20xx年七年級語文上冊第五單元第20課梅嶺三章課件2滬教版五四制-閱讀頁
2025-07-01 13:54本頁面
【正文】 示兒 陸游 死去原知萬事空， 但悲不見九州同。 第三章 投身革命 即 為家， 血雨腥風(fēng) 應(yīng)有 涯 。 采用了什么修辭手法？ 本章中有無與“斷頭今日意如何”相照應(yīng)的句子？ 本章的主要內(nèi)容，表現(xiàn)作者什么精神？ 1 、借喻和用典 借喻和借代的區(qū)別在什么地方？ 明確： 借喻意在喻，借代意在代。喻和代是這兩種修辭方法的區(qū)別所在。 投身革命、甘愿獻身， 展望未來、堅定信念。 （目的） 此去泉臺召舊部， （引用） 旌旗十萬斬閻羅。 （目的） 后死諸君多努力 ， （引用） 捷報飛來當(dāng)紙錢。 取義成仁今日事， 人間遍種自由花。 二章： 回首十年、死不瞑目， 勉勵戰(zhàn)友、捷報告慰。 ? 一：追憶往昔 ——創(chuàng)業(yè)未成 ， 死而不已 ? 二：面對當(dāng)今 ——死不瞑目 ， 勉勵戰(zhàn)友 ? 三：馳向未來 ——甘愿獻身 ， 預(yù)言必勝 這三首詩圍繞 “ 斷頭 ” 構(gòu)思，扣住 “ 意如 何 ” 鋪開，前呼后應(yīng) “ 意如何？ ”“ 今日事 ” 思想感情逐步升華，按照時間順序，從追懷往 昔、面對現(xiàn)實、展望未來三個角度回答問題， 把過去、現(xiàn)在、將來融為一體。集中表 達了詩人的革命樂觀主義態(tài)度、獻身精神和對 共產(chǎn)主義理想的堅定信念。 ? 在寫作特色上，寫實與想象相結(jié)合，構(gòu)思新穎，想象奇?zhèn)?，表現(xiàn)了詩人火一般的革命激情與理想，富有革命的浪漫主義色彩。 語言特色 、形象 直觀性 含蓄性 深刻性 絕唱三章留梅嶺， 詩人本色是英雄
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