【摘要】1第二節(jié)化學實驗基本操作【知識網(wǎng)絡】一.實驗操作:操作內(nèi)容正確操作要點過濾“一貼”“二低”“三靠”量液儀器的讀數(shù)視線和液體凹液面相切濃硫酸的稀釋將濃硫酸沿容器壁(或用玻璃棒引流)緩緩倒入,并不斷攪拌滴管的使用滴管不能伸入試管內(nèi),更不能接觸試管內(nèi)壁給試管內(nèi)液體加熱試管和桌面呈45度
2025-01-26 02:48
【摘要】實驗知識歸納 二、中學化學實驗中溫度計的使用分哪三種情況以及哪些實驗需要溫度計 1.測反應混合物的溫度 這種類型的實驗需要測出反應混合物的準確度,因此,應將溫度計插入混合物中間。 ①測物質(zhì)溶解...
2024-11-16 02:28
【摘要】第一篇:初三中學教師個人總結(jié)-精選 初三中學教師個人總結(jié)范文 一學期的時光就這樣過去了,回顧一學期的工作,想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是十分辛苦的,尤其是班主任,不僅僅擔負著教學工作,更擔...
2024-10-21 08:24
【摘要】2019年中學化學實驗室工作計劃 化學一直以來都是一門以實驗為基礎的學科,主要是通過學生觀察實驗現(xiàn)象、進行演示和做實驗,來獲得具體的、明確的認識。這是理解化學學科中概念和規(guī)律的必要基礎。做實驗對于培...
2024-10-09 21:03
【摘要】一、教材中實驗分析教材中沒有嚴格區(qū)分演示實驗和學生實驗,不再單列學生實驗,提倡在教師指導下學生動手為主。根據(jù)大綱的要求,在初中化學課中必須學習一些最基本的化學實驗基本操作技能。主要包括:學生實驗的基本要求;初中化學實驗常用儀器介紹和使用;化學實驗的基本操作,如固體和液體藥品的取用、收集氣體、加熱方法等。對于一些較復雜的操作,學生在沒有學習有關化學知識前進行操作,既沒有興趣,也有一定困難。教材
2025-06-30 20:43
【摘要】2009年廈門市初中化學實驗考查試題(一)學校班級姓名實驗題目探究人體吸入的空氣和呼出的氣體的不同重要操作實驗所需儀器和用品集氣瓶、吸管(或?qū)Ч埽?、玻璃片、水槽、火柴、酒精燈、石灰水、木條、滴管實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論和解釋,用排水法
2025-06-30 20:33
【摘要】化學實驗小專題1、工業(yè)以NaCl、NH3、CO2等為原料先制得NaHCO3,進而生產(chǎn)出純堿。用化學化學方程式表示其生產(chǎn)原理:。(1)碳酸氫銨與飽和食鹽水反應,能析出碳酸氫鈉晶體的原因是(填字母標號)。a.碳酸氫鈉難溶于水b.碳酸氫鈉受熱易分解c.碳酸氫鈉的溶解度相對較小
【摘要】化學實驗基本操作復習引導,如試管、試管夾、玻璃棒、酒精燈、膠頭滴管、滴瓶、鐵架臺、燒杯、燒瓶、量筒、集氣瓶、藥匙、鑷子、托盤天平、漏斗等。,如:(1)固體和液體藥品的取用、稱量、量取、加熱等;(2)安全使用濃酸、濃堿;(3)儀器的連接和洗滌;(4)裝置的氣密性檢查;(5)溶解、過濾、配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液?;A知識一.化學實驗基本儀器(1)可
2025-06-30 20:31
【摘要】化學實驗教案實驗名稱1:對蠟燭及其燃燒的探究實驗目的:1、培養(yǎng)觀察和描述的能力。2、學習科學探究的方法。實驗器材:蠟燭、小木條、燒杯2個、澄清石灰水實驗步驟:1、點燃前,觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀和硬度;觀察把蠟燭投入水中的情況。2、燃著時,火焰分幾層,用小木條比較火焰不同部分溫度的高低,用燒杯推測燃燒后的生成物。3、燃滅后,用火柴去點白煙,蠟燭能否重新燃
2025-05-01 22:23
【摘要】2015年福州市初中化學實驗技能考查方案一、考查意義,貫徹《義務教育化學課程標準(2011版)》的精神,對我市九年級化學教學起正確的導向作用;實驗考查既要考查本屆學生實驗能力,同時也以此促進教師和學生對化學實驗的重視,促進學校實驗室建設,檢查學校實施化學課程標準以來學生的學習效果。。改變學生被動接受考核的方式,在考核過程中,給學生充分的時間空間與選擇空間,發(fā)揮他們的能動性和創(chuàng)造性
2025-05-11 04:35
【摘要】初中化學實驗歸納第一單元一、化學實驗室常用儀器及使用:(一)藥品取用儀器:1、藥匙:用來取粉未狀或小顆粒狀的藥品2、鑷子:用于取不太大、塊狀的固體藥品3、坩堝鉗:用于夾持高溫物體或夾持某些固體在氣體中進行燃燒實驗4、膠頭滴管:用于吸取和滴加少量液體(二)計量儀器:1、量筒
【摘要】化學實驗基本操作1、常用儀器的名稱、用途、使用注意事項類別儀器名稱主要用途使用方法和注意事項可直接加熱試管(平口、翻口、具支)用來盛放或溶解少量藥品、常溫或加熱情況下進行少量試劑反應的容器,可用于制取或收集少量氣體。①可直接加熱,用試管夾夾在距試管口1/3處。②放在試管內(nèi)的液體,不加熱時不超過試管容積的l
【摘要】 化學實驗連接順序和操作順序訓練1.(2016·試題調(diào)研)次氯酸及其鹽作為水處理劑時,次氯酸在加熱或光照的條件下易分解,其殺菌消毒效果降低。某學習小組同學查閱資料發(fā)現(xiàn)NCl3可作殺菌消毒劑,該小組在實驗室中利用如圖所示的裝置制備NCl3并探究NCl3的漂白性。NCl3的相關性質(zhì)如表所示:物理性質(zhì)制備原理化學性質(zhì)黃色油狀液體,熔點為-40℃,沸點為71℃
【摘要】化學實驗的操作方法描述:(1)如圖A:將導管出口浸入水中,用手掌或熱毛巾T捂住燒瓶位,水中的管口有氣泡溢出(裝有分液漏斗的要將其開關關好)過一會兒移開捂的手掌或毛巾,導管末端有一段水柱,說明裝置不漏氣。(2)如圖B:用關閉K,從長頸漏斗中向試管內(nèi)加水,長頸漏斗中會形成一段液柱,停止加水,液柱不下降,證明裝置的氣密性良好。(3)
【摘要】第一篇:實驗中學化學實驗技能大賽總結(jié)范文 實驗中學化學實驗技能大賽總結(jié) 化學是一門以實驗為基礎的學科,開展好實驗教學,是學好化學的前提條件?;瘜W實驗具備培養(yǎng)學生觀察和動手能力,培養(yǎng)學生動腦,啟迪思...
2024-11-16 05:52