【正文】 基礎》每周集中授課 2 學時，其余教學任務可根據(jù)教學需要采取集中或分散的方式進行 ，計入課程總學時，納入課程考核 。 3. 《大學生心理健康教育》集中授課 18學時，其余 18 學時由學院大學生心理健康教育中心組織活動，納入課程考核，計入課程總學時。通過實踐教 學，以鞏固學生所學專業(yè)課程知識，提高學生對所學專業(yè)理論、專業(yè)設計和實踐能力綜合運用的能力， 15 檢驗學生獨立分析和解決問題的能力，進一步培養(yǎng)學生團結協(xié)作與敬業(yè)精神，是學生走上工作崗位之前的一次與本專業(yè)緊密結合的全面的實際工作鍛煉。 其次，培養(yǎng)學生的基本技能和專業(yè)技術技能，使學生具有從事該行業(yè)的職業(yè)素質(zhì)和能力，包括 4個方面：一是實踐能力。二是職業(yè)素質(zhì)。三是創(chuàng)業(yè)能力。通過創(chuàng)業(yè)教育可以鍛煉學生的擇業(yè)能力和生存能力，這是高職院校推動就業(yè)的必然選擇。學生獲得職業(yè)資格證書，是對學生職業(yè)能力的綜合檢 驗，也是學生順利就業(yè)的基本保證。 （二）實踐教學內(nèi)容和指標： 把實踐教學內(nèi)容貫穿于“三課堂”之中，形成“三課堂”聯(lián)動的實踐教學內(nèi)容體系 第一課堂：除實驗、實訓外，還包括課程設計、課程論文、專業(yè)綜合能力實踐 (含畢業(yè)論文、畢業(yè)設計 )等實踐性教學環(huán)節(jié)。 第三 課堂：社會實踐、頂崗實習、產(chǎn)學合作教育等。一是注重雙師素質(zhì)教師的培養(yǎng)與引進。二是在實驗實訓管理機構管理下，建設一支過硬的雙師素質(zhì)教師隊伍，要求實訓指導教師參加全國通用的崗位技能培訓，使其在技能上至少有中級以上崗位等級證書或職業(yè)資格證書，建立理論教師與實踐教 師定期換崗制度和專業(yè)理論教師限期通過相關專業(yè)職業(yè)資 16 格證考試制度，通過強化專業(yè)技能考核來提高理論教師的實踐能力，造就一支高水平的“雙師型”師資隊伍。 其次，加強校內(nèi)外實踐教學基地建設，通過學校投入和校企共建等，不斷改善校內(nèi)實驗 (實訓 )條件，大力整合現(xiàn)有資源，優(yōu)化管理，扎扎實實地建設好本專業(yè)的實驗室、工作室等。 （四）實踐教學管理 (1)組織管理 為保證實踐教學質(zhì)量，系內(nèi)安排專門輔導員進行常規(guī)的教學管理；成立系內(nèi)教學督導小組對教學過程進行督導。制定獨立、完整的實踐教學計劃，并針對實踐教學計劃編制實踐教學大綱，編寫實踐教學指導書，規(guī)范實踐教學的考核辦法，保證實踐教學的質(zhì)量。 (3)制度管理 制定關于實驗 (實訓 )、實習、畢業(yè)論文 (設計 )和學科競賽等方面的實踐教學管理文件，以保障實踐教學環(huán)節(jié)的順利開展。采用多元化考試形式，突出其技能性和實用性，采用過程性評價和終結性評價相結合的課程評價形式。作品的評估分值互不影響，進行累加得分。對學生提交的項目作品，采用“教師、學生、社會”相結合的“多元主體評價”方法，按照教師打分 40%、學生打分 30%、 17 企業(yè)打分 30%的方法給出成績。 表 5 專業(yè)實踐教學課程項目單 序號 實訓形式 實訓場所 實訓項目名稱 學期 教學要求 課時 1 認知實 訓 相關企 業(yè) 認知實訓 1 了解行業(yè)，增加感性認識、校企合作企業(yè)提供實踐基地、企業(yè)兼職教師講解 1 周 2 校內(nèi)實訓 動漫設計與制作實訓室 造型與色彩實訓 1 學會動漫造型與色彩的運用 2 周 3 2D 動畫片制作實訓 2 通過項目短片制作掌握 Flash動畫制作流程，結合所學的動畫知識，獨立地繪制出二維動畫短片 2 周 4 3D 模型制作訓練 3 模擬公司的操作模式與要求制作各種風格的 3D 模型，積累實際的工作經(jīng)驗 3 周 5 音視 頻制作實訓室 影視剪輯合成實訓 4 通過項目短片制作掌握影視剪輯與合成的制作流程， 結合所學知識，獨立完成短片的剪輯與合成 2 周 6 仿真模擬實訓 CG 創(chuàng)意專家工作室 二維動畫制作綜合實訓 2 模擬公司的操作模式與要求制作各種風格的復雜動畫片，積累實際的工作經(jīng)驗 3 周 7 CG 創(chuàng)意專家工作室 三維模型制作綜合實訓 3 模擬公司的操作模式與要求制作各種風格的復雜三維模型，積累實際的工作經(jīng)驗 3 周 8 CG 創(chuàng)意專家工作室 影視后期制作綜合實訓 4 模擬公司的操作模式與要求完成影視后期短片的制作，積累實際的工作經(jīng)驗 3 周 9 頂崗實訓 相關企業(yè) 頂崗實習 6 頂崗實習 26 周 10 企業(yè)、學校 畢業(yè)論文 6 對頂崗實習的內(nèi)容進行總結和提高 一學期 表 6 計算機應用技術 （動漫游戲方向） 專業(yè)頂崗實習活動安排表 實習 目標 、規(guī)章制度、工作流程 、工作規(guī)范、處理方法 8. 完成專業(yè)安排的各教學環(huán)節(jié)的教學任務 實習 安排 實習項目 學期 周數(shù) (學時 ) 實習內(nèi)容 實習單位 二維動畫制作 、三維動畫制作、影視后期合成 6 468 上色與中間畫 動漫作品制作流程 動漫作品營銷與管理 動漫模型設計制作 青島匯眾益智科技有限公司 山東中動文化傳媒有限公司 青島漫視傳媒有限公司 青島美天網(wǎng)絡科技有限公司 青島絲路數(shù)字視覺股份有限公司 濟南動漫游戲產(chǎn)業(yè)園 壽光動漫游戲產(chǎn)業(yè)基地 教師 要求 、輔導實習生認真完成各項任務，確定完成時間節(jié)點，并納入頂崗實習監(jiān)控體系 ，共同安排好實習生實習任務和時間節(jié)點 18 提下有所創(chuàng)新 學生 要求 、工作規(guī)范及時反饋給專業(yè)指導教師； 、輔導員請假，三天之內(nèi)的假口頭申請即可，三天以上的請假需要填寫《 學生 頂崗實習請假單》，并得到審批后方能離崗； （論文）的寫作。 ： ?實習報告 ?實習日記 ?實 習出勤情況 ?實習企業(yè)指導評語 （優(yōu)、良、中、及格、不及格） ： ?評為“優(yōu)”的條件 a、實習報告內(nèi)容完整，對所實習過的項目工程的過程描述、總結全面，有資料收集調(diào)查報告，有對實習內(nèi)容的認識和體會； b、實習單位反映好 c、實習日記完整、記錄清楚真實； ?評為“良”的條件： a、實習日記完整、記錄清楚 b、實習報告內(nèi)容基本完整，有比較全的針對實習過程的書面總結，有對實習內(nèi)容的認識和體會； c、實習單位反映好； ?評為“中”的條件 a、實習日記完整、記錄清 楚； b、實習報告內(nèi)容基本完整，有內(nèi)容完整的書面總結； c、單位反映較好 ?評為“及格”的條件 a、實習日記完整、記錄尚清楚 b、實習報告中只有部分實習內(nèi)容的書面總結； c、實習單位反映較好 ?具有下列情況之一者定位“不及格”： a、實習日記不完整，缺少三分之一以上的實習日記或者無實習報告； b、實習單位反映較差； c、在畢業(yè)實習中嚴重違紀和弄虛作假，抄襲他人實習成果的學生。（本項由輔導員或?qū)W生干部根據(jù)學生會早操檢查記錄計算） 課堂出勤 14 學期 一學年中學生到課率不低于 95%，即可獲得相應學分。（本項由輔導員或?qū)W生干部根據(jù)學生會早、晚自習檢查記錄計算） 勞動衛(wèi)生 （共 勞動觀念 14 學期 積極主動參加義務勞動，勞動觀念強 19 學分，每年 學分） 衛(wèi)生習慣 14 學期 根據(jù)值日分工，做好公寓或教室的衛(wèi)生清掃工作。 院級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目 每個項目 2 學分 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽 院系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、職業(yè)技能競賽 參加結合各院系特點舉辦的所有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽 15 學期 系內(nèi)獲獎 學分，只記一次； 全院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽 參加全院范圍內(nèi)制造類、信息類等各類大賽 15 學期 院級一二等獎分別記 學分 參加全院范圍內(nèi)創(chuàng)意類大賽 15 學期 院級一二等獎分別記 學分 參加全院范圍內(nèi)創(chuàng)業(yè)類大賽 15 學期 院級一二等獎分別記 學分 21 省級、國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽 參加省級、國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽 15 學期 省級一、二、三等獎分別記 2 學分，可置換相關選修課學分。 注冊為有限責任公司運營良好 15 學期 每個 4 學分，課置換相關選修課學分或者專業(yè)課學分。 實用新型專利 第一專利權人記 4 學分，其余 1 學分。 軟件著作 第一專利權人記 4 學分，其余 1 學分。 參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練 接受課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 聽取創(chuàng)業(yè)報告 15 學期 每次 學分 參加“創(chuàng)業(yè)訓練營”“創(chuàng)業(yè)社團”等組織、活動 15 學期 每個 1 學分 模擬訓練 參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的拓展訓練 15 學期 每次 學分 推出各項創(chuàng)新、創(chuàng)意 15 學期 每次 學分 參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動 各院系內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽 結合各院系特點舉辦的所有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽 15 學期 系內(nèi)獲獎 學分，只記一次； 全院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽 全院范圍制造類、 信息類等各類大賽 15 學期 院級一二等獎分別記 學分 全院范圍內(nèi)創(chuàng)意類大賽 15 學期 院級一二等獎分別記 學分 全院范圍內(nèi)創(chuàng)業(yè)類大賽 15 學期 院級一二等獎分別記 學分 省級、國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽 15 學期 省級一、二、三等獎分別記 2 學分，可置換選修課學分。 校內(nèi)注冊公司 校內(nèi)注冊的每個 2 學分。 實用新型專利 第一專利權人記 4 學分，其余 1 學分。 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目 省級國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目 15 學期 每個項 目 4 學分，可置換選修課學分。 十 、行業(yè)標準與職業(yè)資格證書 計算機應用技術（動漫游戲方向） 專業(yè)職業(yè)技能注重動手和操作層面，設計制作軟件使用、動手制作等技能成為選擇和開發(fā)技能證書考證的重要依據(jù)。學生可選擇獲得的職業(yè)技能資格證書見下表。 主要設備裝備標準：（按一個標準班 40 人配置） 序號 設 備 名 稱 用途 單位 基本配置 適用范圍（職業(yè)鑒定項目） 1 布線墻 仿真樓房墻面 面 十字型四面 DLink 結構化布線工程師 25 2 網(wǎng)絡配線實訓裝置 網(wǎng)線制作與測試；永久鏈路制作與測試 臺 安裝有帶顯示系統(tǒng)的網(wǎng)絡壓接線實驗儀；網(wǎng)絡跳線測試儀；配線架； 110 跳線架；理線環(huán)；零件 /工具盒；地彈式RJ45 網(wǎng)絡端口、RJ11 語音端口和220V 電源端口 (DCSE) 西元網(wǎng)絡綜合布線認證工程師 全國信息網(wǎng)絡綜合布線工程師[勞動和社會保障部 ] 電子 信息產(chǎn)業(yè)技術培訓證書（綜合布線專業(yè)） [信息產(chǎn)業(yè)部 ] 3 測線儀 雙絞線網(wǎng)線測試 個 4 個 4 布線工具箱 制作線纜、線管 的工具 箱 網(wǎng)絡壓線鉗；網(wǎng)絡打線鉗； 2 米鋼卷尺；活扳手；十字螺絲刀；壁紙刀；手持鋸弓；線管剪；老虎鉗；尖嘴鉗；鑷子；不銹鋼角尺；條形水平尺；彎管器；計算器； 5 實訓耗材 雙絞線； PVC 線管、線槽 箱； 根 （ 2） 信息安全 實訓（實驗）室 功能： 主要承擔《 信息安全 》、《 交換機路由器的配置 》 《局域網(wǎng)組建》 的教學實訓任務，培養(yǎng)學生 網(wǎng)絡設備的安裝、配置、調(diào)試與維護的 應用能力。 主要設備裝備標準：（按一個標準班 40 人配置） 序號 設 備 名 稱 用途 單位 基本配置 適用范圍（職業(yè)鑒定項目） 1 微型計算機 2 筆記本維修工具 （ 4） 軟件設計和程序開發(fā) 實訓（實驗）室 功能： 主要承擔《 程序設計 》、《 C程序設計 》 、《 web 開發(fā) 》、《 數(shù)據(jù) 26 庫系統(tǒng)開發(fā)與設計 》 等教學實訓任務，培養(yǎng)學生 軟件編程 能力 和開發(fā)能力 。 主要設備裝備標準：（按一個標準班 40 人配置） 序號 設 備 名 稱 用途 單位 基本配置 適用范圍（職業(yè)鑒定項目） 1 微型計算機 實訓 臺 CPUI3， 8G 內(nèi)存， 500G 硬盤， 液晶顯示器 2． 校外實訓基地 序號 實訓基地名稱 主要實訓項目 所需實訓設備 實訓指導及實訓實習管理模式 1 濰坊鴻爾軟件有限公司 軟件開發(fā) 微機 頂崗實習 2 北京大風起兮軟件公司 應用程序開發(fā) 微機 頂崗實習 3 青州迪視通網(wǎng)絡公司 網(wǎng)絡布線、網(wǎng)絡工程、網(wǎng)絡調(diào)試 網(wǎng)絡設備 頂崗實習 （ 1）教材 選用高職高專類實踐性強的教材，優(yōu)先選用優(yōu)秀規(guī)劃教材。 （ 2）圖書 與計算機信息管理專業(yè)相關的書籍生均不少于 10 冊，期刊不少于 5種。 （ 二 ）教學要求 課程是教學計劃的基本單元，高職的課程標準是建立在行業(yè)能力標準要求之