【摘要】第二部分專題復習高分保障專題2物質的推斷、鑒別和除雜題重點類型突破類型1物質的檢驗和鑒別典例分析【例1】[2022·威海中考]在實驗室中,僅用下表提供的儀器和藥品,就能達到相應實驗目的的是(A)編號儀器藥品實驗目的A試管、膠頭滴管未知溶液、Ba(NO3)2
2025-07-03 04:58
【摘要】第二部分專題復習高分保障專題四科學探究題分類突破類型1物質的共存【例1】[2022·沂水二模]某化學研究性學習小組在實驗室進行了化學實驗,向一盛有鋅和銅混合物的燒杯中加入一定量的稀硫酸,充分反應后,觀察到燒杯中有固體剩余,對反應后所得溶液中溶質的成分進行探究。(1)寫出上述燒杯中發(fā)生反應的化學方程式
2025-06-27 19:28
【摘要】第二部分專題復習高分保障專題二物質的轉化與推斷分類突破類型1文字型推斷【例1】[2022·臨沂中考]現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種無色溶液,它們分別是稀HCl、稀H2SO4、BaCl2溶液、Na2CO3溶液中的一種,已知甲+乙→無明顯現(xiàn)象,乙+丙→白色沉淀,丙+丁→白色沉淀,甲+丁→無色氣體;
2025-06-27 16:17
【摘要】第二部分專題復習高分保障專題3物質的推斷概述:物質的推斷是化學中的重要題型。其主要考查角度有:①文字敘述型推斷題;②框圖型推斷題;③實驗型推斷題等。推斷題既是考查知識,又是考查能力的綜合題目。它具有條件隱含、綜合性強、思維容量大等特點。這類題目大多需要依據(jù)已知的實驗步驟、現(xiàn)象,再對照物質的性質,逐層剝離,抓住題目中的關鍵
2025-06-27 20:48
【摘要】第二部分專題復習高分保障專題五化學計算題分類突破類型1文字敘述型【例1】[2022·德州中考]硫酸亞鐵在農業(yè)生產中有重要用途,也有較高的醫(yī)用價值。工業(yè)上用廢鐵屑和含硫酸的廢液來制取硫酸亞鐵,變廢為寶?,F(xiàn)用100t廢液恰好完全反應(已知鐵屑只和廢液中的硫酸反應),請你計算:(1)
2025-06-28 12:17
2025-06-27 14:50
【摘要】第二部分專題復習高分保障專題2推斷題題型概述推斷題是河北省固定的考查題型,難度較大,綜合性較強,均在試卷的第31題出現(xiàn),分值為4分。推斷題是以框架結構的形式給出相關物質的轉化關系圖,同時輔以一定的文字說明,或限定物質的范圍或類別或提示某些物質的特點或給出某些轉化的反應特點等信息,要
2025-06-27 13:30
【摘要】第二部分專題復習高分保障專題2物質的檢驗、鑒別與推斷概述:從近幾年我市中考試題可知,有關物質的檢驗、鑒別與推斷是中考的重點和熱點,其主要考查角度有:①常見氣體的檢驗方法;②常見離子的檢驗方法;③生活中一些特殊物質的鑒定方法;④結合框架圖及各物質之間的轉化關系進行推斷等。重點類型突破類型1物質的檢驗與鑒
2025-07-03 02:16
【摘要】第二部分專題復習高分保障專題5化學計算概述:從近幾年我市中考試題可知,有關化學計算是中考的必考內容,也是中考的重點和難點。其主要考查角度有:有關化學式的計算、有關化學方程式的計算、有關溶質質量分數(shù)的計算及綜合計算等,特別是溶質質量分數(shù)與化學方程式相結合的計算是近幾年中考的熱點。重點類型突破類型1有關
2025-07-03 01:10
【摘要】第二部分專題復習高分保障專題3混合物的分離與除雜概述:混合物的分離與除雜是我市中考的??键c。從近幾年我市中考試題可知,其主要考查角度有:①氣體混合物的除雜與分離;②利用過濾、結晶、蒸餾等方法分離與提純混合物;③金屬混合物的分離與除雜;④酸、堿、鹽溶液中某雜質離子的去除等。重點類型突破類型1混合物中雜質
2025-07-03 02:14
【摘要】第二部分專題復習高分保障專題6科學探究題分類突破類型1有關反應后成分類探究題【例1】[2022·廣東中考]某同學進行如圖兩個實驗:(1)甲實驗中反應的化學方程式為__Ba(OH)2+Na2CO3===BaCO3↓+2NaOH__;(2)乙實驗觀察到的現(xiàn)象是__鎂條
2025-06-28 12:18
【摘要】第一部分系統(tǒng)復習成績基石專題六實驗探究題考情分析實驗探究題是安徽中考每年必考題型,通常放在試卷的第14題和第15題(含附加分題)考查。該題型在中考中所占分值比重較大,分值為18~20分,足見其重要性。安徽中考在考查實驗探究題時通常會以科學探究的8個要素(即提出問題、猜想與假設、制訂計劃、進行實驗、搜集證據(jù)
2025-06-29 16:28
2025-06-29 22:18
【摘要】第二部分專題復習高分保障專題5科學探究題概述:從近幾年我市中考試題可知,科學探究是每年的必考題型。科學探究以實際情景、后續(xù)學習內容、工農業(yè)生產、生活或社會熱點問題等為背景,以重視基礎、關注探究、聯(lián)系實際、促進發(fā)展為原則命題,考查閱讀理解能力、猜想能力、獲取與處理信息能力、實驗方案的設計與評價能力、對實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)的分析與對比能力及分