【摘要】野望——王績它的頷聯(lián)和頸聯(lián)是哪幾句?這首詩那幾句對仗?這是一首幾言律詩?律詩一般是那幾句押韻?通常壓的是什么韻?這首詩的韻腳是什么?你能找出來嗎?律詩一般有幾句?注意:古詩中每一個逗號算一句品律詩之格律美野望東皋\薄暮\望,徙倚\(zhòng)欲何\依。
2025-07-01 23:48
【摘要】唐朝有一位著名詩人,曾任尚書右丞,世稱王右丞。他能詩能畫,精通音樂。他篤信佛教,人稱“詩佛”,他的詩歌呈現(xiàn)豐富多彩的藝術(shù)特色。宋朝蘇軾曾贊道:“味摩詰之詩,詩中有畫;觀摩詰之畫,畫中有詩。”他是誰呢?今天,就讓我們學(xué)習(xí)王維——王摩詰的一首邊塞詩《使至塞上》。一、導(dǎo)入使至塞上
2025-07-05 18:34
【摘要】與人善言,暖于布帛;傷人之言,深于矛戟。——《荀子.榮辱》手術(shù)就要開始了,病人卻突然從手術(shù)室里逃了出來,對院長說“護士說:不要害怕,手術(shù)很簡單,鎮(zhèn)定點?!痹洪L說:“這話不對嗎?”病人:“可她是對主刀醫(yī)生講的”
【摘要】欣賞《相見歡(無言獨上西樓)》富貴公子家國仇——從《相見歡(金陵城上西樓)》看時代變遷對詩人命運的影響朱敦儒相見歡朱敦儒金陵城上西樓倚清
2025-06-27 02:47
【摘要】白楊禮贊導(dǎo)入:朗誦詩歌北方有佳樹,挺立如長矛。葉葉皆團結(jié),枝枝爭上游。羞與楠枋伍,甘居榆棗儔。丹青標(biāo)風(fēng)骨,愿與子同仇!“站立”,作文本之上的巨人(學(xué)生分小組展示)1、了解本文的作者及寫作背景2、了解“象征”表現(xiàn)手法
2025-07-06 06:34
【摘要】他出生在俄國,他的家族有顯赫的歷史,父親有世襲的爵位,母親是公爵的獨生女兒,所以他是一個天生的貴族。但他的一生反而受其身份的困擾,無比痛苦,他的信仰注定了他的痛苦。他渴望改革俄國的農(nóng)奴制度,他想把自己的私人財產(chǎn)分給農(nóng)民,然后像一個普通人那樣去生活。像一個農(nóng)民一樣親自參加勞動。他的信仰和行為直接導(dǎo)致了妻子的不解,最終爆發(fā)了
【摘要】錢塘江大橋武漢長江大橋這些詞這這些詞,你會讀嗎?弧形拱橋陡坡和諧雄跨古樸推崇橋墩洨河殘損勻稱惟妙惟肖巧妙絕倫chóngxiáochèn
2025-06-27 02:43
【摘要】消息寫作學(xué)習(xí)活動一:補標(biāo)題“星空”去哪兒了鄞州星空琴行倒閉了星空琴行為何忽然關(guān)門?所有星空琴行突然關(guān)門,會員預(yù)交費用都打水漂星空琴行在全國有多家分店,而所有門店一夜之間全部關(guān)門星空琴行突然關(guān)門會員學(xué)費何去何從?(李卓然)
2025-07-06 04:37
【摘要】?人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)回憶往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死時候,他能夠說:“我的整個生命和全部精力,都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭?!?————奧斯特洛夫斯基語
2025-07-01 12:09
【摘要】永久的生命-嚴(yán)文井永久的生命-嚴(yán)文井一、通讀課文,整體感知生命是永久的嗎?(觀點+理由,理由從文中找出。)二、品讀-感悟請同學(xué)們運用質(zhì)疑式批注和感悟式批注閱讀課文,將自己的疑問和感悟圈點勾畫出來,5分鐘后交流展示。三、賞讀-拓展延伸你對生命的短暫與永久有了哪些
2025-06-27 04:20
【摘要】“但不知怎地,我總還時時記起他,在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?,給我鼓勵的一個?!薄斞刚n文寫于1926年,回憶了1902—1906年留學(xué)日本的生活片段。魯迅本想以學(xué)醫(yī)來救國救民,但后來卻棄醫(yī)從文了,我們在本課的學(xué)習(xí)中會認(rèn)識到作者思想變化的原因。
2025-06-27 03:12
【摘要】最美人物誰與爭鋒——錢塘湖春行【白居易】活動一:評選“最美春之歌者”候選人:朱自清vs白居易參評作品:朱自清《春》白居易《錢塘湖春行》
【摘要】唐朝有一位著名詩人,曾任尚書右丞,世稱王右丞。他能詩能畫,精通音樂。他篤信佛教,人稱“詩佛”,他的詩歌呈現(xiàn)豐富多彩的藝術(shù)特色。宋朝蘇軾曾贊道:“味摩詰之詩,詩中有畫;觀摩詰之畫,畫中有詩?!彼钦l呢?今天,就讓我們學(xué)習(xí)王維——王摩詰的一首邊塞詩《使至塞上》。一、導(dǎo)入使至塞上
【摘要】品格與精神寶貴財富難忘的人和事一、激情導(dǎo)入,激發(fā)興趣二、明確目標(biāo),有的放矢了解傳記的基本知識、自主總結(jié)傳記特點;1學(xué)會選擇典型事例表現(xiàn)傳記人物個性特點;2合理發(fā)揮想像,適當(dāng)描寫,增強傳記生動性;3認(rèn)識自我,認(rèn)識他人,思考人生,提升人生境界。4123完成閱讀卡,分享自己的讀書感受。小傳應(yīng)該
2025-07-05 21:29