diào)查。，制訂調(diào)查計(jì)劃，小組內(nèi)部進(jìn)行進(jìn)一步分工調(diào)查，小組成員應(yīng)團(tuán)結(jié)一致，群策群力，一起出謀劃策。，弄清尚未開發(fā)的旅游資源線索或已有的旅游資源開發(fā)現(xiàn)狀及前景等。，所做記錄及相關(guān)設(shè)想等，進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、分析，選一名代表執(zhí)筆，寫成調(diào)查報(bào)告(內(nèi)容包括：所選景區(qū)有哪些景點(diǎn)、游客量、景區(qū)優(yōu)勢(shì)及缺陷、如何揚(yáng)長(zhǎng)避短進(jìn)一步開發(fā)等，報(bào)告形式可多樣，角度自選)。(二)學(xué)生調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。調(diào)查程序確定目標(biāo)：感興趣、有意義的調(diào)查對(duì)象制定計(jì)劃：確定范圍、明確重點(diǎn)設(shè)計(jì)步驟、選擇方法實(shí)施計(jì)劃：收集資料、實(shí)地調(diào)查做好記錄、群策群力編寫報(bào)告：分析資料、發(fā)現(xiàn)問題重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)明客觀二、有關(guān)資料 三、試題樣式 探究旅游資源，回答問題。（二）為發(fā)展本地旅游資源，請(qǐng)你就交通、食宿、接待、宣傳、產(chǎn)品等方面，向有關(guān)部門提出建議；（三）有游客知道你是本地人，他請(qǐng)你為他寫一張最佳旅游安排圖。這一刻，我們?yōu)楸本┳院?。此刻，我們?yīng)該想起了2001年7月13日晚上坐在電視機(jī)旁收看國際奧委會(huì)在莫斯科舉行投票選舉的情況吧。今天，讓我們就來學(xué)習(xí)《北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)》這篇新聞，再次重溫那一段振奮人心的歷史吧。廣義的新聞是泛指報(bào)刊廣播電視中關(guān)于現(xiàn)實(shí)情況的報(bào)道文章，包括消息、通訊、特寫、社論、典型報(bào)告。新聞的特點(diǎn)（要求）：用事實(shí)說話、篇幅短小、語言精練，具有真實(shí)性、針對(duì)性、時(shí)效性。）、主體（消息的軀干，用充足的事實(shí)對(duì)導(dǎo)語內(nèi)容作進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋）、背景（消息發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境）、結(jié)語（有時(shí)省略或暗含在主體之中）。消息的六要素,結(jié)構(gòu) （1）消息的六要素 時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果。）、主體（消息的軀干，用充足的事實(shí)對(duì)導(dǎo)語內(nèi)容作進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋。 三、整體感知用三分鐘默讀課文，并思考幾個(gè)問題：北京是在何時(shí)何地什么會(huì)議上贏得2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的？她有哪幾個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？各方對(duì)北京申奧成功有什么反應(yīng)？熟悉字詞：風(fēng)度翩翩__piān_i_矜持_jīn__n_n_水泄不通__xi232。一個(gè)喜字貫穿了全文。它的成功，標(biāo)志著我國改革開放以來，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，政治穩(wěn)定了，民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步，人民安居樂業(yè)，綜合國力顯著增強(qiáng)，能不讓人激動(dòng)喜悅嗎？一個(gè)“喜”字，道出了全國人民為申奧成功的無限喜悅和激動(dòng)之情?！獙?dǎo)語導(dǎo)語則一般是對(duì)事件或事件中心的概述。“華社莫斯科7月13日電”是導(dǎo)語中的什么？它的作用是什么？電頭，交代了這個(gè)消息是是新華社在莫斯科發(fā)電的，說明是真實(shí)的。通過中國代表團(tuán)成員的“矜持”的態(tài)度、“流淌”的熱淚與國際奧委會(huì)薩馬蘭奇先生“平穩(wěn)”的語調(diào)形成的鮮明對(duì)比．表達(dá)了中國人民申辦奧運(yùn)會(huì)的熱切期望，也表明中國人民終于可以以一個(gè)強(qiáng)者的姿態(tài)，登上世界舞臺(tái)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新聞的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)二、分析課文學(xué)生朗讀，找出文章的主體部分（3－10自然段），分析主體部分主體部分則緊承導(dǎo)語，扣住整則消息的中心，用充足的材料、典型的事例展開導(dǎo)語之中已經(jīng)點(diǎn)明的新聞事實(shí)，這是導(dǎo)語內(nèi)容的具體化表述。第5段用具體數(shù)字報(bào)道了兩輪投票的情況，這些數(shù)字說明了什么？用確切的數(shù)字充分證明，在眾多的申辦城市中，北京戰(zhàn)勝了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，脫穎而出，贏得了第29屆奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)，中國在國際社會(huì)上擁有廣泛的支持。何振梁委員的話充分說明北京申辦奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的成功是偉大祖國改革開放成功的必然結(jié)果和有力證明。這不僅僅是體育界的成功，更說明經(jīng)過20多年的改革開放，中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步、人民幸福，綜合國力不斷增強(qiáng)，對(duì)促進(jìn)世界的和平和共同發(fā)展做出的貢獻(xiàn)越來越大。劉淇市長(zhǎng)的話，表達(dá)了中國申奧成功后的喜悅心情與民族自豪感，同時(shí)也表達(dá)了辦好2008年第二十九屆夏季奧運(yùn)會(huì)的決心。能夠在自己的祖國舉辦舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)，是多少運(yùn)動(dòng)健兒一生的夢(mèng)想，引用郎平的話，表明曾經(jīng)是體育健兒的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，也表達(dá)了他們喜悅、激動(dòng)的心情。作者充分利用了新聞的優(yōu)勢(shì)向全國人民報(bào)道了這一盛況。本文字里行間包含了豐富的情感，既寫出了申奧成功后的喜悅，又表現(xiàn)了中國人無比自豪的民族感情。如何振梁委員只有用“默默的擁抱”來感謝支持北京、支持中國的朋友們這一細(xì)節(jié)，既寫出了風(fēng)度翩翩的何振梁以出色的魅力與艱辛的不懈努力為祖國贏得申辦奧運(yùn)的成功時(shí)的百感交集，也寫出了在各界人士的共同努力下，中國贏得了世界范圍的認(rèn)可與尊重。四、作業(yè)寫一篇有關(guān)學(xué)校的新聞（字?jǐn)?shù)不限，要求符合新聞的基本要求）寫作指導(dǎo)新聞寫作要根據(jù)下列的要求去寫：標(biāo)題：消息的“眼睛”，力求準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔、形式多樣。 主體：足夠的材料，典型的事例。 注意事項(xiàng)：內(nèi)容要真實(shí)，材料要翔實(shí)，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，文字要簡(jiǎn)明。 了解文中重點(diǎn)語句的深刻含義。 了解本文以時(shí)間順序組織材料的寫作特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)了解新聞和通訊的異同。教學(xué)難點(diǎn)了解新聞和通訊的異同。這是中華民族的一大盛事，也是世界歷史上的一件大事。二、簡(jiǎn)介文題與體裁本文是一篇通訊，廣義上是新聞的一種，也是報(bào)刊常采用的基本體裁之一，最常見的是人物通訊和事件通訊。它往往采用文學(xué)手法，集中、突出地描繪某一重大事件的發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)，或某些重要和精彩的場(chǎng)面，生動(dòng)形象地將所報(bào)道的事實(shí)再現(xiàn)在讀者面前。 構(gòu)成新聞的要素是什么？ 五個(gè)“Ｗ”和一個(gè)“Ｈ”即：when:何時(shí) where:何地 who:何人 what:何事 why:何因how：何果 消息的特點(diǎn)： １〉真：消息的事實(shí)必須真實(shí)。３〉快：時(shí)效性４〉活：消息要寫得生動(dòng)活潑，引人入勝。 消息的結(jié)構(gòu) １標(biāo)題(正標(biāo)、副標(biāo)題) 2〉導(dǎo)語 消息的第一自然段，或開頭的一兩句話，一般稱為導(dǎo)語。4〉背景 一般說，背景材料是消息的從屬部分。（課文中就有不少背景材料。四、生字詞旗幟（q237。） 掩映（yǎn y236。 矚目（zhǔ m249。）冉冉升起（rǎn rǎn?。?凝重（n237。本文活用此題。 ③“別了”，用委婉中略含嘲諷的口氣，表明這之中統(tǒng)治的結(jié)束。港督府 彭定康注視著港督旗幟降下旗桿 1997年6月30日 下午4點(diǎn)40分 距英軍總部不遠(yuǎn)的添馬艦 東面的廣場(chǎng) 舉行“告別儀式”，查爾斯宣讀女王贈(zèng)言 1997年6月30日 下午7點(diǎn)45分 舉行第二次降旗儀式 1997年6月30日 最后一分鐘 中英香港交接儀式現(xiàn)場(chǎng) 米字旗在香港最后一次降下 新的一天來臨的 第一分鐘 中英香港交接儀式現(xiàn)場(chǎng) 與此同時(shí)，五星紅旗在英軍添馬艦營區(qū)升起 1997年零點(diǎn)40分 中國南海 查爾斯和彭定康登上“不列顛尼亞”，“不列顛尼亞”消失在南海的夜幕中 文章按時(shí)間順序特寫了哪幾個(gè)場(chǎng)景？ 場(chǎng)景一：下午4點(diǎn)30分，末任港督告別港督府，降下港督旗幟；場(chǎng)景二：下午6點(diǎn)15分　　在添馬艦 軍營東面的廣場(chǎng) 舉行象征英國管治結(jié)束的“告別儀式”，降下英國國旗；場(chǎng)景三：子夜時(shí)分舉行中英香港交接儀式，米字旗在香港最后一次降下，中國國旗升起；場(chǎng)景四：零點(diǎn)40分查爾斯和彭定康登上“不列顛尼亞”離開香港；這篇特寫在報(bào)道新聞的事實(shí)時(shí)，還適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了一些背景材料。歷史的回顧更強(qiáng)化了用不再來的意味。 “掩映在綠樹叢中的港督府”“古典風(fēng)格的白色建筑”“廣場(chǎng)上燈光漸暗”“‘不列顛尼亞’號(hào)很快消失在南海的夜幕中”等描述性的語言使描述對(duì)象生動(dòng)、形象、可感。 “蒙蒙細(xì)雨中”，“雨越下越大”是天氣狀況的實(shí)寫，但兩處用筆，寫出過程，對(duì)儀式的氣氛起到了烘托的作用；“面色凝重”，是對(duì)港督彭定康表情的描寫，但在這里交代，對(duì)“告別”的儀式的氛圍起了點(diǎn)染的作用。在有關(guān)香港回歸的報(bào)道中，可以說英方撤離報(bào)道的難度最大。你從文中哪些語句可以體會(huì)作者的苦心？ 如課文中“最后”一次的多次出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)英國對(duì)香港長(zhǎng)達(dá)150多年的統(tǒng)治終于結(jié)束了，中華民族百手來的恥辱被洗雪，中國人民終于可以在自己的國土上行使主權(quán)，揚(yáng)眉吐氣了?！叭章鋬x式”的背景一是“泊在港灣中的‘不列顛尼亞’號(hào)，一是‘紫荊花圖案’作為英國告別儀式的背景，標(biāo)志著英國對(duì)中港150年來的殖民統(tǒng)治結(jié)束和香港自治的新的歷史階段的開始?！皬暮Ｉ蟻怼敝府?dāng)年不可一世的英國遠(yuǎn)征軍強(qiáng)占了中國的領(lǐng)土，開始殖民統(tǒng)治。 結(jié)構(gòu)分析：第一部分（第１自然段）概述英國撤離香港的最后一刻是英國米字旗最后一次降落，接載英國王子和港督的游輪離開香港。新聞和通訊的主要區(qū)別是： ①新聞中的事實(shí)一般是概括性的；通訊則要求同過具體的人物和事件反映現(xiàn)實(shí)生活。 ③新聞的時(shí)效性比通訊更強(qiáng)。七、板書設(shè)計(jì) 別了，不列顛尼亞 三、生動(dòng)的語言來表現(xiàn)思想內(nèi)容的。課時(shí)安排:1課時(shí) 1．師：我們可以通過很多方式得知最近社會(huì)上發(fā)生的新聞，比如看報(bào)紙，聽廣播，看電視等。 2．師：不錯(cuò)，我們已經(jīng)無法想象身邊沒有電視的生活狀況。下面同學(xué)們將要學(xué)習(xí)到的就是一則電視新聞解說詞。 二、講述電視新聞的基本知識(shí)各抒己見：因?yàn)樗袌D片，有聲音能更好地得知事件的全貌，與其他途徑比較更直觀，也很方便。 2。(見參考資 三、設(shè)置問題，分析課文，概括其特點(diǎn)生：時(shí)間順序。 3．提問：在編輯過程中，記者選取了一個(gè)視角來透視整個(gè)營救的驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，它是什么?二號(hào)沖鋒舟。 4．師：請(qǐng)大家分析剛才所填詞語，看看它們傳達(dá)了些什么樣的信息。(“繞過”、“穿梭”、“搜尋”等動(dòng)詞表現(xiàn)了在危急關(guān)頭“時(shí)間就是生命”的緊迫感；“沖去”、“轉(zhuǎn)舵”、“迂回”等詞又體現(xiàn)了拯救的艱辛；?肆虐”、“抗?fàn)?、點(diǎn)撥：解放軍和武警戰(zhàn)士置自己的生命于度外，在激流中駕駛著一百五十多艘各式輕舟，勇救一萬七千多人。群眾稱這些救命的舟船為“生命之舟”，是對(duì)解放軍和武警戰(zhàn)士舍己救人的偉大精神的褒揚(yáng)，表達(dá)了對(duì)他們的這篇課文，通過記者的鏡頭，記錄下了解放軍、武警戰(zhàn)士英勇救人的一幕幕場(chǎng)景，而且，在采用以時(shí)間為敘述順序的做法上，與《別了，“不列顛尼亞”》很相像，試著比較一下這兩篇課文中用具體時(shí)間段來描寫場(chǎng)景的段落，這樣的描寫手法有什么好處呢？ 1. 解釋下列詞語。 暮（ ）洲（ ）梭（ ）逐（ ）虐（ ） 幕（ ）州（ ）?。?）遂（ ）謔（ ） 3. 填入下面一段話中最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（ ） 水和礦物質(zhì)鹽類， 也是生物體所必需的， 也參與軀體的組成， 它們不能供應(yīng)能量，跟一般食物不同。板書設(shè)計(jì):－袁隆平 教學(xué)目標(biāo)： 理解典型事例對(duì)于表現(xiàn)人物形象的作用 理解細(xì)節(jié)描寫和運(yùn)用數(shù)據(jù)的作用。 課時(shí)安排： 　　一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課：（課件展示人物形象） 　　袁隆平，聞名全球的“雜交水稻之父”，中國國家最高科技獎(jiǎng)獲得者。 二、讀準(zhǔn)字音，理解有關(guān)詞語的意思： 讀準(zhǔn)字音（課件展示，師范讀后領(lǐng)讀）： 秈（xiān）稻　　黔（qi225。 大相徑庭：比喻彼此相差太遠(yuǎn)。庭，堂外的院地。矢，發(fā)誓。劫，災(zāi)難。 本文是一則人物通訊，報(bào)道了袁隆平在雜交水稻方面對(duì)中國和世界的卓越貢獻(xiàn)，贊頌了他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和矢志不移的科學(xué)精神。（簡(jiǎn)單提示人物簡(jiǎn)介的寫作，課件展示，附后） 袁隆平：男，1930年9月出生于北京，1953年畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系，畢業(yè)后，一直從事農(nóng)業(yè)教育及雜交水稻研究。由于其貢獻(xiàn)卓越，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。請(qǐng)大家閱讀時(shí)摘下其中你感受最深的文字，并請(qǐng)談?wù)?，你從中受到了哪些啟發(fā)？（課件展示訪談錄，附后） 　　學(xué)生討論回答，師小結(jié)： 提示：“八個(gè)字：知識(shí)、汗水、靈感、機(jī)遇?！? “在最艱難的關(guān)頭，一定不能輕易放棄。”（不迷信權(quán)威） “在傳統(tǒng)理論的阻力和束縛面前，只有靠實(shí)踐云檢驗(yàn)，去創(chuàng)新?！保ㄓ掠趯?shí)踐，勇于創(chuàng)新） “有了知識(shí)，又不吝惜汗水，發(fā)奮努力，才會(huì)激發(fā)創(chuàng)造的欲望，產(chǎn)生好的靈感?！? “我小時(shí)候完全是憑愛好、興趣讀書，把問題理解了也就心滿意足了，不像成績(jī)好的同學(xué)有那么多的抱負(fù)?！保ㄅd趣、愛好廣泛） “神奇的夢(mèng)想其實(shí)就誕生于平凡之中，也能夠在平凡之中成真?！? “科學(xué)研究永無止境。”（有理想，并為之奮斗不止） 知識(shí)拓展：與“知識(shí)、汗水、靈感、機(jī)遇”有關(guān)的名人名言 聰明出于勤奮，天才在于積累 －－華羅庚 天才就是百分