【正文】 merson) 七、 亨利?大衛(wèi)?梭羅 （ Henry David Thoreau） 八、 赫曼?麥爾維爾 （ Herman Melville） 九、 沃爾特?惠特曼 （ Walt Whitman） 十、 艾米莉?狄金森 （ Emily Dickinson） 【 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題 】 教學(xué) 重點(diǎn) ： 美國(guó)浪漫主義文學(xué)的特征 及 該 時(shí)期的主要作家 、 作品 教學(xué) 難點(diǎn)：新英格蘭 超驗(yàn)主義及其主要思想 【 復(fù)習(xí)思考題 】 1． 美國(guó)浪漫主義 時(shí)期 文學(xué)的主要特征是什么？ 2．在《最后的莫希干人》中作者是如何塑造他的人物的？ 3．歐文的《瑞普?凡?溫克爾》故事深刻的內(nèi)涵是什么？ 4． 愛(ài)倫 第 五部分 現(xiàn)實(shí)主義時(shí)期的文學(xué) 【 教學(xué)目的和要求 】 教學(xué)目的： 了解現(xiàn)實(shí)主義 時(shí)期美國(guó) 文學(xué)產(chǎn)生的歷史文化背景 及 文學(xué)的 基本特征 教學(xué)要求： 掌握現(xiàn)實(shí)主義 時(shí)期主要 美國(guó) 作家 及作品 的概況 【 內(nèi)容提要 】 第一節(jié) 現(xiàn)實(shí)主義時(shí)期概述 一、 美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)產(chǎn)生的社會(huì)和文化背景 二、 美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義時(shí)期的文學(xué) 第二節(jié) 現(xiàn)實(shí)主義時(shí)期作家及作品 一、 馬克?吐溫（ Mark Twain） 二、 作品選讀： 《 湯姆 ?索亞歷險(xiǎn)記 》（ The adventures of Tom Sawyer） 【 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題 】 教學(xué) 重點(diǎn)：現(xiàn) 實(shí)主義 時(shí)期美國(guó) 文學(xué)產(chǎn)生的歷史社會(huì)背景 及 該時(shí)期主要作家 、作品 教學(xué) 難點(diǎn)：美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué) 特征及其 與自然主義文學(xué)的異同 【 復(fù)習(xí)思考題 】 1． 美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)產(chǎn)生的歷史、文化背景是什么？ 2． 什么是現(xiàn)實(shí)主義？美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)時(shí)期占主導(dǎo)地位的文學(xué)創(chuàng)作形式是什么？ 3． 什么是美國(guó)鄉(xiāng)土文學(xué)（或稱地方色彩文學(xué)）？它產(chǎn)生的背景 及 代表作家是誰(shuí)？ 4． 馬克?吐溫的主要代表 作是什么？它的主題思想和藝術(shù)風(fēng)格是什么樣的？ 執(zhí)筆人： 姜艷 審核人： 孫中琪 《 美國(guó)文學(xué)史及作品選讀 》課程考核大綱 【考核目的】 了解學(xué)生對(duì)基本文學(xué)概念 、 文學(xué)流派及代表作家、文學(xué)表現(xiàn)手法、文學(xué)人物、文學(xué)現(xiàn)象和各種文學(xué)術(shù)語(yǔ)的掌握。 【 課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) 】 《美國(guó)文學(xué)史及作品選讀》 課是英語(yǔ)專業(yè)的必修課 ， 學(xué)生在此前應(yīng)完成了精讀、泛讀、寫作等基本技 能訓(xùn)練 ，掌握了一定的專業(yè)知識(shí)和技能，具備一定的語(yǔ)言表達(dá)能力和分析論述能力。 【 考核的內(nèi)容范圍 】 本課程的考核主要 包括基本文學(xué)概念 、 文學(xué)流派及代表作家、文學(xué)表現(xiàn)手法、文學(xué)人物、文學(xué)現(xiàn)象和各種文學(xué)術(shù)語(yǔ)。 【 對(duì)試題的要求 】 題型比例： 客觀性試題占： 60% 包括：填空題、單選題、判斷題、概念題等 主觀性試題占： 40% 包括：簡(jiǎn)答題 、分析論述題等 難度等級(jí)：分為 較 易、中等、較難三個(gè)等級(jí)， 大致比例為： 20： 60： 20 【考核的具體內(nèi)容】 第一部分 文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)介紹 知識(shí)點(diǎn)： 1．什么是文學(xué) 2．文學(xué)的基本概念和要素 3．學(xué)習(xí)文學(xué)的方法 4．美國(guó)文學(xué)歷史簡(jiǎn)介 考核目標(biāo) ： 1． 識(shí)記：文學(xué)的基本分類 2． 理解：文學(xué)的基本概念和要素 3．運(yùn)用 ：學(xué)習(xí)文學(xué)的有效方法和途徑 第 二 部分 殖民時(shí)期的文學(xué) 知識(shí)點(diǎn)： 1． 美國(guó)殖民時(shí)期文學(xué)概述 2．北美拓殖的開(kāi)始 3．美國(guó)清教主義思想 4．美國(guó)清教主義思想對(duì)早期美國(guó)文學(xué)的影響 5．殖民時(shí)期的代表作家及作品 考核目標(biāo) ： 1． 識(shí)記： （ 1） 安妮?布雷茲特里特（ Anne Bradstreet） （ 2） 愛(ài)德華?泰勒（ Edward Taylor） （ 3） 邁克爾?維哥斯沃斯 (Michael Wigglesworth) 及 代表作品 2． 理解：早期北美殖民地時(shí)期文學(xué)狀況 3．運(yùn)用 ：殖民地時(shí)期文學(xué)的主要特 征 第 三 部分 獨(dú)立革命時(shí)期的文學(xué) 知識(shí)點(diǎn)： 1． 獨(dú)立時(shí)期文學(xué)的主要特征 2． 啟蒙運(yùn)動(dòng)及主要思想 3． 啟蒙運(yùn)動(dòng)的代表：本杰明?富蘭克林 （ Benjamin Franklin） 考核目標(biāo)： 1． 識(shí)記： （ 1） 托馬斯?杰弗遜 （ 2） 托馬斯?潘恩 (Thomas Paine) （ 3） 本杰明?富蘭克林（ Benjamin Franklin） （ 4） 菲利普?弗瑞諾 (Philip Freneau) 及其作品 2． 理解：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng) 3．運(yùn)用 ： （ 1） 啟蒙運(yùn)動(dòng)的主要思想 （ 2） 本杰明?富蘭克林 Benjamin Franklin）的思想意識(shí)及精神風(fēng)貌 第 四 部分 浪漫主義時(shí)期的文學(xué) 知識(shí)點(diǎn)： 1．英格蘭超驗(yàn)主義 2． 歐洲浪漫主義文學(xué)的影響 3．美國(guó)浪漫主義文學(xué)的特征 4．美國(guó)本土文學(xué)的崛起及其特征 5． 浪漫主義時(shí)期代表作家及作品 考核目標(biāo) ： 1．識(shí)記： （ 1） 華盛頓?歐文 （ Washington Irving）（ 2） 詹姆斯?弗尼莫?庫(kù)柏（ James Fenimore Cooper） （ 3） 威廉姆?卡蘭?布賴恩特（ William Cullen Bryant） （ 4） 埃德加?愛(ài)倫?坡（ Edgar Allan Poe）（ 5） 納撒尼爾?霍桑 （ Nathaniel Hawthorne）（ 6） 拉多夫?瓦爾多?愛(ài)默生 (Ralph Waldo Emerson) （ 7） 亨利?大衛(wèi)?梭羅（ Henry David Thoreau） （ 8） 赫曼?麥爾維爾 （ Herman Melville） （ 9） 沃爾特?惠特曼（ Walt Whitman） （ 10） 艾米莉?狄金森（ Emily Dickinson）及其作品。” 6. From these circumstances, I have thought that there is some inconsistency in our mon mode of teaching languages. We are told that it is proper to begin first with the Latin, and having acquired that, it will be more easy to attain those modern languages… was a child and she was a child In this kingdom by the se