【摘要】第二十二課出師表教學目標1.背誦全文,培養(yǎng)學生文言文的閱讀能力。2.領會諸葛亮對蜀漢的忠誠和他作為政治家在治國方面的方針以及作為長輩對下一代的期望與教育的拳拳之心。3.學習本文融議論、敘述、抒情于一體的寫作方法。教學重難點學習本文融議論、敘述、抒情于一體的寫作方法。第一課時激情導入唐朝著名詩人杜甫在一
2025-07-05 19:33
【摘要】
2025-07-02 21:53
【摘要】第六單元22出師表第一課時隨堂精練1.給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。崩殂.()疲弊.()裨.補闕.漏()陟.罰()臧否.()以遺.陛下()恢hón
2025-06-26 22:26
【摘要】出師表《出師表》的寫作背景,初步感受諸葛亮的耿耿忠心。2.反復朗讀課文,背誦全文,積累名句。3.積累文言詞匯,疏通課文大意。學習目標新課導入點擊播放視頻赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場,船只正待命!走近作者諸葛亮(181─234),三國時卓越的政治家、軍事家、文學家。字孔明?,樼痍柖迹ń裆綎|沂水)人
2025-07-03 21:30
2025-06-30 12:12
【摘要】出師表主題曲滾滾長江東逝水演唱:楊洪基白發(fā)漁樵江渚上慣看秋月春風一壺濁酒喜相逢古今多少事都付笑談中滾滾長江東逝水浪花淘盡英雄是非成敗轉(zhuǎn)頭空青山依舊在
2024-11-26 15:33
【摘要】諸葛亮,字,是著名的政治家,軍事家。年輕時,隆中,刻苦攻讀史書。劉備三顧茅廬后,諸葛亮輔助劉備。劉備死后,他受遺詔后主劉禪。孔明三國隱居出山輔助鞠躬盡瘁死而后已長使英雄淚滿襟出
2025-07-02 21:58
【摘要】21 出師表一、字音字形二、重要詞語(1)崩殂:指帝王之死。(2)陟罰臧否:晉升或懲治,褒獎或貶抑。(3)淑均:善良公正。(4)聞達:顯達,有名望。(5)驅(qū)馳:比喻奔走效力。(6)駑鈍:自謙的話,比喻才力低下。(7)攘除:驅(qū)除,鏟除。(8)以彰其咎:來暴露他們的過失。(9)雅言:正言,正確的言論。(
【摘要】解題:表是古代奏議的一種,用于向君主陳說作者的請求和愿望。表文的一般內(nèi)容不外乎議論和敘事,又往往帶有抒情色彩。出師表就是在軍隊出征之前寫給君主表明請求和愿望的奏章。本文以議論為主,兼用記敘和抒情。諸葛亮,字,是著名的政治家,軍事家。年輕時,隆
2025-06-28 01:19
【摘要】出師表“讀諸葛孔明而不墮淚者,其人必不忠;讀李令伯而不墮淚者,其人必不孝;讀諸韓退之而不墮淚者,其人必不友;”-宋代學者趙與時出師一表真名世,千載誰堪伯仲間.
2025-06-27 00:02
【摘要】鞠躬盡瘁死而后已長使英雄淚滿襟出師未捷身先死你能向同學介紹諸葛亮的事跡嗎?出師表學習目標,把握文章結(jié)構(gòu)特點。、記敘、抒情為一體的寫法。,并了解其政治主張。諸葛亮(181~234),字孔明,瑯玡陽都(今山東沂南)人,是三國時著
【摘要】28.出師表一、作家訪談諸葛亮,字孔明,東漢瑯玡陽都(現(xiàn)在山東沂南)人,三國時期卓越的政治家、軍事家。早年隱居隆中,留心世事,被稱為“臥龍”。死后追謚“忠武”,千百年來成為智慧的化身,有《諸葛亮集》傳世。二、字音字形1.識記生難字崩殂.(cú)陟.
2025-06-27 01:29
2025-07-06 12:19
【摘要】諸葛亮輔佐劉備,歷經(jīng)艱難坎坷,終于建立了蜀國。兩年后,劉備病逝,后主劉禪繼位,時年16歲。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪,主持蜀國軍政大事。公元227年,諸葛亮統(tǒng)率蜀軍北進,駐軍漢中,準備討伐曹魏,奪取中原,光復漢室。劉禪昏庸懦弱,諸葛亮頗有內(nèi)顧之憂,所以臨出發(fā)前上書劉禪,懇切勸諫,希望劉禪(shàn)繼承劉備遺志,振作
2024-12-28 16:01
【摘要】侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。以:因為。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等人,這些都是善良誠實的人,他們的志向和心思忠誠純正,因此先帝選拔出來給予陛下愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補闕漏,有所廣益。愚:自稱。通“缺”,缺點。所:…的效果。廣:擴大。益:益處。?我認為宮
2025-06-21 02:33