第十二章力和機械-閱讀頁
2025-07-01 17:06本頁面
【正文】 教具：教學過程：感受摩擦，導入新課。用互插好的兩本物理書，請兩同學拉（拉不動），將文具盒放在桌面上，手慢慢拉文具盒；將文具盒放在桌面上，桌面上墊上兩支筆，用手慢慢拉文具盒，體會摩擦一、摩擦力的種類：靜摩擦力：兩個物體相對靜止，且有相對運動的趨勢，則這兩個物體之間的摩擦叫靜摩擦力。滑動摩擦力：一個物體在另一個物體表面滑動時，兩物體間的摩擦力叫滑動摩擦力。滾動摩擦力：一個物體在另一個物體表面滾動時，兩物體間的摩擦叫滾動摩擦力。汽車前進時，溜冰鞋溜冰。（如接觸面光滑，可認為摩擦力為0）二、探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)？學生猜想：可能與壓力、表面積、粗糙程度、運動速度等有關(guān)設(shè)計實驗：等學生分析后，設(shè)計實驗：研究摩擦力與壓力、表面積、粗糙程度、運動速度等關(guān)系平放側(cè)放側(cè)放平放平放（）（）平放ABCDEF（毛巾）（毛巾）圖形ABCDEF彈簧秤示數(shù)實驗中注意事項：勻速拉動木板由實驗數(shù)據(jù)，分析論證：結(jié)論：摩擦力與接觸面積無關(guān)（AB\CD）摩擦力與壓力有關(guān)，壓力越大，摩擦力越大（AC\BD）摩擦力與粗糙有關(guān)，壓力越大，摩擦力越大（AE\CF）實驗方法：控制變量法。現(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙，請你只利用一個量程滿足實驗要求的彈簧測力計，設(shè)計一個實驗來難你的猜想。實驗步驟： 根據(jù)現(xiàn)象： 得到結(jié)論： 木鐵第二課時復(fù)習提問：生活中的摩擦舉例根據(jù)同學們上一節(jié)課的實驗數(shù)據(jù)，進一步分析歸納新授：三、增大和減小摩擦的方法，從生活中摩擦的利弊，引入增大摩擦、減小摩擦的必要性。①走路時鞋與地面之間的摩擦力②騎車時車輪與軸之間的摩擦力③皮帶傳動中，皮帶與輪之間的摩擦力④汽車行駛時，空氣與汽車之間的摩擦力自行車是我們熟悉的交通工具。⑵用力踩動腳踏板使自行車前進時，后輪與地面間摩擦力的方向朝 （填前或后）⑶請你大膽發(fā)揮想像：假如沒有摩擦，自行車會出現(xiàn)什么樣的情況？寫出兩個合理的場景。五、摩擦力的作用點：接觸面上（畫在受力物體的重心）六、從力和運動的關(guān)系，分析摩擦力的大小、方向。則重物受到的摩擦力 20N，若加大水平推力為25N，重物依照沒動，則物體受到的摩擦力為 。試分析：AB之間的摩擦力?？磳W校情況)載有貨物的氣球總重為1500N，在空中豎直勻速下降時，所受浮力是1400N，受到的合力是 ，若要使它豎直勻速上升，應(yīng)從氣球上向外拋出 N的貨物。此時B勻速下降，⑴分析AB受力情況⑵如讓B勻速上升，至少在A上加多大的向左的拉力？BFA物體A重10N，物體B重30N，(可不講。13 / 13
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