福建省20xx年中考語文專題復(fù)習(xí)六記敘文閱讀課件-閱讀頁
2025-06-30 16:44本頁面
【正文】 ______________________ _________________________________________________ 【 解題技巧 】 記敘文的人稱有第一人稱、第二人稱和第三人稱之分。這三種敘述人稱的特點(diǎn)及作用如下： 第一人稱。使用第一人 稱敘述有真實感，親切自然，有利于直接描寫人物的心理 狀態(tài)；使作品情境顯得更為真切。用“你”“你們”來敘述。使用第二人稱，便于對話，便于抒情，有呼告效果，可增強(qiáng)感染力。 第三人稱。使用第三人稱 敘述不受時間、空間限制，寫作較自由、靈活，作者可置 身事外，敘述一切作者想要敘述的事件；也可以使作者以 更客觀的眼光來看待、講述故事，讓讀者有更大的思考空 間去冷靜地分析事物?！八北臼怯脕碇概说?，女人天生的溫柔、賢惠、美麗，給人以親切美好的感覺。文章內(nèi)容寫到扁擔(dān)伴隨著父親大半輩子，伴隨著農(nóng)人，扁擔(dān)的形象就是父親和所有農(nóng)人形象、性格的化身，剛直，堅韌，有信念。 【 答案 】 將扁擔(dān)人格化，敘述親切自然，蘊(yùn)含作者對扁擔(dān)的深厚情感。 _________________________________________________ _________________________________________________ 【 解題技巧 】 解答該類試題，可參考以下答題步驟： 第一步，通讀全文，初步了解文章的大致內(nèi)容。 第三步，抓重點(diǎn)詞句，如抒情句、主旨句、心理活動 等，并進(jìn)行分析。 第四步，規(guī)范作答，注意語言的簡潔性。 【 答案 】 ① 對農(nóng)人像扁擔(dān)一樣的命運(yùn)感到無奈。 命題角度 10 理解文章主旨 例 “扁擔(dān)”在文中有著豐富的內(nèi)涵，請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻Ｓ械奈恼骂}目能概括中心，體現(xiàn)文章的主要內(nèi)容；有的文章標(biāo)題能直接揭示中心思想。有的文章開篇即點(diǎn)明或揭示中心；有的文章在結(jié)尾處點(diǎn)明主題或深化中心。文章的有些議論、抒情句往往有畫龍點(diǎn)睛的作用，直接揭示文章主旨。概括出各段意后，再把意思相關(guān)的段意綜合到一起，寫人的記敘文中，人物的性格品質(zhì)往往就是文章的中心，敘事的記敘文，事件的社會意義通常就是文章的中心。根據(jù)文中事件、人物是在什么背景下產(chǎn)生的、活動的，根據(jù)作者的寫作意圖，緊密結(jié)合事件的時代背景和環(huán)境情況進(jìn)行分析。題干要求結(jié)合全文談?wù)劚鈸?dān)豐富的內(nèi)涵，就必須閱讀全文，理解并概況出扁擔(dān)的涵義。第⑩段“卻始終沒能走出像扁擔(dān)一樣的命運(yùn)”點(diǎn)出了扁擔(dān)與農(nóng)人的命運(yùn)聯(lián)系在了一起，總結(jié)了第⑥～⑩段。②扁擔(dān)是農(nóng)人的精神脊梁，擔(dān)負(fù)著村莊的歷史和期盼。 閱讀下面的文字，回答問題。記得有一次 女兒感冒，婆婆竟然把感冒藥全部扔到了池塘里，還振振 有詞地說那些都是毒藥。女 兒在一邊也哭個不停。 那個冬天，很冷 ?? 女兒五歲那年，有一天她怯怯地對我說：“媽媽，我 可不可以換掉我奶奶呀？我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶！” 我說為什么呀？她說：“我的奶奶一點(diǎn)都不好！從來沒有 疼愛過我！但是惜愉的奶奶對惜愉可好了，每天來幼兒園 接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天灌好熱水袋給惜愉焐手，夏天她拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子。奶奶沒有好好疼愛你照顧你，那是因為她病了?！迸畠菏氐拖铝祟^。有一天，她回家狠狠地 把書包扔在桌上，憤憤地說：“我有這么個奶奶真是倒霉 死了！害得我天天被同學(xué)們嘲笑，抬不起頭來！”我問怎 么了，她說：“奶奶每天去菜市場買菜，每天都經(jīng)過我們 學(xué)校?！? 女兒九歲那年，有一天我送她去學(xué)校。我走過去，輕聲對他們說：“我不跟你們講大道理?！? 女兒十一歲那年，院子里開滿了鮮花。女兒說她在和奶奶釣蝴蝶。 那個春天，很暖 ?? (選自 《 2022年中國精短美文精選 》 ，有改動 ) 命題角度 11 理解句子的含義 例 理解文中畫線句子的含義。 2．將句子所表達(dá)的意思和具體的語境意義或者文章的主旨聯(lián)系起來，然后用淺顯的語言表達(dá)出來。若是總領(lǐng)句，可以從下文搜索相關(guān)信息。若是過渡句，可以從前后文段的內(nèi)容著手。嘗試替換關(guān)鍵詞來把握句子的語境意，從而把握句子的含義。文章的中心思想常常借助含義深遠(yuǎn)的句子來表達(dá)，從研究中心思想入手有助于探究句子的含義。但這句話的前后文重點(diǎn)寫到由于婆婆患了精神疾病，弄 得家里很不安寧，甚至有時婆婆哭，女兒哭，“我”哭， “我”第心就像當(dāng)時的冬天一樣冰冷的。 (2)句是在女兒十一歲時，與 奶奶一起游戲時的一句話，寫出了女兒對奶奶的疼愛，我們 可以看出，女兒陪奶奶玩釣蝴蝶游戲的目的不在于釣到蝴 蝶，而在于和奶奶一起享受游戲的快樂。 (2)女兒陪奶奶玩釣蝴蝶游戲的目的不在于釣到蝴蝶，而在于和奶奶一起享受游戲的快樂。 _________________________________________________ _________________________________________________ 【 解題技巧 】 分析人物形象，可以從以下幾方面入手： 1．品析人物描寫，感知人物形象。 2．分析作品中人物活動的環(huán)境。這里說的環(huán)境，是指自然環(huán)境，但更多的是指社會環(huán)境。結(jié)合具體的環(huán)境尤其是社會環(huán)境分析人物性格，是鑒賞人物形象的重要一環(huán)。情節(jié)本來就是人物行為和活動的過程，作家在展開情節(jié)的過程中，通過描寫人物的外貌、行為和心理狀態(tài)，再現(xiàn)鮮活的人物個性。 4．分析作品中各類人物之間的聯(lián)系。因此，文學(xué)作品中的人物也不例外，作者常常會將一些反面人物放到作品里面，以更加突出正面人物的形象。文中作者借作品中其他人物對人物的議論、評價性的語句，是分析人物形象最直接、最可靠的依據(jù)，可根據(jù)這些議論和評價性的語句概括分析人物的形象特點(diǎn)。作為兒媳， “我”不嫌棄婆婆患了精神疾病，處處為婆婆著想，不允許任何人包括自己的女兒侮辱“我”婆婆。作為母親，“我”非常嚴(yán)肅地教育女兒要善待奶奶，要孝敬老人，要包容患病奶奶的異常行為，終于讓女兒認(rèn)識到了自己以前的錯誤，并時時保護(hù)著奶奶，主動與奶奶一起釣蝴蝶，一起快樂。 【 答案 】 ① 作為兒媳，“我”心地善良，孝敬老人，包容體諒患病的婆婆。 命題角度 13 閱讀感悟與啟示 例 “女兒”的經(jīng)歷給你帶來哪些關(guān)于“成長”的思考，請結(jié)合原文，寫出兩點(diǎn)啟示?！罢劇笔且筢槍? 話題，選取適當(dāng)角度，具體闡述。 1．仔細(xì)審題。 2．善于提煉。 3．這類題目答題方式：先用一句話概括自己的看法 或體會，表明自己的觀點(diǎn)，而后分點(diǎn)說明，從幾個方面展 開，最后用一句話小結(jié)。 【 解析 】 解答本題需要緊扣題干中“成長”“經(jīng)歷”等關(guān)鍵詞，作答時需要結(jié)合文中“女兒”的經(jīng)歷，千萬不能脫離文本，空發(fā)議論。②成長過程是曲折的。④成長過程中既有煩惱，也有快樂。⑥成長需要引導(dǎo)
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