20xx年九年級物理上冊第十二章機械能和內能本章核心素養(yǎng)提升課件新版蘇科版-閱讀頁
2025-06-29 00:51本頁面
【正文】 量與比熱容成反比，即比熱容大的物質溫度變化小，比熱容小的物質溫度變化大．相同質量的不同物質，升高或降低相同的溫度，比熱容大的物質吸收或放出的熱量多．比熱容小的物質吸收或放出的熱量少． 本章核心素養(yǎng)提升 例 4 用相同的電加熱器分別對質量相等的 A、 B兩種液體加熱(不計熱量損失 )，如圖 12－ T－ 3所示是 A、 B兩種液體的溫度隨加熱時間變化的關系圖像，下列說法正確的是 ( ) A． A的比熱容與 B的比熱容之比為 2∶1 B． A的比熱容與 B的比熱容之比為 2∶3 C．加熱相同時間， B吸收熱量比 A吸收熱量多 D． A和 B升高相同的溫度， B吸收熱量較多 圖 12－ T－ 3 A 本章核心素養(yǎng)提升 [ 解析 ] 由圖像可知，在相同時間內，吸收的熱量相同， A 的溫度變化為Δ t A ＝ 2 0 ℃ ， B 的溫度變化為 Δ t B ＝ 4 0 ℃ ， A 、 B 的質量相同，由 Q 吸＝ cm Δ t 得， c ＝Qm Δ t，則 c A ∶ c B ＝ Δ t B ∶ Δ t A ＝ 2 ∶ 1 ，故 A 正確， B 錯誤， C 錯誤．由圖像可知， A 、 B 升高相同的溫度，對 A 加熱的時間長，A 吸收的熱量多，故 D 錯誤． 本章核心素養(yǎng)提升 考點四 熱機 例 5 [2022 ℃) ， q煤氣 取 107J/ kg] 熱值 108 2500 本章核心素養(yǎng)提升 [ 解析 ] 在同等條件下， “ 可燃冰 ” 完全燃燒放出的熱量可達到煤氣的數十倍，說明 “ 可燃冰 ” 的熱值很大 .1 kg 煤氣完全燃燒放出的熱量： Q ＝ mq 煤氣 ＝ 4 . 2 107J / kg 1 kg ＝ 107J ， 1 kg “ 可燃冰 ” 完全燃燒放出的熱量： Q ′＝10Q ＝ 10 4 . 2 107J ＝ 108J ；由題知， Q 吸 ＝ Q ′＝ 4 . 2 108J ，因為 Q 吸＝ c 水 m 水 (t － t 0 ) ， 所 以 水 的 質 量 ： m 水 ＝Qc 水 （ t － t 0 ）＝ 108J 103J / kg （ 6 0 ℃ － 2 0 ℃ ）＝ 2 5 0 0 kg . 實驗專訓 —重點實驗突破 本章核心素養(yǎng)提升 實驗一 探究動能大小與哪些因素有關 例 7 [2022丹東二模 ]為了比較水和沙子吸熱本領的大小，小明做了下列的實驗：在兩個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數據記錄如下： 本章核心素養(yǎng)提升 (1)在此實驗中，用加熱時間的長短來表示物質 _______的多少． (2)分析上表中的實驗數據可知：質量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量 ______(選填 “ 大于 ” 或 “ 小于 ” )沙子吸收的熱量． (3)如果加熱相同的時間，質量相同的水和沙子， ______(選填“ 沙子 ” 或 “ 水 ” )升高的溫度更高． 吸收熱量 大于 沙子 本章核心素養(yǎng)提升 (4)實驗中有些同學發(fā)現：剛開始加熱時，情況與 (3)結論不符，你認為可能的原因是_____________________________________________________ ________________________. 水的導熱性能好或沙子導熱性能不好 (沙子里溫度計玻璃泡插入得比較淺或沒有用攪拌棒攪動 ) 本章核心素養(yǎng)提升 【 變式延伸 】 結合上例探究以下問題 (1)在設計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，下列要求中不正確的是 ________(填字母 )． A．采用相同的加熱方法 (如酒精燈火焰的大小，與燒杯底的距離等 ) B．燒杯中分別裝入相同體積的水和沙子 C．使用相同的燒杯 B 本章核心素養(yǎng)提升 (2)在實驗中，應不停地用攪拌棒攪動水和沙子，其目的是________________________． (3)實驗中用兩個相同的酒精燈對其加熱的目的是________________________________________． (4)通過實驗可以得到不同物質的吸熱能力不同的結論，物質的這種屬性用 ________這個物理量來描述． 使物體受熱均勻 使水和沙子在相同的時間內吸收的熱量相同 比熱容 本章核心素養(yǎng)提升 (5)下列事實能用上述實驗結果解釋的是 ( ) A．夏天給教室灑水，感覺涼爽 B．用鹽水腌蛋，一段時間后蛋會變咸 C．長期堆放煤的水泥地面變成黑色 D．沿海地區(qū)晝夜溫差會比內陸地區(qū)小 (6)通過以上的實驗探究結論，小明終于明白在白天進入森林游玩時如果迷了路，他應該選擇 ______(選填 “ 順風 ” 或 “ 逆風 ” )走出森林的道理． 順風 D 本章核心素養(yǎng)提升 【 開放探究 】 小明和小芳同學為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的差別，兩人設計并做了一個實驗．他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況． (1)為控制變量，實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應考慮保持燒瓶相同、環(huán)境溫度相同 ____________和____________相同． 水的質量 水的初溫 本章核心素養(yǎng)提升 時間 t/分 0 10 20 30 40 … 150 180 泡沫塑料組水溫 T1/ ℃ 80 64 55 50 41 … 21 20 棉絮組水溫 T2/ ℃ 80 56 43 32 28 … 20 20 (2)小明和小芳同學把實驗測得的時間和溫度數據記錄在下列表格中，請你回答： 他們實驗時的室內溫度是 _____ ℃ ，經過 40 min后，泡沫塑料包的燒瓶水溫降低了 ____ ℃ ，棉絮包的燒瓶水溫降低了 ____ ℃.由此可以得出的實驗結論是 ______________________． 20 39 52 泡沫塑料的保溫性能比較好 本章核心素養(yǎng)提升 (3)除了采用在相同時間內觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外，根據上表數據，你還可以采用____________________________方法比較兩種材料的保溫性能． 降低相同的溫度比較所用時間的長短
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1