【摘要】.全等三角形的判定(二)課堂導(dǎo)學(xué)……………..…1課前預(yù)習(xí)……………..…23課后鞏固……………..…4能力培優(yōu)……………..…5核心目標(biāo)……………..…核心目標(biāo)掌握用“邊角邊”來證明兩個三角形全等,迚一步提高推理論證的能力.
2025-07-02 08:59
【摘要】全等三角形的判定(一)課堂導(dǎo)學(xué)……………..…1課前預(yù)習(xí)……………..…23課后鞏固……………..…4能力培優(yōu)……………..…5核心目標(biāo)……………..…核心目標(biāo)掌握“邊邊邊”條件的內(nèi)容,能初步應(yīng)用“邊邊邊”條件判定兩個三角形全等
2025-07-02 08:55
【摘要】第十二章三角形全等三角形1.能夠完全重合的兩個圖形叫做,能夠完全重合的兩個三角形叫做,重合的頂點(diǎn)叫做,重合的邊叫做,重合的角叫做.全等形全等三角形對應(yīng)頂點(diǎn)對應(yīng)邊對應(yīng)角2.一個圖
2025-06-29 00:20
【摘要】第十二章全等三角形全等三角形2022秋季數(shù)學(xué)八年級上冊?R全等形能夠完全的兩個圖形.經(jīng)過平移、翻折、旋轉(zhuǎn)后的圖形與原圖形.自我診斷1.下列圖形中與已知圖形全等的是()重合全等B全等三角形及性質(zhì)全等三角形的相等,對應(yīng)角
2025-06-28 13:59
2025-06-28 13:29
【摘要】把一塊三角形模板按在紙上,沿邊每人畫出一個圖形,剪下這個圖形.想一想:這兩個圖形之間有什么關(guān)系?比一比:哪一組最快剪出這兩個圖形.(兩人一組),它們的形狀與大小有什么特點(diǎn)?的全等圖形嗎?,它們是不是全等圖形?為什么?與同伴進(jìn)行交流。(1)(2)如果兩個圖形全等,它們的形狀一定相同
2025-07-02 12:07
【摘要】八年級數(shù)學(xué)第十二章(第一課時)(1)(2)(3)能夠完全重合的兩個圖形稱為全等形.每組圖形的形狀和大小一樣嗎?如果把它們疊在一起,能完全重合嗎?你還能說出生活中的其它一些全等圖形嗎?觀察:紅旗2是由紅旗1平移得到的,這樣的兩個圖形的形狀和大小有變化嗎?12
2025-06-27 04:10
2025-07-02 12:06
【摘要】)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階))))))))))))))))))))))))))))
2025-06-28 13:14
2025-06-28 13:53
【摘要】八年級數(shù)學(xué)上冊人教版(第3課時)學(xué)習(xí)目標(biāo)ll能用畫圖的方法證明三角形的判定方法ASA和AAS綜合運(yùn)用三角形的判定方法解決問題。??
2025-07-04 18:45
【摘要】八年級數(shù)學(xué)上冊人教版三角形全等的判定(第2課時)三角形全等的判定(二)開啟數(shù)學(xué)成功之門,鑰匙有三:其一:勤奮的精神;其二:科學(xué)的方法;其三:良好的心態(tài)。我們學(xué)過哪些三角形全等的知識?我們學(xué)過哪些三角形全等的知識?1、全等三角形概念:三條邊對應(yīng)相等,三個角對應(yīng)相等。2、全等三角形判定條件(一)、全等三角形判定條件(一)三邊對應(yīng)
2025-07-04 12:07
【摘要】八年級數(shù)學(xué)上冊人教版三角形全等的判定(第1課時)學(xué)習(xí)目標(biāo)ll能力用畫圖的方法驗證三角形全等的條件,初步理解三角形全等的判定方法。能掌握運(yùn)用三角形的第一種判定方法,并解決問題1、全等三角形的定義2、已知△ABC≌△A’B’C’ABCA’B’C’問題1:其中相等的邊有:問題2:其中相等的角
【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-07-02 03:50