【摘要】◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第
2025-06-29 03:49
【摘要】?約分的根據(jù)是什么??為什么?想一想計算:)9(32161453????:xbaybyxa2222?222222xbyzazbxya?(1)(2)概括:分式的乘除法用式子表示即是:你能用語言概括出來嗎?做一做分
2025-07-03 05:29
【摘要】1.同分母分式加減法法則同分母的分式相加減,分母,相加減.用式子表示為ba±ca=bca?.2.異分母分式加減法法則異分母的分式相加減,先,變?yōu)榈姆质?然后再加減.用式子表示為ab±cd=
2025-06-27 12:25
【摘要】第10章分式分式的加減分式的加減第10章分式目標(biāo)突破總結(jié)反思知識目標(biāo)知識目標(biāo)分式的加減1.通過類比分?jǐn)?shù)的加減運算,得出分式加減運算的法則,會進行同分母分式的加減運算.2.通過自學(xué)閱讀、討論、類比等方法,能熟練地進行異分母分式的加減運算.目標(biāo)突破
2025-06-28 12:19
2025-07-02 07:02
2025-06-27 12:36
【摘要】◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-29 04:00
2025-06-29 03:48
【摘要】HS八(下)教學(xué)課件第16章分式復(fù)習(xí)課一、分式:一般地,如果A、B都表示整式,且B中含有字母,那么稱為分式.其中A叫做分式的分子,B叫做分式的分母.:對于分式?????:當(dāng)_______時,分式有意義;當(dāng)_______時,分式無意義.B≠0
2025-06-27 00:06
【摘要】分式首頁課件目錄末頁第16章分式分式及其基本性質(zhì)知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)1.分式分式首頁課件目錄末頁學(xué)習(xí)指南
2025-06-29 03:07
【摘要】HS八(下)教學(xué)課件第16章分式??分式及其基本性質(zhì)2分式的基本性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo).(重點).(難點)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的分子與分母同時乘以(或除以)一個不等于零的數(shù),分?jǐn)?shù)的值不變.下面這些分?jǐn)?shù)相等嗎?依據(jù)是什么?相等.問題引入分式的基本性質(zhì)下列兩式成立嗎?為
2025-07-04 16:44
【摘要】1.分式的概念知識管理分式:形如____(A,B是整式,且________含有字母,B≠0)的式子,叫做分式.其中A叫做分式的分子,B叫做分式的分母.注意:(1)看一個式子是否為分式,不僅要看形式上是不是AB,更重要的是_____
2025-06-27 14:19
【摘要】:有意義的條件:B≠0分式無意義的條件:B=00的條件:A=0且B≠0A0,B0或A0,B0分式0的條件:A
2025-07-06 05:34
【摘要】本章總結(jié)提升本章總結(jié)提升第16章 分式本章總結(jié)提升知識框架知識框架整合提升整合提升第16章 分式本章總結(jié)提升知識框架知識框架分式分式的概念和性質(zhì)分式的運算可化為一元一次方程的分式方程零指數(shù)冪與負(fù)整數(shù)指數(shù)冪分式的概念分式的基本性質(zhì)分式有意義的條件:分母不為0分式值為0的條件:分子為0,分母不為0分式的約分分式的