20xx秋八年級語文上冊第三單元作文學習描寫景物課件新人教版-閱讀頁
2025-06-29 07:03本頁面
【正文】 兒 、 杏兒 、梨兒 ， 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著 ，大小的蝴蝶飛來飛去 ， 野花遍地是：雜樣兒 ， 有名字的 ， 沒名字的 ， 散在草叢里像眼睛 ， 像星星 ， 還眨呀眨的 。 三個比喻寫出花朵的繁茂，花色的嬌艷。 最后：比喻和擬人，從樹上的花寫到草叢里的野花。 第五，動靜結(jié)合地進行觀察 例如 《 安塞腰鼓 》 ：“一群茂騰騰的后生?！? 文中開頭的靜態(tài)描寫好，它為文章后面寫動設(shè)下鋪墊，使文章靜中有動，動靜結(jié)合，充滿畫面美。把這些觀察角度和觀察效果寫下來。 在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開了！ 它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。 （從遠處寫桂花樹靜止的形態(tài)） 走近一瞧，銀灰色的 樹干托起一團綠云般的樹冠，密密肥實的葉片中點綴著一簇簇星星點點的米黃色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！ （從近處寫樹干、樹冠、葉片、花朵的形狀、色彩） 清風徐來，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個校園都熏醉了！ （從視覺、嗅覺、味覺寫桂花的動態(tài)） 吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。古詩贊桂花：“月中有客曾分種，世上無花敢斗香。 （在嗅覺基礎(chǔ)上結(jié)合詩句寫出總的感受） 不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉(xiāng)村，以及美麗的校園，只要對我們的自然心懷濃濃的向往，依戀之情，充分調(diào)動我們的感官，多角度進行描寫，那么我們每個人心里的那一幅屬于自己的自然美景就會呈現(xiàn)在你我的面前
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